Giáo án Powerpoint Toán 6 Chân Trời Sáng Tạo

Trang chủ » Bài Giảng Toán Lớp 6 Chân Trời Sáng Tạo » Giáo án Powerpoint Toán 6 Chân Trời Sáng Tạo

Có thể bạn quan tâm

1. VỀ BỘ SÁCH:

  • Toán 6 - Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam. Sách do Trần Nam Dũng – Bùi Văn Nghị (Đồng tổng chủ biên), Vũ Quốc Chung – trần Đức Huyên (đồng chủ biên).

2. GIÁO ÁN POWERPOINT BAO GỒM ĐỦ CÁC BÀI TRONG TOÁN 6 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

PHẦN SỐ VÀ ĐẠI SỐ

CHƯƠNG 1. SỐ TỰ NHIÊN

  • [Chân trời sáng tạo] Bài 1: Tập hợp. Phần tử của tập hợp
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 2: Tập hợp số tự nhiên. Ghi số tự nhiên
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 3: Các phép tính trong tập hợp số tự nhiên
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 4: Lũy thừa với số mũ tự nhiên
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 5: Thực hiện các phép tính
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 6: Chia hết và chia có dư. Tính chất chia hết của một tổng
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 7: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 8: Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 9: Ước và bội
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 10: Số nguyên tố. Hợp số. Phân tích một số ra thừa số nguyên tố
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 11: Hoạt động thực hành và trải nghiệm
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 12: Ước chung. Ước chung lớn nhất
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 13: Bội chung. Bội chung nhỏ nhất
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 14: Hoạt động thực hành và trải nghiệm
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Bài tập cuối chương 1

CHƯƠNG 2. SỐ NGUYÊN

  • [Chân trời sáng tạo] Bài 1: Số nguyên âm và tập hợp các số nguyên
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 2: Thứ tự trọng tập hợp số nguyên
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 3: Phép cộng và phép trừ hai số nguyên
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 4: Phép nhân và phép chia hai số nguyên
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 5: Hoạt động thực hành và trải nghiệm
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Bài tập cuối chương 2

PHẦN HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG

  • CHƯƠNG 3. HÌNH HỌC TRỰC QUAN. CÁC HÌNH PHẲNG TRONG THỰC TIỄN
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 1: Hình vuông – Tam giác đều – Lục giác đều
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 2: Hình chữ nhật – Hình thoi – Hình bình hành – Hình thang cân
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 3: Chu vi và diện tích của một số hình trong thực tiễn
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 4: Hoạt động thực hành và trải nghiệm
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Bài tập cuối chương 3

PHẦN MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT

CHƯƠNG 4. MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ

  • [Chân trời sáng tạo] Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 2: Biểu diễn dữ liệu trên bảng
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 3: Biểu đồ tranh
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 4: Biểu đồ cột – Biểu đồ cột kép
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 5: Hoạt động thực hành và trải nghiệm

PHẦN SỐ VÀ ĐẠI SỐ

CHƯƠNG 5. PHÂN SỐ

  • [Chân trời sáng tạo] Bài 1: Phân số với tử số và mẫu số là số nguyên
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 2: Tính chất cơ bản của phân số
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 3: So sánh phân số
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 4: Phép cộng và phép trừ phân số
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 5: Phép nhân và phép chia phân số
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 6: Giá trị phân số của một số
  • [Chân trời sáng tạo] Bài 7: Hỗn số
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Bài tập cuối chương 5

CHƯƠNG 6. SỐ THẬP PHÂN

  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Số thập phân
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Các phép tính với số thập phân
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Làm tròn số thập phân và ước lượng kết quả
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Tỉ số và tỉ số phần trăm
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Bài toán về tỉ số phần trăm
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Bài tập cuối chương 6

PHẦN HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG

CHƯƠNG 7. HÌNH HỌC TRỰC QUAN

  • TÍNH ĐỐI XỨNG CỦA HÌNH PHẲNG TRONG THẾ GIỚI TỰ NHIÊN
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Hình có trục đối xứng
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Hình có tâm đối xứng
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Bài tập cuối chương 7

CHƯƠNG 8. HÌNH HỌC PHẲNG

  • CÁC HÌNH HỌC CƠ BẢN
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Điểm. Đường thẳng
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Ba điểm thẳng hàng. Ba điểm không thẳng hàng
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Hai đường thẳng cắt nhau, song song. Tia
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Trung điểm của đoạn thẳng
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Góc
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Số đo góc. Các góc đặc biệt
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Bài tập cuối chương 8

PHẦN MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT

CHƯƠNG 9. MỐT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT

  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Phép thử nghiệm - Sự kiện
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Xác suất thử nghiệm
  • [Chân trời sáng tạo] Bài: Bài tập cuối chương 9

3. GIÁO ÁN WORD BÀI

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHƯƠNG 1: SỐ TỰ NHIÊN

TIẾT 1 - BÀI 1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP

  1. MỤC TIÊU:
  2. Kiến thức: Sau khi học xong tiết này HS

- Biết cách đọc và viết một tập hợp.

- Biết cách sử dụng các kí hiệu về tập hợp ( “” , “”) .

- Nhận biết được một phần tử thuộc hay không thuộc một tập hợp.

  1. Năng lực

- Năng lực riêng:

+ Sử dụng được các kí hiệu về tập hợp.

- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

  1. Phẩm chất

- Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin và tự chủ.

  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: Một số đồ vật hoặc tranh ảnh minh họa cho khái niệm tập hợp ( bộ sưu tập đồ vật, ảnh chụp tập thể HS, bộ đồ dùng học tập, bộ cốc chén..)

2 - HS : Đồ dùng học tập; đồ vật, tranh ảnh như trên.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
  2. Mục tiêu: HS cảm thấy khái niệm tập hợp gần gũi với đời sống hàng ngày.
  3. Nội dung: HS quan sát hình ảnh trên màn chiếu hoặc tranh ảnh.
  4. Sản phẩm: Từ bài toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
  5. Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh và giới thiệu “tập hợp gồm các bông hoa trong lọ hoa”, “ tập hợp gồm ba con cá vàng trong bình”... và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm các ví dụ tương tự trong đời sống hoặc mô tả tập hợp trong tranh ảnh mà mình đã chuẩn bị.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

-HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Từ các ví dụ trên chúng ta sẽ đi tìm hiểu rõ hơn về tập hợp, các kí hiệu và cách mô tả, biểu diễn một tập hợp”

  1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Làm quen với tập hợp

  1. Mục tiêu:

+ Làm quen với tập hợp

+ Hình thành kĩ năng nhận biết phần tử của một tập hợp.

  1. Nội dung:

+ GV giảng, trình bày.

+ HS tiếp thu, quan sát SGK, thảo luận, trả lời.

  1. Sản phẩm: Kết quả của HS
  2. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS quan sát Hình 1 SGK-tr7:

Yêu cầu HS viết vào vở:

+ Tên các đồ vật trên bàn ở Hình 1

+ Tên các bạn trong tổ của em

+ Các số tự nhiên vừa lớn hơn 3 vừa nhỏ hơn 12.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động cá nhân

- GV quan sát và trợ giúp các nếu HS cần

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS đứng tại chỗ trình bày câu trả lời của mình.

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV chính xác hóa và giải thích:

+ Các đồ vật ở trong Hình 1 tạo thành một tập hợp. Mỗi đồ vật trên bàn được gọi là một phần tử của/ thuộc tập hợp đó”.

+ Tương tự, “các bạn trong tổ của em tạo thành một tập hợp”, “Các số tự nhiên lớn hơn 3, nhỏ hơn 12 tạo thành một tập hợp”.

1. Làm quen với tập hợp

- Tên đồ vật trên bàn: sách, thước kẻ, ê ke, bút

- Tên các bạn trong tổ: Lan, Mai, Ngọc, Hoa, Tuấn.

- Các số tự nhiên lớn hơn 3 nhỏ hơn 12: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.

Hoạt động 2: Các kí hiệu

  1. Mục tiêu:

+ HS biết và sử dụng được hai cách mô tả ( viết) một tập hợp.

+ Củng cố cách viết các kí hiệu “” và “”.

  1. Nội dung: HS quan sát SGK và tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu
  2. Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết quả của HS
  3. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc hiểu nội dung mục này trong SGK và đọc các ví dụ minh họa ở trang 7.

Sau khi đọc xong, GV yêu cầu HS sử dụng kí hiệu để viết ba tập hợp trong HĐKP ở trên và viết một vài phần tử thuộc/ không thuộc trong tập hợp đó.

- GV viết ví dụ:

A = {thước kẻ, bút, eke, sách}

bút , tẩy A

- GV yêu cầu HS viết tương tự cho 2 tập hợp còn lại và hoàn thành thực hành 1.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS Hoạt động cá nhân hoàn thành các yêu cầu và phần luyện tập

+ GV: quan sát, giảng, phân tích, lưu ý và trợ giúp nếu cần.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ HS chú ý lắng nghe, hoàn thành các yêu cầu.

+ Ứng với mỗi phần luyện tập, một HS lên bảng chữa, các học sinh khác làm vào vở.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

2. Các kí hiệu

Ví dụ: Gọi B là tập hợp tên các bạn trong tổ em.

B = { Lan, Mai, Ngọc, Hoa, Tuấn}

Lan , Huyền B.

Thực hành 1:

Gọi M là tập hợp các chữ cái có mặt trong từ “gia đình”

M = {a, đ, i, g, h, n}

+ Khẳng định đúng: a , b , i

+ Khẳng định sai: o

  1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
  2. a) Mục đích: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
  3. b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
  4. c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
  5. d) Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập bài 1 và 2 SGK – tr9

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa ra đáp án

  1. D = {x|x là số tự nhiên và 5 <x<12}

D = {6 ;7 ;8 ;9 ;10 ;11}

7 ; 5 ; 10 ; 17 ; 0

  1. B = {x|x là số tự nhiên lẻ và x>30)

Các khẳng định đúng là a) và c)

Các khẳng định sai là b) và d)

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

  1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
  2. Mục tiêu: Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để nắm vững kiến thức
  3. Nội dung: GV đưa ra câu hỏi, HS giải đáp nhanh
  4. Sản phẩm: Kết quả của HS.
  5. Tổ chức thực hiện:

- GV chiếu Slide và yêu cầu HS hoàn thành nhanh bài tập vận dụng trang 8 -SGK.

Dưới đây là quảng cáo khuyến mãi cuối tuần của một siêu thị.

Hãy viết tập hợp các sản phẩm được giảm giá trên 12 000 đồng mỗi ki-lô-gam.

- HS suy nghĩ nhanh và trả lời câu hỏi

Gọi G là tập hợp các sản phẩm được giảm giá trên 12000, ta có:

G = {xoài, cá chép, gà}

- HS nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

  1. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

Hình thức đánh giá

Phương pháp

đánh giá

Công cụ đánh giá

Ghi Chú

- Đánh giá thường xuyên:

+ Sự tích cực chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập.

+ Sự hứng thú, tự tin, trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động học tập cá nhân.

+ Thực hiện các nhiệm vụ hợp tác nhóm ( rèn luyện theo nhóm, hoạt động tập thể)

- Phương pháp quan sát:

+ GV quan sát qua quá trình học tập: chuẩn bị bài, tham gia vào bài học( ghi chép, phát biểu ý kiến, thuyết trình, tương tác với GV, với các bạn,..

+ GV quan sát hành động cũng như thái độ, cảm xúc của HS.

- Báo cáo thực hiện công việc.

- Hệ thống câu hỏi và bài tập

- Trao đổi, thảo luận.

  1. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

Từ khóa » Bài Giảng Toán Lớp 6 Chân Trời Sáng Tạo