Giáo án Môn Ngữ Văn 11 - Tiết 93: Tiểu Sử Tóm Tắt

• Trang Chủ
• Đăng ký
• Đăng nhập
• Upload
• Liên hệ

Trang Chủ › Ngữ Văn Lớp 11 Giáo án môn Ngữ văn 11 - Tiết 93: Tiểu sử tóm tắt

A. Mục đích cần đạt:

Giúp học sinh:

- Nắm được mục đích, yêu cầu của văn bản tiểu sử tóm tắt.

- Biết cách viết một văn bản tiểu sử tóm tắt.

- Có ý thức sưu tầm tài liệu, tra cứu tư liệu và thận trọng khi viết văn bản tiểu sử tóm tắt.

B. Phương tiện và cách thức tiến hành:

1. Phương tiện: - SGK, SGV, TKBG

 - Dụng cụ trực quan.

 

5 trang minh_thuy 20197 2 Download Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn 11 - Tiết 93: Tiểu sử tóm tắt", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn: 09/03/2010 Ngày dạy: 13/03/2010 Tiết 93: TIỂU SỬ TÓM TẮT Mục đích cần đạt: Giúp học sinh: Nắm được mục đích, yêu cầu của văn bản tiểu sử tóm tắt. Biết cách viết một văn bản tiểu sử tóm tắt. Có ý thức sưu tầm tài liệu, tra cứu tư liệu và thận trọng khi viết văn bản tiểu sử tóm tắt. Phương tiện và cách thức tiến hành: Phương tiện: - SGK, SGV, TKBG - Dụng cụ trực quan. 2. Cách thức: - Phối hợp các phương pháp phát vấn, đọc- hiểu, gợi mở, thảo luận. C. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ (7') Câu hỏi: Hãy trình bày tóm tắt tiểu sử nhà thơ Nguyễn Bính. 3. Vào bài (2') Lời dẫn: Trong học tập cũng như trong cuộc sống, khi cần giới thiệu về một ai đó (một tác gia văn học, nhà khoa học, thậm chí cả những người bình thường ) chúng ta nên biết tiểu sử của người đó. Nhưng vì nhiều lý do ( thời gian, yêu cầu, mục đích ) chúng ta không thể trình bày một cách chi tiết tiểu sử, mà chỉ có thể trình bày vắn tắt. Tiểu sử tóm tắt chính là cách để chúng ta biết tóm tắt, trình bày sao cho ngắn gọn mà vẫn đầy đủ thông tin cơ bản. Vậy để có được một bài tiểu sử tóm tắt cần tuân thủ những yêu cầu gì? Cách thức ra sao? Cô trò chúng ta cùng bước vào bài mới: Tiểu sử tóm tắt 4. Bài mới THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT 10' 12' 8' HĐ 1: Tìm hiểu mục 1 SGK (trang 53) TT1: HS tự đọc SGK và cho biết: - Tiểu sử tóm tắt là gì? HS trả lời. GV nhận xét, bổ sung. - Tiểu sử tóm tắt được viết nhằm mục đích gì? HS trả lời. GV nhận xét, bổ sung. TT2: Bản tiểu sử tóm tắt cần đáp ứng những yêu cầu cơ bản nào? HS trả lời. GV nhận xét, bổ sung. HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách viết tiểu sử tóm tắt. TT1: Gọi một HS đọc văn bản “Lương Thế Vinh” (SGK, trang 54). TT2: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK (trang 54) - HS lần lượt trả lời từng câu hỏi. - GV nhận xét, bổ sung (Lương Thế Vinh sinh năm 1442, chưa rõ năm mất, tự Cảnh Nghi, hiệu Thụy Hiên, quê gốc ở làng Cao Hương, huyện Thiên Bản, tỉnh Nam Định. Chưa đầy 20 tuổi, tài học của ông đã nổi tiếng khắp vùng Sơn Nam. Năm 21 tuổi, ông đỗ Trạng Nguyên. Lương Thế Vinh có tài ngoại giao, tài toán học, tài văn chương nghệ thuât. Ồng đã biên soạn cuốn Đại thành toán pháp - cuốn sách giáo khoa toán học đầu tiên ở nước ta, cuốn Hí phường -phả lục của ông được đánh giá là "tác phẩm lí luận đầu tiên về nghệ thuật kịch hát cổ truyền" Là người có tài kinh bang tế thế, con người "tài hoa, danh vọng vượt bậc" (Lê Quý Đôn) TT3: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK (trang 55). TT4: GV củng cố kiến thức lý thuyết bắng cách gọi một đến hai HS đọc ghi nhớ SGK (trang 55) HĐ 3: Luyện tập TT1: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, lần lượt làm bài tập 1 và 2 sgk (trang 55). - Nhóm 1: Làm bài tập 1. - Nhóm 2, 3, 4: Làm bài tập 2. HS làm việc trong vòng 3 phút, cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm, các nhóm khác bổ sung. GV nhận xét, bổ sung. TT2: GV đưa ra một một bản tiểu sử tóm tắt mẫu cho HS theo dõi để về nhà làm bài tập 3 (SGK) I. Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt. 1. Mục đích. - Tiểu sử tóm tắt là văn bản thông tin một cách khách quan, trung thực những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân. (Ví dụ: tiểu sử của một nhà hoạt động chính trị, một nhà văn, một nhà thơ, một nhà giáo, nhà khoa học ) - Giới thiệu cho người đọc, người nghe về người được nói tới. - Giúp những người có trách nhiệm làm công tác tổ chức. - Giúp chúng ta trong việc lựa chọn bạn bè, giới thiệu cán bộ lãnh đạo. - Nắm được tiểu sử nhà văn, nhà thơ, chúng ta sẽ có thêm cơ sở để hiểu đúng, hiểu sâu hơn các sáng tác của họ. 3. Yêu cầu. - Thông tin một cách khách quan, chính xác về người được nói tới. - Nội dung và độ dài của văn bản cần phù hợp với mục đích viết tiểu sử tóm tắt. - Văn phong cần cô đọng, trong sáng, không sử dụng các biện pháp tu từ. II. Cách viết tiểu sử tóm tắt. 1. Chọn tài liệu. - Cụ thể, chính xác, chân thực và tiêu biểu: + Ghi rõ họ, tên, quê quán, các mốc thời gian. + Dẫn chứng cụ thể. + Đánh giá chính xác, toàn diện, khách quan. - Để chuẩn bị cho bài viết tiểu sử tóm tắt cần: + Phải sưu tầm những tài liệu tiêu biểu có liên quan tới đối tượng được giới thiệu. + Các tài liệu đó phải mạng tính cụ thể, chính xác, trung thực, toàn diện. 2. Viết tiểu sử tóm tắt - Các phần của tiểu sử tóm tắt: 4 phần - Giới thiệu khái quát về lịch sử cá nhân (họ tên, ngày tháng năm sinh, năm mất, nghề nghiệp, học vấn, gia đình, gia tộc, quê quán). - Giới thiệu ngắn gọn lĩnh vực hoạt động xã hội (làm gì, ở đâu ). - Những đóng góp, những thành tựu tiêu biểu. - Đánh giá chung (Lựa chọn những ý kiến đánh giá tiêu biểu, những người đánh giá có tầm). III. Luyện tập 1. Bài tập 1: - Các trường hợp cần viết tiểu sử tóm tắt là : c và d. 2. Bài tập 2: - Giống nhau: Các văn bản tiểu sử tóm tắt, sơ yếu lý lịch, điếu văn, thuyết minh đều viết về một nhân vật nào đó. - Khác nhau: + Điếu văn viết về người qua đời để đọc trong lễ truy điệu nên ngoài phần tiểu sử tóm tắt còn có lời chia buồn với gia quyế. + Sơ yếu lý lịch do bản thân tự viết theo mẫu, còn tiểu sử tóm tắt do người khác viết. + Tiểu sử tóm tắt chỉ có đối tượng là con người, còn đối tượng của thuyết minh rộng hơn (người, vật, cảnh, một tác phẩm văn học ) và trong thuyết minh có yếu tố cảm xúc. 3. Bài tập 3: Bảng phụ 5. Củng cố, dặn dò (5') - Củng cố: + Nhắc lại kiến thức lý thuyết bài học. - Dặn dò: + Làm bài tập 3 SGK, trang 55. Đà Nẵng ngày tháng năm Chữ ký của BCĐ Chữ ký của GVHD Chữ ký của SVTT Lê Phước Dũng Nguyễn Thị Huyền Nhung Nguyễn Thị Lê

Tài liệu đính kèm:

• Tieu su tom tat(2).doc

Tài liệu liên quan

• Giáo án môn Ngữ văn khối 11 - Ngữ cảnh - Đỗ Viết Cường

  Lượt xem: 11190 Lượt tải: 1

• Giáo án Ngữ văn 11 buổi 4: Đây thôn vĩ dạ - Hàn Mặc Tử. Luyện đề nghị Luận văn học

  Lượt xem: 2561 Lượt tải: 5

• Giáo án môn Ngữ văn 11 - Trả bài số 2

  Lượt xem: 1607 Lượt tải: 0

• Giáo án môn Ngữ văn 11 - Lập dàn ý bài văn nghị luận

  Lượt xem: 1675 Lượt tải: 1

• Giáo án Ngữ Văn 11 Nâng cao kì 2 - Trường THPT Thiệu Hóa

  Lượt xem: 3949 Lượt tải: 1

• Giáo án Ngữ văn 11 tiết 86, 87: Tràng giang ( Huy Cận)

  Lượt xem: 3903 Lượt tải: 3

• Giáo án môn Ngữ văn khối 11 - Phân tích đoạn thơ đầu trong bài thơ Tràng Giang của Huy Cận

  Lượt xem: 2083 Lượt tải: 2

• Giáo án dạy Ngữ văn 11 tiết 111: Phong cách ngôn ngữ chính luận ( tiếp theo)

  Lượt xem: 12877 Lượt tải: 1

• Chuyên đề1: Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930 - 1945

  Lượt xem: 1669 Lượt tải: 1

• Giáo án Ngữ văn 11CB tiết 15: Bài ca ngắn đi trên bãi cát (Sa hành đoản ca ) Cao Bá Quát

  Lượt xem: 7799 Lượt tải: 3

Copyright © 2024 Lop11.com - Giáo án điện tử lớp 11, Thư viện giáo án hay, Luận văn