Xemtailieu Tải về Giáo án nhà trẻ chủ đề bé và các bạn năm 2013 - 2014
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG TÂM GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN Họ và tên: Nguyễn Thị Thêm Chức vụ: Giáo viên Lớp họa mi 3 ( 25 - 36 tháng ) Đơn vị : Trường mầm non quảng tâm ------- Năm học 2013 - 2014 ------- CHỦ ĐỀ NHÁNH: THÁNG 9 BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian từ ngày 05 / 9 đến 13 / 9 năm 2013 - 2014 I. MỤC TIÊU 1 . phát triển thể chất : a. Dinh dưỡng ,vệ sinh , sức khoẻ: - Trẻ làm quen với chế độ ăn cơm, với các loại thức ăn khác của trường . - Làm quen với chế độ sinh hoạt của lớp : như rửa mặt rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh... - Trẻ làm một số công việc tự phục vụ như : ngồi trong bàn ăn, cầm thìa xúc cơm ăn, cầm cốc uống nước, lên gường đi ngủ, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định - Hình thành cho trẻ có thói quen tránh mọt số vật dụng, hành động nhuy hiểm như leo trèo không nghịch các vật sắt nhọn, hột hạt... b. Phát triển vận động : - Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cơ thể . - Tập VĐ đi , chạy ,nhảy và giữ thăng bằng cơ thể phản ứng với các hiệu lệnh. - Vận động : Trò chơi chim sẻ , ồ sao bé không lắc. - Vận động cơ bản : Đi theo đường ngoằn ngèo , ném bóng vào đích , nhảy bật tại chỗ . - Phát triể các kĩ năngVĐ khéo léo của cổ tay, bàn tay, ngón tay. 2. Phát triển nhận thức: - Luyện tập các giác quan,phối hợp các giác quan.trẻ tìm hiểu khám phá về trường - lớp. - Trẻ có khả năngnhận biết về sự vật hiện tượng bằng các giác quan như : sò ngửi ném... - Nhận biết về trường lớp , phòng kế toán , phòng bảo vệ , phòng y tế ...Biết được một số của cô trong lớp . - Nhận biết gọi tên, chỉ , nói , lấy đồ dùng đồ chơi có kích thước to nhỏ theo yêu cầu . - Bắt trước một số hành động quen thuộc: bế em, ru em ngủ ... 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe và hiểu được lời nói đơn giản nghe các điệu, nhịp điệu khác nhau thông qua các bài thơ, truyện lời nói trong giao tiếp -ểpTẻ nói được những từ đơn giản ... - Trẻ nói dúng tên bài hát , bài thơ câu truyện đã học . - trẻ biết giao tiếp bằng lời nói trong sinh hoạt, vui chơi, học tập. Hiểu và làm theo chỉ dẫn của cô giáo 4. Phát triển tình cảm, kỷ năng xã hội và thẫm mỹ : - trẻ đến trường đến lớp , thích nghi với bạn , biết chào cô chào bạn, thể hiện điều bé thích , không thích -Nhận và thể hiện được trạng thái cảm xúc vui buồn của bản thân với người khác - Thích hát một số bài hát quen thuộc và VĐ giản theo nhạc - Hình thành một số hành vi xã hội đơn giảnqua các trò chơi , nghe điện thoại ,chăm sóc em.. II . CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ 1, Đồ dùng của cô: - Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng - Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh về trường lớp của bé để trang trí chủ đề đúng và khoa học . - Tìm các nguyên vật liệu sẳn có để làm ra sản phẩm để phục vụ cho các môn học đạt kết quả tốt hơn . 2. Đồ dùng của trẻ. - Nề nếp thói quen, vệ sinh, ăn , ngủ , lễ phép với người lớn tuổi - Hình thành cho trẻ có thói quen giờ nào việc ấy,tự tin, tự giác để thực hiện các hoạt động trong ngày - Các loại tranh lô tô về chủ đề để thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ. III . KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Tuần 1 + 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH : - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đ/d , đ/c ở các gócCô hỏi trẻ về những ngày nghỉ ở nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ ở lớp cũng như ở nhà...Nội dung TRƯỜNG , LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày 05 đến 13 / 09 / 2013 Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Thể DSCô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp, biết chào cô, chào bố , mẹ, Bài: Chim sẻ - Trẻ chú ý tập theo cô các động tác. Hát thuộc lời bài hát, tập tốt và thành thạo vào cuối tuần cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ nói được tên trường lớp , cô giáo của bé ... - Khi cô gọi tên bạn nào thì bạn ấy dạ - Đón trẻ - T/c với trẻ về trường lớp của bé - Điểm - Sân trường khô thoáng, rộng, sạch sẽ ( nếu trời mưa tập trong lớp học ) * KĐ : BTPTC - Cô làm chim mẹ trẻ làm chim con đi từ từ , đi nhanh, châm dần, đi bình thường xếp 2 hàng tập TD *TĐ: TD: Chim sẻ ĐT1:Chi m hót ĐT2: Chim vẫy cánh ĐTN: 2 tay thả xuôi : -2 tay sang ngang vẫy 3 - 4 lần, - Hạ tay xuống về TTCB ĐT3: Chim mổ thóc ĐTN : cúi xuống gõ 2tay xuóng đất cốc , cốc Về TTCB ĐT4: Chim uống danh Góc: PV Chơi với búp bê , nấu cơm cho bé ăn, a lô, bạn nào đấy nước Trẻ ngồi xổm , đứng lên ... * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập - trẻ làm đựơc thao tácnấu cơm , cho bé ăn, biết chơi đúng vai chơi của mình. Góc - Trẻ biết xâu 3-4 hoa HĐVĐV vào dây tạo thành Xâu vòng chuỗi màu xanh, đỏ. các loại - Trẻ biết xếp hình , hoa xếp nặn, tô màu, tạo ra sản hình, nặn phẩm của mình tô màu - Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình Góc nghệ - Tranh ảnh, thơ , thuật xem chuyệnvề trường lớp tranh, múa hát, kể Đồ dùng, đồ chơi búp bê, tanh về các bạn - Cô giới thiệu góc chơi, trẻ biết bế em, nấu cơm cho bé ăn . biết cầm điện thoại nói a lô... - Cô giới thiệu góc chơi và cho trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình. - cô bao quát và gợi ý trẻ làm đúng sản phẩm của mình Cô hướng dẫn cách giở tranh, cách lật chuyện... - Trẻ biết cách lật tranh, nói đúng tranh về gia đình, trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô. tranhvàgọ i tên đúng đồ vật trong tranh, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ. TUẦN 1 : Vận động Thứ 5 / 5/ 9 / 2013. A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH BTPTC: Chim sẻ VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo: TCVĐ: Mèo và chim sẻ I, Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Chim sẻ”, Đi trong đường ngoằn ngoèo TC “Mèo và chim sẻ” 2. Kỹ năng: - Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo, không giẫm vào vạch 2 bên đường, rèn sự khéo léo của đôi chân trẻ 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập... II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ mô hình nhà búp bê, Vẽ đường dài 6 - 8m, rộng 25 - 30cm III, Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Khởi động - Cô và trẻ làm chim mẹ chim con đi dạo chơi lên - Trẻ khởi động cùng cô dốc , xuống dốc, đi nhanh, đi chậm kết hợp hát bài chim mẹ chim con sau đó về dàn 2 hàng tập thể dục . * Trọng động: + BTPTC : “Chim sẻ” - Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm - Trẻ quan sát và phát âm - Cô giới thiệu tên bài vận động theo yêu cầu của cô - Cô làm mẫu lần không phân tích. - Trẻ chú ý quan sát - Cô làm lần 2 phân tích động tác + Trẻ thực hiện - ĐT1: Chim hót( Cô hướng dẫm trẻ tập 3 - 4 lần -Trẻ lên thực hiện - ĐT2: Chim vẫy cánh : ĐTN 2 tay giang ngang vẫy cánh - ĐT3: Chim mổ thóc : ĐTN . Cúi người gõ xuống đất cốc,cốc sau đóđứng dậy - ĐT4:Chim uống nước . Trẻ ngồi xổm, đứng lên 2 - 3 lần - Trong khi trẻ tập cô bao quát và khuyến khích trẻ tập - Cuối cùng cô mời 1trẻ lên tập để cũng cố bài - Trẻ lên thực hiện - Hỏi trẻ tên bài vận động - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy nhau - Trẻ lắng nghe + VĐCB: “Đi trong đường ngoằn ngoèo - Cô nói với trẻ chim mẹ chim con đi đến bà - Trẻ lắng nghe ngoại ... - Cô làm mẫu 1: Không phân tích. - Trẻ bao quát cô làm mẫu - Cô làm mẫu làn 2: phân tích động tác... - Trẻ thực hiện: Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng đẫn - Trẻ thực hiện. trẻ tập . khuyến khích trẻ tập 2 - 3 lần + TCVĐ: “Mèo và chim sẻ” - Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi cùng cô * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút trong - Trẻ thực hiện theo yêu phòng tập cầu B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát: - Quan sát: Trường mầm non của bé - TCVĐ : Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Yêu cầu: - Giúp trẻ cũng cố kiến thức đã dược học về trường mầm non - Luyện kĩ năng quan sát 2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ Trường mầm non ” Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường 3. Tiến hành : a, Quan sát trường mầm non: - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con có biết đây là gì không? (Trường mầm non ) - Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát ) - Đây là gi? (Trường mầm non ) - Trường mầm non có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ ) - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi trng gia đình 2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau... 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé - HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình. * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần. D. HOẠT ĐỘNG CHIÊU * Vận động nhẹ - ăn phụ 1,Ôn : VĐ : BTPTC: Chim sẻ VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo: TCVĐ: Mèo và chim sẻ a, Mục tiêu: - Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Chim sẻ”, Đi trong đường ngoằn ngoèo TC “Mèo và chim sẻ” - Kỹ năng: - Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo, không giẫm vào vạch 2 bên đường, rèn sự khéo léo của đôi chân trẻ - Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập... b,Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ mô hình nhà búp bê, Vẽ đường dài 6 - 8m, rộng 25 - 30cm c,Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô 2, Làm quen bài mới ÂM NHẠC: Dạy hát: “ Bé ngoan” Nghe hát “ Biết vân lời mẹ” a, Mục tiêu: +Kiến thức: - Trẻ nói tên bài hát “ Bé ngoan ”, “ Biết vâng lời mẹ” - Trẻ hiểu nội dung bài hát và hát theo cô + Kỹ năng: - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát + Thái độ: - Trẻ yêu thích bài hát, biết vâng lời người lớn. b, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre. c, Hướng dẫn: 3 Xếp hình: Xếp ngôi nhà Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ không tranh dành đô chơi của bạn - Chơi tự do ( Cô cho trẻ ở các góc chơi mà trẻ thích , cô bao quát trẻ chơi) - Vệ sinh , Trả trẻ Thứ 6 / 6/ 9 / 2013 A,HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH ÂM NHẠC: Dạy hát: “ Bé ngoan ”. Nghe hát “ Biết vâng lời mẹ” 1, Mục tiêu: a. Kiến thức: - Trẻ nói tên bài hát “ Bé ngoan ”, “ Biét vâng lời mẹ” - Trẻ hiểu nội dung bài hát qua lời ca b. Kỹ năng: - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát c. Thái độ: - Trẻ yêu thích bài hát, biết vâng lời người lớn. 2, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre. 3, Hướng dẫn: Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức. - Cho trẻ đọc bài thơ “ chào ” - Hỏi trẻ tên bài thơ? - Đàm thoại về chủ điểm. *Giáo dục: * HĐ 2: Dạy hát “ Bé ngoan ” - Cô hát lần 1 không đàn: Hỏi trẻ tên bài hát - Hát lần 2 theo đàn. - Bài hát nói về ai? - Em búp bê như thế nào ? - Trẻ đọc cùng cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe cô hát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời - Rất đáng yêu - Cô giảng nội dung bài hát. Em búp bê rất đáng yêu , bé ti ti , không khóc nhè... - Cho cả lớp thực hiện 2 - 3 lần. - Từng tổ, tốp, các nhân trẻ hát - Cô chú ý sữa sai và động viên trẻ hát - Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn, yêu quý mọi người xung quanh. * HĐ 3 Nghe hát : “Biết vâng lời mẹ” - Cô hát lần 1 kết hợp với đàn - Cô giảng nội dung bài hát bằng cách đọc chậm lời ca - Cô hát lần 2 vừa hát vừa múa minh hoạ cho trẻ xem, khuyến khích trẻ hat smúa minh hoạ cùng cô - Hỏi trẻ cô vừ hát bài gì ? Giáo dục trẻ đi học ngoan, không khóc nhè - Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và múa minh hoạ cùng cô - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát : - Quan sát: Trường mầm non - TCVĐ : Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do:chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Yêu cầu: - Giúp trẻ cũng cố kiến thức đã dược học về trường mầm non - Luyện kĩ năng quan sát 2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ Trường mầm non ” Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường 3. Tiến hành : a, Quan sát trường mầm non: - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con có biết đây là gì không? (Trường mầm non ) - Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát ) - Đây là gi? (Trường mầm non ) - Trường mầm non có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ ) - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi trng gia đình 2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau... 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé - HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa, nặn theo ý thích dán đồ chơi - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình. * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần. ( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU *. V ận động nhẹ ăn phụ 1,Ôn  m nhạc Dạy hát: “ Bé ngoan ”. Nghe hát “ Biét vâng lời mẹ” a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nói tên bài hát “ Em ngoan hơn búp bê”, “ Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hiểu nội dung bài hát qua lời ca + Kỹ năng: - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát + Thái độ: - Trẻ yêu thích bài hát, biết vâng lời người lớn. b, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre. c, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực như hoạt động buổi sáng * Trò chơi : Kéo cưa lừa sẻ - Cô nói cách chơi luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy nhau * Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động. - Trẻ vượt trội. - Trẻ yếu: - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều Tuần 2 Thứ 2 / 9/ 9 / 2013 A, HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH TẠO HÌNH Dán dính bóng màu đỏ 1, Mục tiêu: a, Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên bóng màu đỏ, màu sắc của quả bóng b, Kỷ năng: - Trẻ biết chấm hồ và dán hình c, Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài 2, Chuẩn bị: - Tranh vẽ về quả bóng - Tranh mẫu của cô, hồ dán, khăn lau, bóng màu đỏ, giấy gam 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “ Quả bóng ” - Dàm thoại về bài hát - Giáo dục trẻ * HĐ 2: Dán dính bóng màu đỏ - Cô cho trẻ xem hình mẫu của cô đã dán sẵn và hỏi trẻ? - Cô có hình gì đây? - Màu gì? - Cô cho tổ ,tốp, cá nhân phát âm. + Cô làm mẫu: lần 1 không giải thích . - Lần 2 giải thích cách dán: cô dùng ngón trỏ chấm hồ... thế là cô đã dán được quả bóng rồi đấy + Trẻ thực hiện: - Cô phát giấy và hồ cho trẻ dán - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ nhắc trẻ thực hiện - Hỏi trẻ: Con đang làm gì? - Quả bóng hình gì? - Cô khuyến khích trẻ vừa dán vừa nói “Dán quả bóng” * Giáo dục: Trẻ biết giũ gìn sản phẩm của mình làm ra * HĐ3: Nhận xát sản phẩm : Cô mời trẻ trưng bày sản phẩm của mình để nhận xét: - Con thích bài của bạn nào ? - Vì sao con thích? - Cô nhận lại ý trẻ - Cuối giờ cô cho trẻ hát bài “ Quả bóng” sau đó đi ra ngoài - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ chú lắng nghe - Trẻ quan sát tranh - Quả bóng - Màu đỏ - Trẻ phát âm theo yêu cầu - Trẻ quan sát cô làm mẫu. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Con dán quả bóng - Hình tròn -Trẻ dán và nói từ dán quả bóng - Trẻ chú ý lắng nghe - trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn - Trẻ trả lời - Trẻ hát cùng cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát : - Quan sát: Nhà bếp - TCVĐ : Nu na nu nống - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt a. Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên nhà bếp , trẻ biết nhà bếp có các bác cấp dưỡng , có xoang, nồi, bát, đĩa... - Trẻ biét chơi trò chơi nu na nu nống - Trẻ phân biệt được cát khô hay cát ướt b . Đàm thoại : cô lần lượt đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các con nó biết đây là gì không? ( nhà bếp ) - Nhà bếp có những gì ? ( Xoang nồi , bát , đĩa và có các cô nhà bếp đang nấu cơm ...) - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi... 2, Chơi vận động: “Nu na nu nống” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau... 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê, nấu bột cho bé ăn - HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa, lá, Tô màu - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình. * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng tranh ảnh về các bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần. ( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vận động nhẹ, ăn phụ. 1, Ôn: Tạo hình Dán dính bóng màu đỏ a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên quả bóng màu đỏ + Kỷ năng: - Trẻ biết chẫm hồ và dán hình +Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài b, Chuẩn bị: - Hồ dán, khăn lau, giấy gam - Tranh mẫu của cô c, Tổ chức hoạt động: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng) 2, Làm quen bài mới: Trò chuyện về trường - lớp học của bé - Cô đật các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ ( Trẻ hứng thú trả lời theo câu hỏi của cô) GD trẻ không vẽ bậy bên tường ... 3, Trò chơi kéo cưa lừa xẻ Cô nói luât , chơi cách chơi , Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau 4, Chơi tự do - Vệ sinh - trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động: - Trẻ vượt trội. - Trẻ yếu - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều. Thứ 3 / 10 / 9 / 2013 A, PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NBTN: Trò chuyện về trường lớp của bé NDKH: Am nhạc I, Mục tiêu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi trường - lớp của bé 2, Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm tên trường và lớp học 3, Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường - lớp học và không vẽ bậy lên tường II, Chuẩn bị: Tranh vẽ về ngôi trường - lớp học của bé III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: Ổn định: Cô và trẻ hát bài” Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát cùng cô mầm non” - Hỏi trẻ tên bài hát. - Trẻ trả lời cùng cô - Trong bài hát nhắc tới gì đấy? - Trường mầmn non - Giáo dục: Biết yêu quý trường lớp học không - Trẻ lắng nghe vẽ bậy lên tường * HĐ2: Nhận biết tập nói. + Quan sát Trường mầm non Cô đưa tranh vẽ về ngôi nhà của bé ra cho trẻ - Trẻ quan sát tranh quan sát và hỏi trẻ : - Tranh vẽ gì đây? - Trường mầm non - Khu trường MN có mấy tầng? - Có 2 tầng - Trường MN có 2 tầng và có gì đây? - Có lớp học - Cô cho trẻ đọc từ: “Trường mầm non”: - Cả lớp đọc 1-2 lần. - Cô cho từng tổ, tốp đọc Trường mầm non” - Tổ, tốp cá nhân đọc theo cô - Cá nhân đọc “ Trường mầm non” - Cá nhân đọc. + Cô cho trẻ quan sát lớp học : Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát lớp học - Trẻ quan sát tranh - Trong lớp có những gì ? - Có các bạn và đồ chơi - Cá bạn đang làm gì? - Cá bạn đang xếp hình. - Cô cho cả lớp đọc từ “ Lớp học”. - Cả lớp đọc cùng cô. - Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ lớp học. - Tổ ,tốp, cá nhân đọc - Cô hỏi lại tên bài hoạt động - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô nhắc lại cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Giáo dục * HĐ 3 : Cho trẻ hát bài : “ Trường chúng cháu - Trẻ thực hiện cùng cô là trường mầm non” sau đó đi ra ngoài B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát : - Quan sát: Nhà bếp - TCVĐ : Nu na nu nống - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt a. Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên nhà bếp , trẻ biết nhà bếp có các bác cấp dưỡng , có xoang, nồi, bát, đĩa... - Trẻ biét chơi trò chơi nu na nu nống - Trẻ phân biệt được cát khô hay cát ướt b . Đàm thoại : cô lần lượt đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các con nó biết đây là gì không? ( nhà bếp ) - Nhà bếp có những gì ? ( Xoang nồi , bát , đĩa và có các cô nhà bếp đang nấu cơm ...) - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi... 2, Chơi vận động: “Nu na nu nống” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau... 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê, a lô bạn nào đấy - HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa, Tô màu - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình. * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòngảutanh ảnh về các bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần. ( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình C, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn :NBTN: Trò chuyện về trường lớp của bé NDKH: Am nhạc a.Mục tiêu: + Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi trường - lớp của bé + Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm tên trường và lớp học + Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường - lớp học và không vẽ bậy lên tường b, Chuẩn bị: Tranh vẽ về ngôi trường - lớp học của bé c. Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng 2. Làm quen bài mới : Chuyện : “ Thỏ con không vâng lời” a. Mục tiêu : + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Thỏ con không vâng lời” ,biết tên các nhân vật trong chuyện : Thỏ con,thỏ mẹ,bạn bướm ,bác gấu + Kỹ năng: - Trả lời rõ ràng từng câu + Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà,bố mẹ b. Chuẩn bị: Tranh chuyện “Thỏ con không vâng lời”. c. Tổ chức hoạt động : Cô hưỡng dẫn trẻ thực hiện 3. Trò chơi : Nu na nu nống - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện cùng cô - Giáo dục trẻ chơi đòan kết, không xô đẩy lẫn nhau * Tập cho trẻ rửa tay : Cô hưỡng dẫn trẻ từng động tác rửa tay ( Trẻ thực hiện cùng cô ) - Vệ sinh - trả trẻ Thứ 4 / 11 / 9 / 2013. A . HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Chuyện : Thỏ con không vâng lời 1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Thỏ con không vâng lời” ,biết tên các nhân vật trong chuyện : Thỏ con,thỏ mẹ,bạn bướm ,bác gấu 2, Kỹ năng: - Trả lời rõ ràng từng câu 3, Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà,bố mẹ II, Chuẩn bị: Tranh chuyện “Thỏ con không vâng lời”. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Biết vâng lời mẹ” - Trẻ hứng thú hát cùng cô. - Đàm thoại về chủ điểm : - Trẻ trả lời rõ ràng. - Giáo dục: - Trẻ chú ý lắng nghe. * HĐ2: KCTT: “ Thỏ con không vâng lời”. - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát tranh. - Hỏi trẻ tranh vẽ gì ? - Trẻ trả lời. - - Cô kể chuyện lần 1 giới thiệu tên chuyện - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Cô kể lần 2 lần diễn cảm theo tranh - Cô hỏi trẻ tên chuyện ? - Thỏ con không vâng lời - Giảng nội dung câu chuyện :Thỏ con mãi đi - Trẻ chú ý lắng nghe. chơi quên cả lời mẹ dặn nên bị lạc đường ... - Đàm thoại: - Cô kể chuyện gì ? - Thỏ con không vâng lời - Trong chuyện có những ai? - Thỏ mẹ,thỏ con, bướm... -Thỏ mẹ dặn thỏ con như thế nào ? - Trẻ trả lời -Bạn nào hay rủ thỏ con đi chơi ? -Thỏ con bị làm sao ? -Ai đã tìm thấy thỏ con ? -Bác Gấu làm gì ? - Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ kể cùng cô 1- 2 - Trẻ hứng thú kể cùng cô lần - Cô hỏi lại tên chuyện ? - Trẻ Trả lời - Giáo dục: -Trẻ chú ý lắg nghe * HĐ 3: Cho trẻ hát bài :biết vâng lời mẹ ,sau - Trẻ thực hiện cùng cô đó cho trẻ đi ra ngoài B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát : - Quan sát: Nhà bếp - TCVĐ : Nu na nu nống - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt a. Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên nhà bếp , trẻ biết nhà bếp có các bác cấp dưỡng , có xoang, nồi, bát, đĩa... - Trẻ biét chơi trò chơi nu na nu nống - Trẻ phân biệt được cát khô hay cát ướt b . Đàm thoại : cô lần lượt đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các con nó biết đây là gì không? ( nhà bếp ) - Nhà bếp có những gì ? ( Xoang nồi , bát , đĩa và có các cô nhà bếp đang nấu cơm ...) - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi... 2, Chơi vận động: “Nu na nu nống” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau... 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê, a lô bạn nào đấy - HĐVĐV: Xếp hình xây trường cho bé ,xâu vòng hoa lá - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình. * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòngảutanh ảnh về các bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần. ( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU. * Hoạt động nhẹ, ăn phụ: 1.Ôn : Chuyện : Thỏ con không vâng lời a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Thỏ con không vâng lời” ,biết tên các nhân vật trong chuyện : Thỏ con,thỏ mẹ,bạn bướm ,bác gấu + Kỹ năng: - Trả lời rõ ràng từng câu + Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà,bố mẹ b, Chuẩn bị: Tranh chuyện “Thỏ con không vâng lời”. c, Tổ chức hoạt động: ( cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi ság ) 2. Làm quen bài mới : Vận động : “ Đi trong đường ngoằn nghèo” - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Giáo dục trẻ đòan kết trong khi tập luyện 3. Trò chơi : Dung dăng dung dẻ - Cô nói luật chơi,cách chơi - cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu - GD trẻ : chơi đoàn kết không xô đẩy lần nhau * Chơi tự do (Cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ) * Vệ sinh Trả trẻ Vận động Thứ 5 /12 /9 /2013 A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH BTPTC: Chim sẻ VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo: TCVĐ: Mèo và chim sẻ I, Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Chim sẻ”, Đi trong đường ngoằn ngoèo TC “Mèo và chim sẻ” 2. Kỹ năng: - Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo, không giẫm vào vạch 2 bên đường, rèn sự khéo léo của đôi chân trẻ 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập... II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ mô hình nhà búp bê, Vẽ đường dài 6 - 8m, rộng 25 - 30cm III, Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Khởi động - Cô và trẻ làm chim mẹ chim con đi dạo chơi lên - Trẻ khởi động cùng cô dốc , xuống dốc, đi nhanh, đi chậm kết hợp hát bài chim mẹ chim con sau đó về dàn 2 hàng tập thể dục . * Trọng động: + BTPTC : “Chim sẻ” - Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm - Trẻ quan sát và phát âm - Cô giới thiệu tên bài vận động theo yêu cầu của cô - Cô làm mẫu lần không phân tích. - Trẻ chú ý quan sát - Cô làm lần 2 phân tích động tác + Trẻ thực hiện - ĐT1: Chim hót( Cô hướng dẫm trẻ tập 3 - 4 lần -Trẻ lên thực hiện - ĐT2: Chim vẫy cánh : ĐTN 2 tay giang ngang vẫy cánh - ĐT3: Chim mổ thóc : ĐTN . Cúi người gõ xuống đất cốc,cốc sau đóđứng dậy - ĐT4:Chim uống nước . Trẻ ngồi xổm, đứng lên 2 - 3 lần - Trong khi trẻ tập cô bao quát và khuyến khích trẻ tập - Cuối cùng cô mời 1trẻ lên tập để cũng cố bài - Hỏi trẻ tên bài vận động - Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy nhau + VĐCB: “Đi trong đường ngoằn ngoèo - Cô nói với trẻ chim mẹ chim con đi đến bà ngoại ... - Cô làm mẫu 1: Không phân tích. - Cô làm mẫu làn 2: phân tích động tác... - Trẻ thực hiện: Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng đẫn trẻ tập . khuyến khích trẻ tập 2 - 3 lần + TCVĐ: “Mèo và chim sẻ” - Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút trong phòng tập - Trẻ lên thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ bao quát cô làm mẫu - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ thực hiện theo yêu cầu . B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát : - Quan sát: Nhà bếp - TCVĐ : Nu na nu nống - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt a. Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên nhà bếp , trẻ biết nhà bếp có các bác cấp dưỡng , có xoang, nồi, bát, đĩa... - Trẻ biét chơi trò chơi nu na nu nống - Trẻ phân biệt được cát khô hay cát ướt b . Đàm thoại : cô lần lượt đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các con nó biết đây là gì không? ( nhà bếp ) - Nhà bếp có những gì ? ( Xoang nồi , bát , đĩa và có các cô nhà bếp đang nấu cơm ...) - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi... 2, Chơi vận động: “Nu na nu nống” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau... 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê, a lô bạn nào đấy - HĐVĐV: Xếp hình xây trường cho bé ,xâu vòng hoa lá - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình. * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòngảutanh ảnh về các bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần. ( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình 1.Ôn : Vận D , HOẠT ĐỘNG CHIỀU động BTPTC: Chim sẻ VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo: TCVĐ: Mèo và chim sẻ a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Chim sẻ”, Đi trong đường ngoằn ngoèo TC “Mèo và chim sẻ” + Kỹ năng: - Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo, không giẫm vào vạch 2 bên đường, rèn sự khéo léo của đôi chân trẻ + Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập... b, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ mô hình nhà búp bê, Vẽ đường dài 6 - 8m, rộng 25 - 30cm c. Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng 2. NBPB : Đồ chơi màu đỏ a. Mục tiêu : + Kiến thức : trẻ nhận biết và phân biệt được đồ chơi màu đỏ + Kĩ năng : Luyện kĩ năng quan sát chú ý + Thái độ : Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi b. Chuẩn bị : 1 số đồ dùng đồ chơi màu đỏ, màu xanh c. Tổ chức hoạt động : Cô hưỡng dẫn trẻ thực hiện 3. Tập cho trẻ rửa mặt , rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện * Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ ÂM NHẠC: Thứ 6 / 13 / 9 /2013 A : HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHÚ ĐỊNH Dạy hát: “ EM ngoan hơn búp bê” Nghe hát : “ Cháu đi mẫu giáo” 1, Mục tiêu: a. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát , nói đúng tên bài hát, thích nghe cô hát , b. Kỹ năng: - Trẻ biết hát đúng nhạc lời bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” c. Thái độ: - Trẻ yêu thích tham gia hoạt động cùng cô 2, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre. 3, Hướng dẫn: Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức. - Cho trẻ đọc bài thơ “ chào ” - Trẻ đọc cùng cô. - Hỏi trẻ tên bài thơ? - Trẻ trả lời. Tải về bản full