Giáo án Tiếng Việt 5 Tuần 29: Kể Chuyện - Lớp Trưởng Lớp Tôi

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ:

GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo.

B. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu bài:

Câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi kể về một lớp trưởng nữ tên là Vân. Khi Vân mới được bầu làm lớp trưởng, một số bạn nam không phục, cho rằng Vân thấp bé, ít nói, học chưa thật giỏi. Nhưng dần dần, Vân đã khiến các bạn rất nể phục. Các em hãy lắng nghe câu chuyện để biết Vân đã làm gì để chinh phục được lòng tin của các bạn.

2. GV kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi (2 -3 lần):

KNS*: - Tự nhận thức

- GV kể lần 1. GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện (nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân); giải nghĩa một số từ ngữ khó: hớt hải (từ gợi tả dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ ở nét mặt, cử chỉ), xốc vác (có khả năng làm được nhiều việc, kể cả việc nặng nhọc), củ mỉ cù mì (lành, ít nói và hơi chậm chạp),…

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa trong SGK.

- GV kể lần 3.

3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

KNS*: - Giao tiếp ứng xử phù hợp.

- GV cho một HS đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu:

a) Yêu cầu 1:

- GV cho một HS đọc lại yêu cầu 1.

- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh minh họa truyện, kể lại với bạn bên cạnh nội dung từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- GV cho HS xung phong kể lại lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ).

- GV bổ sung, góp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt.

b) Yêu cầu 2, 3:

- GV cho một HS đọc lại yêu cầu 2, 3.

- GV hướng dẫn: Truyện có 4 nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân. Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em chỉ chọn nhập vai nhân vật Quốc, Lâm, Vân – xưng “tôi”, kể lại câu chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ của 1 trong 3 nhân vật đó.

- GV mời 1 HS làm mẫu: nói tên nhân vật em chọn nhập vai; kể 2, 3 câu mở đầu.

- GV yêu cầu từng HS “nhập vai” nhân vật, kể chuyện cùng bạn bên cạnh; trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, về bài học mình rút ra.

- GV cho HS thi kể chuyện. Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng các bạn trao đổi, đối thoại.

- GV nhận xét, tính điểm, cuối cùng bình chọn người thực hiện bài tập kể chuyện nhập vai đúng và hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng nhất.

4. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân; đọc trước nội dung của tiết kể chuyện đã nghe, đã đọc ở tuần 30 để tìm được câu chuyện về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.

- HS tiếp nối nhau kể chuyện trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát từng tranh minh họa trong SGK.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.

- HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa.

- Một số HS kể lại lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp:

Tranh 1: Vân được bầu làm lớp trưởng, mấy bạn trai trong lớp bình luận sôi nổi. Các bạn cho rằng Vân thấp bé, ít nói, học không giỏi, chẳng xứng đáng làm lớp trưởng.

Tranh 2: Không ngờ, trong giờ trả bài kiểm tra môn Địa lí, Vân đạt điểm 10. Trong khi đó, bạn trai coi thường Vân học không giỏi, chỉ được 5 điểm.

Tranh 3: Quốc hốt hoảng vì đến phiên mình trực nhật mà lại ngủ quên. Nhưng vào lớp đã thấy lớp sạch như lau, bàn ghế ngay ngắn. Thì ra lớp trưởng Vân đã làm giúp. Quốc thở phào nhẹ nhõm, biết ơn Vân.

Tranh 4: Vân có sáng kiến mua kem về “bồi dưỡng” cho các bạn đang lao động giữa buổi chiều nắng. Quốc tấm tắc khen lớp trưởng, cho rằng lớp trưởng rất tâm lí.

Tranh 5: Các bạn nam bây giờ rất phục Vân, tự hào về vân - một lớp trưởng nữ không chỉ học giỏi mà còn gương mẫu, xốc vác trong mọi công việc của lớp.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.

- HS lắng nghe.

- 1 HS thực hiện yêu cầu: Tôi là Quốc, học sinh lớp 5A. Hôm ấy, sau khi lớp bầu Vân làm lớp trưởng, mấy đứa con trai chúng tôi rất ngao ngán. Giờ giải lao, chúng tôi kéo nhau ra góc lớp, bình luận sôi nổi,…

- HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa.

- HS thi kể chuyện trước lớp.

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện nhập vai hay nhất và bạn trả lời câu hỏi đúng nhất trong tiết học.