Giáo án Nhận Biết Hành Vi đúng Sai 3 Tuổi - Tài Liệu Text - 123doc

Giáo án nhận biết hành vi đúng sai 3 tuổi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (83.57 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Giáo án Phát triển tình cảm- Kỹ năng xã hộiChủ đề: Gia đình

Đề tài: Nhận biết hành vi “ Đúng- Sai”, “ Tốt- Xấu”Độ Tuổi: 3 tuổi

Giáo viên: Ngô Thị HươngI.Mục tiêu

<i><b>1.Kiến thức</b></i>

– Trẻ nhận biết được hành vi tốt-xấu, đúng-sai.

– Biết thể hiện hành vi của mình phù hợp với hồn cảnh trong cuộc sống<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, tính bạo dạn trong giao tiếp cho trẻ.- Rèn cho trẻ nói cả câu đầy đủ.

- Phân biệt được hành vi nên và khơng nên làm.- Rèn kĩ năng tư duy, phán đốn

- Phát triển tình cảm-kỹ năng xã hội cho trẻ<i><b>3. Thái độ</b></i>

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động trong giời học

- Giáo dục trẻ có những hành vi tốt và đúng, khơng có những hành vi xấu và sai.<b>II.Chuẩn bị</b>

- Máy tính, slide 1 số hành vi tốt-xấu, đúng-sai ( Khoanh tay lễ phép chào ông bà,vứt rác đúng nơi quy định, đánh bạn, tranh đồ chơi của bạn…)

-Tranh các hành vi đúng sai- Khuân mặt mếu, cười

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<i><b>HĐ 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài</b></i>Cô chào tất cả các con

- Nghe nói các bạn lớp 3 tuổi a4 học rất ngoan vàgiỏi nên hơm nay có các cơ giáo trong trườngđến dự với chúng mình đấy. Chúng mình hãyhọc thật ngoan để các cơ khăn nhé.

- Bây giờ cơ có một trị chơi các bạn có muốnchơi cùng cơ khơng?

– Đó là trị chơi : “Thể hiện thái độ”

Cơ có các tình huống đưa ra, nếu các bạn thấy tìnhhuống nào có hành vi tốt, đúng thì các bạn sẽ vỗ tay to,nếu tình huống nào có hành vi sai, xấu thì các bạn cúimặt xuống buồn bã, các bạn đã rõ chưa nào.

– Tình huống 1: Đi học về khoanh tay chào ông bà – Tình huống 2: Tranh giành đồ chơi với em

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều tình huống xảyra, trong các tình huống ấy sẽ có những hành vi tốt,hành vi đúng và những hành vi xấu, hành vi sai. Đểhiểu thêm về các hành vi ấy hơm nay cơ cùng các concùng nhau tìm hiểu kỹ hơn về các hành vi đó nhé.

<i><b>Hoạt động 2: Nhận biết hành vi tốt-xấu, đúng-sai</b></i>- Xúm xít, xúm xít

– Cơ lần lượt xuất hiện từng tình huống cho trẻ quansát và đàm thoại

<b>* Slide 1(Tình huống 1)</b>

– Trong trị chơi vừa rồi con thấy tình huống nàocó hành vi tốt, hành vi đúng?

– Cô cho trẻ trả lời và cơ cho trẻ xem hình ảnh

– Con có nhận xét gì về việc làm của bạn trong tranh?– Khi đi học về các bạn ấy đã làm gì?

– Theo con đây là hành động đúng hay sai?

– Cịn con thì sao, khi con đi học về con sẽ làm gì?– Những việc làm đúng là việc làm tốt hay sấu?

– Hàng ngày con đã làm được những việc tốt như thếnào kể cho cô cùng nghe?

– Khi làm được việc tốt con cảm thấy như thế nào?=> Các con ạ, trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiềutình huống xảy ra, có những việc làm đúng là nhữngviệc làm tốt luôn luôn được mọi người yêu thương, quýmến và tôn trọng, Các con còn nhỏ các con cũng họccách làm việc tốt tùy theo sức của mình để trở thànhcon ngoan, trị giỏi các con có đồng ý khơng nào.

<b>* Slide 2: Tình huống 2</b>

<b>* Tranh tranh rành đồ chơi với em </b>– Cơ có hình ảnh gì đây?

– Theo con hành vi tranh rành đồ chơi với em bé làhành vi tốt hay xấu, đúng hay sai?

Vì sao?

– Các bạn khác có ý kiến bổ xung gì khơng?– Vậy chúng mình phải chơi với em như thế nào?–Em cịn nhỏ, khi chơi với em thì chúng mình có đượctranh giành đồ chơi với em không?

– Cô thấy các con trả đúng rồi đấy, hành vi tranh giànhđồ chơi với em là hành vi xấu và sai đấy các con ạ.=> Đúng rồi đấy các con ạ, hành vi tranh dành đồ chơi

- Chào khăn đỏ

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

với em là 1 hành vi xấu và sai, khi chơi với em thìchúng mình phải biết nhường em, khơng được tranhrành đồ chơi với em kẻo em bé khóc chúng mình nhớchưa nào?

– Chúng mình vừa được trị chuyện về nhữnghành vi nào?

– Theo các con những hành vi nào chúng ta nênlàm theo và những hành vì nào chúng ta không nên làmtheo?

<b>*Cô chốt: Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu</b>về hành vi đúng- hành vi sai và hành vi tốt- hành visấu. Những hành vi đúng là những hành vi tốt. Nhữnghành vi sai là những hành vi xấu. Chúng mình hãy họctập theo những hành vi tốt hành vi đúng phải lên ánnhững hành vi sấu hành vi sai. Chúng mình đã nhớchưa nào?

<i><b>Hoạt động 3:Trò chơi củng cố</b></i><i><b>Trò chơi 1: Giải quyết tình huống.</b></i>

– Các con rất giỏi bây giời chúng mình cùng giúp cơgiải quyết 1 số tình huống sau bằng cách chọn khuônmặt cười cho hành vi tốt và đúng, mặt mếu cho hành visai và sấu nhé

- Tình huống 1: Sờ tay vào bàn là bỏng

- Tình huống 2: Cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp- Tình huống 3: Gập quần áo gọn gàng ngăn nắp

( Mỗi tình huống cho trẻ suy nghĩ 3 giây, nếu bạn nàodơ đúng mặt hình thì sẽ đc 10 điểm, bạn nào dơ sai thìchưa được điểm)

<i><b>Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.</b></i>– Chia trẻ thành 2 đội

Các bạn sẽ đứng thành 2 hàng dọc. Khi có tiếng nhạccất lên bạn đứng đầu hàng sẽ lên nhảy qua con suối nhỏnày rồi tìm lơ tơ có hành vi tốt và đúng gắn vào bênkhuôn mặt cười, hành vi xấu và sai gắn vào khuôn mặtmếu rồi quay về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lại lênthực hiện tiếp.

Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc. Kết thúc bản nhạcđội nào tìm được nhiều lơ tơ đúng sẽ là đội thắng cuộc.Lơ tơ sai khơng được tính

.– Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Kết thúc: Cô nhận xét kết quả 2 đội chơi. Và chuyểntrẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

</div><!--links-->