Giáo án Ngữ Văn 7: Bài Tìm Hiểu Chung Về Văn Bản Hành Chính

Giáo án ngữ văn 7

Giáo án chi tiết từng bài học văn 7 theo CV 3280

Giáo án văn 7 kì 1

Giáo án ngữ văn 7: Bài Mẹ tôiGiáo án ngữ văn 7: Bài Từ ghépGiáo án ngữ văn 7: Bài Liên kết trong văn bảnGiáo án ngữ văn 7: Bài Cuộc chia tay của những con búp bêGiáo án ngữ văn 7: Bài Bố cục trong văn bảnGiáo án ngữ văn 7: Bài Mạch lạc trong văn bảnGiáo án ngữ văn 7: Bài Ca dao, dân ca những câu hát về tình cảm gia đìnhGiáo án ngữ văn 7: Bài Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con ngườiGiáo án ngữ văn 7: Bài Từ láy Giáo án ngữ văn 7: Quá trình tạo lập văn bảnGiáo án ngữ văn 7: Bài Những câu hát than thânGiáo án ngữ văn 7: Bài Những câu hát châm biếmGiáo án ngữ văn 7: Bài Đại từGiáo án ngữ văn 7: Bài Luyện tập tạo lập trong văn bảnGiáo án ngữ văn 7: Bài Bài viết số 1 (ở nhà) Văn tự sự và miêu tảGiáo án ngữ văn 7: Bài Sông núi nước NamGiáo án ngữ văn 7: Bài Phò giá về kinh và Bài đọc thêm: Buổi chiều đứng ở Phủ Thiên Trường trông raGiáo án ngữ văn 7: Bài Từ Hán ViệtGiáo án ngữ văn 7: Bài Trả bài tập làm văn số 1Giáo án ngữ văn 7: Bài Tìm hiểu chung về văn biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Từ Hán Việt (Tiếp theo) Giáo án ngữ văn 7: Bài Bài ca Côn SơnGiáo án ngữ văn 7: Bài Đặc điểm của văn biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Bánh trôi nướcGiáo án ngữ văn 7: Bài Sau phút chia lyGiáo án ngữ văn 7: Bài Quan hệ từgiáo án ngữ văn 7: Bài Luyện tập cách làm văn bản biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Bài viết số 2 tại lớp văn biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Qua đèo NgangGiáo án ngữ văn 7: Bài Bạn đến chơi nhàGiáo án ngữ văn 7: Bài Chữa lỗi về quan hệ từ Giáo án ngữ văn 7: Bài Xa ngắm thác núi LưGiáo án ngữ văn 7: Bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tịnh (Tĩnh dạ tứ)Giáo án ngữ văn 7: Bài Từ đồng nghĩaGiáo án ngữ văn 7: Bài Từ trái nghĩaGiáo án ngữ văn 7: Bài Luyện nói Văn biểu cảm về sự vật, con ngườiGiáo án ngữ văn 7: Bài Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê (Hồi hương ngẫu thư)Giáo án ngữ văn 7: Bài Cách lập ý của bài văn biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Kiểm tra văn Giáo án ngữ văn 7: Bài Bài ca nhà tranh bị gió thu pháGiáo án ngữ văn 7: Bài Cảnh khuyaGiáo án ngữ văn 7: Bài Rằm tháng giêngGiáo án ngữ văn 7: Bài Trả bài tập làm văn số 2Giáo án ngữ văn 7: Bài Từ đồng âmGiáo án ngữ văn 7: Bài Kiểm tra tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 7: Bài Thành ngữGiáo án ngữ văn 7: Bài Bài viết số 3 văn biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn họcGiáo án ngữ văn 7: Bài Tiếng gà trưaGiáo án ngữ văn 7: Bài Điệp ngữ Giáo án ngữ văn 7: Bài Luyện nói Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn họcGiáo án ngữ văn 7: Bài Một thứ quà của lúa non: CốmGiáo án ngữ văn 7: Bài Làm thơ lục bátGiáo án ngữ văn 7: Bài Chuẩn mực sử dụng từGiáo án ngữ văn 7: Bài Bài viết số 3 văn biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Chơi chữGiáo án ngữ văn 7: Bài Trả bài tập làm văn số 3Giáo án ngữ văn 7: Bài Trả bài kiểm tra học kì 1Giáo án ngữ văn 7: Bài Sài Gòn tôi yêuGiáo án ngữ văn 7: Bài Ôn tập tác phẩm trữ tìnhGiáo án ngữ văn 7: Bài Mùa xuân của tôi Giáo án ngữ văn 7: Bài Chương trình địa phương (phần tiếng Việt)Giáo án ngữ văn 7: Bài Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 7: Bài Đặc điểm chung của văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 7: Bài Tìm hiểu chung về văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 7: Bài Tìm hiểu chung về văn nghị luận (tiếp)Giáo án ngữ văn 7: Bài Ôn tập về văn bản biểu cảmGiáo án ngữ văn 7: Bài Ôn tập tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 7: Bài Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 7: Bài Câu đặc biệtGiáo án ngữ văn 7: Bài Luyện tập sử dụng từGiáo án ngữ văn 7: Bài Rút gọn câuGiáo án ngữ văn 7: Bài Sự giàu đẹp của tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 7: Bài Tinh thần yêu nước của nhân dân taGiáo án ngữ văn 7: Bài Tục ngữ về con người và xã hội

Giáo án ngữ văn 7 kì 2

Giáo án ngữ văn 7: Bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuấtGiáo án ngữ văn 7: Bài Thêm trạng ngữ cho câuGiáo án ngữ văn 7: Bài Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minhGiáo án ngữ văn 7: Bài Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp)Giáo án ngữ văn 7: Bài Luyện tập lập luận chứng minhGiáo án ngữ văn 7: Bài Cách làm bài văn lập luận chứng minhGiáo án ngữ văn 7: Bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị độngGiáo án ngữ văn 7: Bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp)Giáo án ngữ văn 7: Bài Đức tính giản dị của Bác HồGiáo án ngữ văn 7: Bài Ý nghĩa của văn chươngGiáo án ngữ văn 7: Bài Ôn tập văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 7: Bài Viết bài tập làm văn số 5 tại lớpGiáo án ngữ văn 7: Bài Kiểm tra tiếng Việt Giáo án ngữ văn 7: Bài Kiểm tra văn kì 2giáo án ngữ văn 7: Bài Luyện tập viết đoạn văn chứng minhGiáo án ngữ văn 7: Bài Trả bài tập làm văn số 5Giáo án ngữ văn 7: Bài Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thíchGiáo án ngữ văn 7: Bài Sống chết mặc bayGiáo án ngữ văn 7: Bài Sống chết mặc bay (tiếp)Giáo án ngữ văn 7: Bài Cách làm bài văn lập luận giải thíchGiáo án ngữ văn 7: Bài Luyện nói Bài văn giải thích một vấn đềGiáo án ngữ văn 7: Bài Luyện tập lập luận giải thích.Viết bài tập làm văn số 6Giáo án ngữ văn 7: Bài Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội ChâuGiáo án ngữ văn 7: Bài Ca Huế trên sông HươngGiáo án ngữ văn 7: Bài Bài kiểm tra tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 7: Bài Liệt kê Giáo án ngữ văn 7: Bài Trả bài tập làm văn số 6Giáo án ngữ văn 7: Bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chínhGiáo án ngữ văn 7: Bài Quan âm Thị KínhGiáo án ngữ văn 7: Bài Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩyGiáo án ngữ văn 7: Bài Văn bản đề nghịGiáo án ngữ văn 7: Bài Dấu gạch ngangGiáo án ngữ văn 7: Bài Ôn tập phần vănGiáo án ngữ văn 7: Bài Ôn tập tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 7: Bài Văn bản báo cáo Giáo án ngữ văn 7: Bài Dùng cụm chủ vị để mở rộng câuGiáo án ngữ văn 7: Bài Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu (tiếp)Giáo án ngữ văn 7: Bài Ôn tập tiếng Việt kì 2Giáo án ngữ văn 7: Bài Ôn tập Tập làm vănGiáo án ngữ văn 7: Bài Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợpGiáo án ngữ văn 7: Bài Hoạt động ngữ vănGiáo án ngữ văn 7: Bài Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáoHướng dẫn tải giáo án Ngữ văn 7 (Có xem trước)

Giáo án chi tiết từng bài học văn 7 VNEN

Giáo án vnen bài Cổng trường mở raGiáo án vnen bài Cuộc chia tay của những con búp bêGiáo án vnen bài Những câu hát nghĩa tìnhGiáo án vnen bài Những câu hát than thân, châm biếmGiáo án vnen bài Sông núi nước NamGiáo án vnen bài Qua đèo ngangGiáo án vnen bài Bánh trôi nước Giáo án vnen bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnhGiáo án vnen bài Ngẫu nhiên viết nhận buổi mới về quêGiáo án vnen bài Cảnh khuyaGiáo án vnen bài Rằm tháng giêngGiáo án vnen bài Tiếng gà trưaGiáo án vnen bài Một thứ quà của lúa non: CốmGiáo án vnen bài Mùa xuân của tôiGiáo án vnen bài Ôn tập Giáo án vnen bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuấtGiáo án vnen bài Tục ngữ về con người và xã hộiGiáo án vnen bài Tinh thần yêu nước của nhân dân taGiáo án vnen bài Thêm trạng ngữ cho câu- câu đặc biệtGiáo án vnen bài Lập luận chứng minhGiáo án vnen bài Đức tính giản dị của Bác HồGiáo án vnen bài Ý nghĩa văn chươngGiáo án vnen bài Ôn tập văn bản nghị luận- Mở rộng câuGiáo án vnen bài Giải thích một vấn đề Giáo án vnen bài Sống chết mặc bayGiáo án vnen bài Ca Huế trên sông HươngGiáo án vnen bài Ôn tập văn bản văn họcGiáo án vnen bài Đức tính giản dị của Bác HồGiáo án vnen bài Văn bản báo cáoGiáo án vnen bài Ôn tập tổng hợpGiáo án vnen bài Hoạt động Ngữ văn Giáo án ngữ văn 7: Bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính

1. Trang chủ
2. Lớp 7
3. Giáo án ngữ văn 7

Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài: Tìm hiểu chung về văn bản hành chính. Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 7 tập 1. Bài mẫu có : văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: Tập làm văn : TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm được đặc điểm của văn bản hành chính: hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống. 2. Kĩ năng - Nhận biết được các loại văn bản hành chính thường gặp trong đời sống. - Viết được văn bản hành chính đúng quy cách. 3. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực sáng tạo. - Suy nghĩ, phê phán, sáng tạo: phân tích, bình luận và đưa ra ý kiến cá nhân về đặc điểm, tầm quan trọng của văn bản hành chính. - Giao tiếp/ ứng xử với người khác hiệu quả bằng văn bản đề nghị và báo cáo (phù hợp với mục đích, hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp). 4. Thái độ - Giáo dục hs ý thức tích hợp với các văn bản, các đoạn văn giải thích và phần tiếng việt đã học. - Tích hợp: Giáo dục quốc phòng, an ninh trật tự, an toàn xã hội..... B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: + Nghiên cứu SGK, SBT, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, tư liệu tham khảo. + Chuẩn bị kế hoạch dạy học, thiết bị, phương tiện dạy học. - Học sinh: + Đọc kĩ SGK, tài liệu liên quan. + Soạn bài theo hệ thống câu hỏi SGK. C. PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, luyện tập, dạy học nhóm, giải quyết vấn đề, dạy học theo tình huống... - Kĩ thuật giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời, động não, “trình bày một phút”, tóm tắt tài liệu... D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 2.1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS -> có thái độ đánh giá. 2.2. Kiểm tra nội dung bài Câu hỏi: 1. Thế nào là liệt kê? (5đ) 2. Xác định các kiểu liệt kê trong đoạn văn sau: (5đ) “Tất cả những gì ta đọc được ở đây đều là sự thật, cái sự thật thô ráp, tươi ròng và sống động. Những con người thật, những địa chỉ thật, những tâm trạng thật”. (Bùi Minh Quốc) Yêu cầu: - Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm. - Liệt kê tăng tiến : ….đều là sự thật, cái sự thật thô ráp, tươi ròng và sống động. - Liệt kê không theo cặp : Những con người thật, những địa chỉ thật, những tâm trạng thật . 3. Bài mới (35’) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu : T¹o t©m thÕ vµ ®Þnh h­íng chú ý cho học sinh. Định hướng phát triển năng lực giao tiếp - Phương pháp: Quan sát, vấn ®¸p, thuyÕt tr×nh. - Kỹ thuật: ®éng n·o - Thời gian: 5 phút GV đưa các mẫu văn bản: Tờ khai theo mẫu, giấy mời họp, biên bản họp lớp, đơn xin nghỉ học, báo cáo, giấy đề nghị... - GV: Các em có thường gặp các kiểu văn bản trên trong cuộc sống không? Nó thuộc kiểu văn bản nào? - HS trả lời: (hành chính). Đây là kiểu văn bản được dùng trong các hoạt động quản lí, điều hành các mặt đời sống xã hội để giải quyết các mối quan hệ xã hội giữa nhà nước với nhân dân và giữa nhân dân với cơ quan nhà nước, giữa các đoàn thể, các tổ chức xã hội với nhau hoặc với quần chúng...Vậy văn bản hành chính có những đặc điểm gì -> Bài học hôm nay. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Mục tiêu : - Hs nắm được thông tin cơ bản về tác giả, tác phẩm. - Hs nắm được các giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản. - Rèn kỹ năng làm việc độc lập và hợp tác... - Phương pháp: Đọc diễn cảm, vấn đáp, thuyết trình, phân tích, giảng Giảng, thảo luận nhóm. - Kỹ thuật: Động não, giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thế nào là văn bản hành chính I. Thế nào là văn bản hành chính ? G H G H G G G H G H G G G H G G G H G H G G G G G H Gv yêu cầu hs theo dõi 3 văn bản: thông báo, đề nghị, báo cáo. Đọc 3 văn bản và chú ý nội dung, hình thức và cho biết: ? Theo em, khi nào người ta viết các văn bản thông báo, đề nghị và báo cáo? Tư duy độc lập trả lời. Khi cần truyền đạt một vấn đề gì đó (thường là quan trọng) xuống cấp thấp hơn hoặc muốn cho nhiều người biết thì người ta dùng văn bản thông báo. + Khi cần đề đạt một nguyện vọng chính đáng nào đó của cá nhân hay tập thể đối với cơ quan hoặc cá nhân có thẩm quyền giải quyết thì người ta dùng văn bản đề nghị. + Khi báo cáo một vấn đề gì lên cấp cao hơn -> báo cáo. *Bổ sung: Thông báo: Phổ biến thông tin kèm theo hướng dẫn và yêu cầu thực hiện. Kiến nghị: Trình bày nguyện vọng thường kèm theo lời cảm ơn. Báo cáo: Tập hợp những công việc đã làm được sơ kết, tổng kết để cấp trên biết, thường kèm theo số liệu, tỉ lệ phần trăm. ? Mục đích của mỗi văn bản là gì? Trình bày. ? Ba văn bản trên có gì giống và khác nhau? Tên gọi, nội dung và mục đích sử dụng của 3 văn bản khác nhau nhưng giống ở một số mục có sẵn. ? Hãy chỉ ra những mục có mặt trong cả 3 văn bản trên? * Lưu ý: 3 văn bản trên không chỉ trình bày các mục giống nhau mà cách trình bày cũng gần giống nhau: Quốc hiệu (tên nước), tiêu ngữ: thể chế hành chính ghi ở đầu văn bản, phần giữa hoặc chếch sang bên phải trang giấy. Địa điểm, thời gian ...viết trên cùng một dòng, chếch sang phải trang giấy, ngay bên dưới mục 1. Họ tên, chức vụ, tên hoặc cơ quan nhận văn bản ghi ở phần đầu nội dung văn bản (văn bản 2,3) hoặc ghi ở góc trái phía dưới văn bản (VB1). Phần họ tên chức vụ người gửi hay tên cơ quan, tập thể gửi ghi ở phần nội dung văn bản hoặc góc trái song song với quốc hiệu và tiêu ngữ (VB1) hoặc ở cuối văn bản. Phần 5 là mục quan trọng nhất trong mỗi văn bản song mỗi văn bản có nội dung khác nhau. Chữ kí, họ tên người gửi văn bản ghi ở phần cuối, góc phải văn bản. ? Qua phân tích ngữ liệu em có nhận xét gì về nội dung, hình thức 3 văn bản trên? (3 văn bản trên dùng để làm gì?) Những văn bản dùng để truyền đạt thông tin từ cấp trênxuống cấp dưới,đề đạt nguyện vọng của cá nhân hay tập thể tới các cơ quan hoặc cá nhân có thẩm quyền giải quyết... người ta gọi là văn bản hành chính. ? Vậy em hiểu như thế nào về văn bản hành chính? Nó có những đặc điểm gì? Trả lời. Khái quát bằng ghi nhớ. ? Trong cuộc sống em còn gặp những văn bản nào tương tự như 3 văn bản trên không? Có: biên bản, hợp đồng, sơ yếu lí lịch,... - Gv đưa giấy khai sinh, giấy chứng nhận tốt nghiệp. Hs quan sát. ? Theo em, đây có phải là các văn bản hành chính không? Vì sao? Phải, căn cứ vào nội dung, hình thức. ? Như vậy, chúng ta vừa được tìm hiểu 3 ngữ liệu và 1 số văn bản khác -> là những dạng tồn tại của văn bản hành chính. Em nhận thấy các văn bản hành chính có điểm chung và điểm riêng nào? Khác nhau về tên gọi, nội dung, mục đích sử dụng; giống nhau: Nội dung ngắn gọn, chính đáng, thiết thực, rõ ràng, chính xác. HT trình bày theo một số mục (theo mẫu). * Nhấn mạnh: Nội dung của văn bản hành chính bao giờ cũng ngắn gọn, đề mục rõ ràng, số liệu chính xác (báo cáo). Nội dung đưa ra trong văn bản hành chính phải chính đáng (đề nghị), thiết thực,quan trọng (thông báo). Trong văn bản hành chính, không phải nội dung nào cũng thông báo, ý kiến nào cũng có thể đề nghị, con số, số liệu trong báo cáo không phải chung chung, không rõ ràng...đặc biệt là cấp gửi: Báo cáo chỉ sử dụng cho cấp dưới gửi lên cấp trên. Thông báo chỉ sử dụng cho cấp trên gửi xuống cấp dưới. Đề nghị sử dụng cho cấp dưới gửi lên cấp trên và cấp trên gửi lên cấp cao hơn. ? Tại sao văn bản hành chính lại phải trình bày theo một số mục nhất định như trên? Căn cứ vào yêu cầu, tính chất của kiểu văn bản. Văn bản hành chính là kiểu văn bản biểu thị tính chất thể chế, kỉ cương; là loại văn bản dùng trong lĩnh vực quản kí và điều hành -> đòi hỏi nó phải đảm bảo được sự nghiêm chỉnh, trang trọng, chính xác, hiệu lực -> chính vì thế nên nó phải tuân thủ theo một số mục nhất định theo mẫu- người ta gọi đó là tính khuôn mẫu, khuôn mẫu ấy là do nhà nước quy định. ? Vậy hình thức trình bày của văn bản hành chính có gì khác so với các văn bản truyện và thơ mà em đã học? - GV: tác phẩm truyện có sử dụng yếu tố hư cấu, tưởng tượng. Còn văn bản hành chính không sử dụng hư cấu, tưởng tượng. Trong văn bản hành chính bao giờ cũng ghi rõ thời gian, địa điểm, hiệu lực bắt đầu từ khi nào, ai chịu trách nhiệm thi hành, nội dung rõ ràng, số liệu cụ thể, chính xác... - Về mặt ngôn ngữ trong thơ văn có sử dụng ngôn ngữ giàu tính hình tượng, mang sắc thái biểu cảm (sử dụng các biện pháp tu từ, từ nhiều nghĩa, các kiểu câu khác nhau trong đó có cả câu đặc biệt, câu rút gọn -> đòi hỏi người đọc phải huy động trí tưởng tượng cao độ mới nắm được. Còn trong VBHC chủ yếu sử dụng ngôn ngữ hành chính: Tên nước, thể chế, tên văn bản hành chính, chiểu theo, căn cứ vào...Từ ngữ chỉ thường mang một nghĩa: Nghĩa đen, nghĩa gốc. câu văn ngắn gọn, nội dung thông tin rõ ràng. Diễn đạt không sử dụng các phép tu từ, phép lặp, điệp ngữ, điệp từ, những câu văn quá dài. ? Tại sao văn bản hành chính lại có sự khác biệt về cách trình bày so với các văn bản khác như vậy? Để đảm bảo tính hiệu lực, tính chính xác, minh bạch -> đó là một trong những yêu cầu của kiểu văn bản này cùng với yêu cầu về tính khuôn mẫu. 1. Phân tích ngữ liệu: 1,2,3-sgk. - Khi muốn truyền đạt nội dung, yêu cầu, bày tỏ ý kiến, nguyện vọng. - Mục đích: + VB1: phổ biến 1 nội dung để gv và hs nắm được kế hoạch. + VB2: đề xuất 1 nguyện vọng, ý kiến: xin nghỉ thăm bạn. + VB3: báo cáo những gì đã làm được: kết quả lao động. - So sánh: + Khác nhau về mục đích và nội dung, yêu cầu. + Giống nhau: Có một số mục nhất định: . Quốc hiệu, tiêu ngữ(1). . Địa điểm, thời gian viết văn bản(2). . Họ tên, chức vụ, tên hoặc cơ quan nhận văn bản(3). . Họ tên, chức vụ người gửi hay tên cơ quan, tập thể gửi văn bản(4). . Nội dung văn bản(5). . Chữ kí và họ tên người gửi văn bản (6). -> Nội dung: Truyền đạt thông báo yêu cầu, bày tỏ ý kiến, nguyện vọng. - Hình thức: Được trình bày theo một số mục nhất định 2. Ghi nhớ: (sgk-110). HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức để làm bài tập thực hành. - Rèn kỹ năng làm việc độc lập và hợp tác, chia sẻ - Thời gian: 10 phút. - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm... - Kỹ thuật: Động não, bản đồ tư duy.... G H G II. Luyện tập Đưa bảng phụ 6 tình huống sgk. Đọc, xác định ? Trường hợp nào người ta viết văn bản hành chính? Vì sao? - Hs căn cứ vào nội dung, mục đích của mỗi tình huống trả lời. ? Vì sao tình huống 3,6 không dùng văn bản hành chính? Vì ghi lại cảm xúc thì chỉ có thể sử dụng văn bản biểu cảm; Để biết được buổi tham quan ấy thì phải sử dụng phương thức kể, tả để tái hiện lại buổi tham quan ấy cho bạn nghe -> bạn hình dung ra các sự việc và quang cảnh buổi tham quan. Chốt đáp án: - Tình huống 1,2,4,5 viết văn bản hành chính: 1- thông báo; 2 - báo cáo; 4- đơn từ; 5 - đề nghị. 3- biểu cảm, 6- tự sự, miêu tả. ? Từ bài tập 1 theo em khi nào cần sử dụng văn bản hành chính? Văn bản hành chính tồn tại ở những dạng nào? Mỗi dạng văn bản hành chính được sử dụng trong những tình huống cụ thể nào? - Gv đưa bài tập bổ sung: Viết một lá đơn xin nghỉ học. - Hs hoàn thành độc lập -> nhận xét, sửa lỗi.? HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: phát hiện các tình huống thực tiễn và vận dụng được các kiến thức, kĩ năng trong cuộc sống tương tự tình huống/vấn đề đã học. - Phương pháp: Vấn đáp - Thời gian: 5p - GV yêu cầu: Viết một lá đơn xin nghỉ học ? - HS thực hiện, Nhận xét và chữa bài cho 3 HS đại diện. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG - Mục tiêu: tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời. - Phương pháp: thực hành có hướng dẫn, thảo luận nhóm Vẽ sơ đồ tư duy bài học 4. Hướng dẫn HS về nhà (2’) * Đối với bài cũ: - Học, nắm chắc nội dung bài. Hoàn thành các bài tập sgk, sách bài tập. - Đọc kĩ các văn bản, học tập cách viết. Sưu tầm một số văn bản cùng loại. * Đối với bài mới: Xem lại đề tiết trả bài KT TV, bài Kiểm tra Văn.

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án ngữ văn 7

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn Từ khóa tìm kiếm: giáo án hai cột bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính, giáo án chi tiết bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính, giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính, giáo án 5 bước bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính, giáo án 5 hoạt động Tìm hiểu chung về văn bản hành chính Giải bài tập những môn khác

Giải sgk lớp 7 KNTT

5 phút giải toán 7 KNTT5 phút soạn bài văn 7 KNTTVăn mẫu 7 KNTT 5 phút giải KHTN 7 KNTT5 phút giải lịch sử 7 KNTT5 phút giải địa lí 7 KNTT 5 phút giải công nghệ 7 KNTT5 phút giải GDCD 7 KNTT5 phút giải tin học 7 KNTT5 phút giải HĐTN 7 KNTT

Giải sgk lớp 7 CTST

5 phút giải toán 7 CTST5 phút soạn bài văn 7 CTSTVăn mẫu 7 CTST5 phút giải KHTN 7 CTST5 phút giải lịch sử 7 CTST5 phút giải địa lí 7 CTST5 phút giải công nghệ 7 CTST5 phút giải GDCD 7 CTST5 phút giải tin học 7 CTST5 phút giải HĐTN 7 CTST

Giải sgk lớp 7 cánh diều

5 phút giải toán 7 cánh diều5 phút soạn bài văn 7 cánh diềuVăn mẫu 7 cánh diều5 phút giải KHTN 7 cánh diều5 phút giải lịch sử 7 cánh diều5 phút giải địa lí 7 cánh diều5 phút giải CN 7 cánh diều5 phút giải GDCD 7 cánh diều5 phút giải tin học 7 cánh diều5 phút giải HĐTN 7 cánh diều

Giải SBT lớp 7 kết nối tri thức

Giải SBT ngữ văn 7 kết nối tri thứcGiải SBT ngữ văn 7 tập 1 kết nối tri thứcGiải SBT ngữ văn 7 tập 2 kết nối tri thức Giải SBT toán 7 kết nối tri thứcGiải SBT toán 7 tập 1 kết nối tri thứcGiải SBT toán 7 tập 2 kết nối tri thức Giải SBT khoa học tự nhiên 7 kết nối tri thứcGiải SBT lịch sử và địa lí 7 kết nối tri thứcGiải SBT công nghệ 7 kết nối tri thức Giải SBT tin học 7 kết nối tri thứcGiải SBT công dân 7 kết nối tri thứcGiải SBT mĩ thuật 7 kết nối tri thứcGiải SBT hoạt động trải nghiệm 7 kết nối tri thức

Giải SBT lớp 7 chân trời sáng tạo

Giải SBT ngữ văn 7 chân trời sáng tạoGiải SBT ngữ văn 7 tập 1 chân trời sáng tạoGiải SBT ngữ văn 7 tập 2 chân trời sáng tạo Giải SBT toán 7 chân trời sáng tạoGiải SBT toán 7 tập 1 chân trời sáng tạoGiải SBT toán 7 tập 2 chân trời sáng tạo Giải SBT khoa học tự nhiên 7 chân trời sáng tạoGiải SBT lịch sử và địa lí 7 chân trời sáng tạoGiải SBT công nghệ 7 chân trời sáng tạoGiải SBT tin học 7 chân trời sáng tạo Giải SBT công dân 7 chân trời sáng tạoGiải SBT mĩ thuật 7 chân trời sáng tạoGiải SBT âm nhạc 7 chân trời sáng tạoGiải SBT hoạt động trải nghiệm 7 chân trời sáng tạo bản 1Giải SBT hoạt động trải nghiệm 7 chân trời sáng tạo bản 2

Giải SBT lớp 7 cánh diều

Giải SBT Ngữ văn 7 cánh diềuGiải SBT Ngữ văn 7 tập 1 cánh diềuGiải SBT Ngữ văn 7 tập 2 cánh diều Giải SBT Toán 7 cánh diềuGiải SBT Toán 7 tập 1 cánh diềuGiải SBT Toán 7 tập 2 cánh diều Giải SBT Khoa học tự nhiên 7 cánh diềuGiải SBT Lịch sử và địa lí 7 cánh diềuGiải SBT Tin học 7 cánh diều Giải SBT Công dân 7 cánh diềuGiải SBT Công nghệ 7 cánh diềuGiải SBT âm nhạc 7 cánh diềuGiải SBT Hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều

Trắc nghiệm 7 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm toán 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm ngữ văn 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm khoa học tự nhiên 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm sinh học 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm vật lí 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm hóa học 7 kết nối tri thức Trắc nghiệm lịch sử 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm địa lí 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm công dân 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm công nghệ 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm tin học 7 kết nối tri thứcTrắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 7 kết nối tri thức

Trắc nghiệm 7 Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm toán 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm khoa học tự nhiên 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm vật lí 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm hóa học 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm sinh học 7 chân trời sáng tạo Trắc nghiệm lịch sử 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm địa lí 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm công dân 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm công nghệ 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm tin học 7 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 7 chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm 7 Cánh diêu

Trắc nghiệm toán 7 cánh diềuTrắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diềuTrắc nghiệm khoa học tự nhiên 7 cánh diềuTrắc nghiệm sinh học 7 cánh diềuTrắc nghiệm vật lí 7 cánh diềuTrắc nghiệm hóa học 7 cánh diều Trắc nghiệm lịch sử 7 cánh diềuTrắc nghiệm địa lí 7 cánh diềuTrắc nghiệm công dân 7 cánh diềuTrắc nghiệm công nghệ 7 cánh diềuTrắc nghiệm tin học 7 cánh diềuTrắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều

Giáo án lớp 7

Giáo án ngữ văn 7Giáo án lịch sử 7Giáo án toán 7Giáo án GDCD 7Giáo án địa lý 7Giáo án sinh 7Giáo án tiếng Anh 7Giáo án vật lý 7Giáo án công nghệ 7Giáo án tin học 7Giáo án âm nhạc 7Giáo án Mỹ Thuật 7Giáo án thể dục 7Giáo án VNEN khoa học tự nhiên 7 Chat hỗ trợ Chat ngay