Giáo án Môn Kể Chuyện Lớp 1 Bài “Rùa Và Thỏ” - 123doc

Mục tiêu: - Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh và gợi ý dưới tranh.. - Hiểu lời khuyên của truyện chớ chủ quan kiêu ngạo; kiên trì nhẫn nại ắt thành công.. - Giáo dục học sinh kh

BÀI: RÙA VÀ THỎ

I Mục tiêu:

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh và gợi ý dưới tranh

- Hiểu lời khuyên của truyện chớ chủ quan kiêu ngạo; kiên trì nhẫn nại ắt thành công

- Giáo dục học sinh không nên chủ quan, kiêu ngạo trong học tập cũng như trong cuộc sống

II Chuẩn bị:

 Giáo viên: SGK, bài giảng điện tử

 Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Hoạt động1: Khởi động

a) Ổn định:

- Hát “Đàn gà con”.

b) Kiểm tra kiến thức cũ:

Trò chơi: “ Đố em?”

- “Rủ rỉ rù rì Đội nhà đi chơi Đến khi tối trời

Úp nhà nằm ngủ

Là con gì ?”

(Là con Rùa)

“ Tai thì dài Đuôi ngắn ngủn Chạy nhanh nghê Thích cà rốt Hiền hiền nghê!

Là con gì?”

(Là con Thỏ)

Trả lời câu hỏi

+ Rùa thế nào?

+ Thỏ như thế nào?

Nhận xét

2.Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới

 Giới thiệu bài: Thỏ và Rùa

GV kể chuyện lần 1

GV kể chuyện lần 2 kết hợp tranh

+ Tranh 1:

-Rùa đang làm gì?

- Thỏ nói gì với rùa?

+ Tranh 2:

- Rùa trả lời Thỏ ra sao?

- Cả lớp

- Cá nhân – Nhận xét

- Học sinh trả lời

- Nhận xét

- HS lắng nghe

- Quan sát – Lắng nghe

+ Tranh 3:

- Rùa chạy như thế nào?

- Thỏ chạy ra sao?

+ Tranh 4:

- Ai về đích trước? Vì sao?

 Hướng dẫn học sinh kể toàn bộ truyện

Kể theo nhóm kết hợp tranh

Nhận xét

3 Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành

Tổ chức nhóm thi kể truyện theo vai

HS đeo mặt nạ hóa trang Ba học sinh kể phân

vai (Người dẫn truyện, Rùa, Thỏ)

Nhận xét - Tuyên dương Ghi điểm

4 Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.

- Hỏi lại tựa bài

 Vì sao Thỏ thua Rùa?

 Câu chuyện khuyên điều gì?

Kết luận: Không nên chủ quan kiêu ngạo và

nên học tập Rùa dù chậm chạp nhưng nhẫn nại,

kiên trì ắt thành công

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà kể lại cho người thân nghe nội

dung câu chuyện Rùa và Thỏ

- Cá nhân - Nhận xét

- Nhóm thực hiện - Nhận xét

- Đại diện nhóm Nhận xét

- HS nhận xét bạn kể

- HS trả lời

- HS trả lời