GIÁO án Nói QUÁ (ngữ Văn 8) - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.docx) (3 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Ngữ văn

GIÁO án nói QUÁ (ngữ văn 8)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (60.15 KB, 3 trang )

GIÁO ÁN NGỮ VĂNTrường: THCS ALớp dạy: 8a……..; Sỉ số:………; Vắng:…..Ngày dạy:Buổi dạy:Tiết: 37Môn: ngữ văn 8Tiết 37.NÓI QUÁA. Mục tiêu cần đạt.-1. Kiến thức.- Hiểu được khái niệm nói quá.- Phạm vi sử dụng nói quá2. Kĩ năng.- Vận dụng được biện pháp nói quá trong quá trình làm văn3. Thái độ.- Phê phán những lời nói khoác, nói sai sự thật.B. Chuẩn bị.- GV: bài giảng và các files chiếu.- HS: chuẩn bị bài và xem trước các ngữ liệu ở Sgk/101.C. Tiến trình lên lớp1. Ổn định: (1 phút)- Kiểm tra sỉ số, vệ sinh tác phong học sinh.2. Kiểm tra bài củ. (5 phút)- Nêu các loại tình thái từ- Lấy ví dụ về tình thái từ cầu kiến và tình thái từ nghi vấn.3. Bài mới. (3 phút)- Giáo viên chiếu hai bức ảnh và yêu cầu học sinh đoán thành ngữthông qua hai bức ảnh.+ Bức thứ nhất: “Khỏe như voi”+ Bức thứ 2: “Đen như cột nhà cháy”Ở hai câu thành ngữ trên người ta đã sử dụng biện pháp so sánh,đồng thời sử dụng biện pháp nói quá, phóng đại sự việc lên. Vậybiện pháp nói quá là gì thì chúng ta sẽ tìm hiểu thông qua bài hômnay bài “Nói quá”Thời gianHoạt động thầy và tròNội dung bài học• Hoạt động 1: Tìm hiểu về nói quáNói quá và tácvà tác dụng của nói quá.dụng của nói quáGv gọi học sinh đọc đề bài và ví1. Ví dụ ( Sgk/101)dụ trong sách giáo khoa.? Cách nói của các câu ca daocó đúng sự thật không?+ Không đúng sự thật.? Thực chất cách nói ấy nói điềugì?+ cách nói ấy có tác dụng nhấnmạnh: “chưa nằm đã sáng;chưa cười đã tối”-rất ngắn,nhanh; “thánh thót..cày”- ướtđẫm.? So với thực tế cách nói này cógì đáng chú ý ?+ So với thực tế thì các cụm từin đậm phóng đại mức độ, tínhchất sự việc nói trong câu.? Đặt câu có ý nghĩa tươngđương với các câu trên.+ Đêm tháng năm rất ngắn+ Ngày tháng mười rất ngắn.+ Mồ hôi ướt đẫm.2. Nhận xét.- Các cụm từ in đậmphóng đại mức độ,tính chất sự việcđược nói đến trongcâu. Cách nói nàygây ấn tượng vàsinh động hơn.Ghi nhớ Sgk/101? Giua 2 cách nói thì cách nóinào hay hơn?+ Cách nói của câu ca dao hayhơn vì nó nhằm nhấn mạnh vànó làm tăng sức biểu cảm. Cách nói trên được gọi là nóiquá.- GV cho học sinh tìm những câutục ngữ có sử dụng biện phápnói quá.? Vậy như thế nào là nói quá,tác dụng.II. Luyện tập.- GV gọi một học sinh đọc1. Bài tập 1.nghi nhớ Sgk/102.- Sỏi đá cũng thành• Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cơm: nhấn mạnh sựquyết tâm và côngluyện tập.sức lao động của? BT 1: Gọi học sinh đọc đề bàicon người, dù cóvà đọc ví dụ. Tìm biện pháp nóikhó khăn nhưngquá và ý nghĩa của chúng ?kiên trì gắng chí thìcũng vượt qua vàđạt được kết quả mĩmãn.- Lên đến tận trờiđược: thể hiện ý chínghị lực, cũng nhưlòng lạc quan tintưởng của conngười. Mặt khác cònđể trấn an mọingười rằng vếtthương nhỏ, chẳngnghĩa lí gì.- Thét ra lửa: Kẻ cóquyền sinh, quyềnsát đối với người? BT 2: Gv gọi học sinh đọc đềkhác.bài.- Gv sẽ cho học sinh hoạt2. Bài tập 2.động nhóm theo cặp đôia) Chó ăn đá gà ănlàm bài tâp.sỏib) Bầm gan tímruột.c) Ruột để ngoài dad) Nở từng khúcruột.e)Vắt chân lên cổ.