Giáo án Tin Học 7 (Vnen Cả Năm)

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

VÀO LINKS SAU ĐÂY ĐỂ TẢI CÁC FILE ÂM THANH...

Biên bản Bóng chuyền bị chồng chữ ở vài chỗ....

cho em xin file nghe ạ ...

hi...

em xin file nghe ạ...

Vậy là quá ngon lành rồi, k có ý kiến...

KHÔNG TẢI VỀ ĐC Ạ ...

Sao chỗ giáo án công nghệ đi up nhầm giáo...

cho mình xin hồ sơ và giáo án dạy trẻ...

Cho mình xin giáo án khuyết tật lớp 2 với...

Lập kế hoạch tổ chức hoạt động góc cho trẻ...

Quyết định về việc thành lập hội đồng xét duyệt...

Tờ trình đề nghị phê duyệt chế độ học sinh...

Cảm ơn bạn!...

Thành viên trực tuyến

122 khách và 28 thành viên

Nguyễn Thị Thảo

trần văn hóa

Nguyễn Văn Khai

Trần Thị Phượng

giang thi dung

Huỳnh Việt Pháp

Trần Thị Minh Hà

Nghiêm Thị Hồng Hạnh

nguyễn văn chiến

Ngô Thị Hồng Lành

Phạm Thị Thúy

nguyễn thị hằng

Hoàng Văn Thắng

phạm thi thu trang

Đinh Thu Thủy

Trần Võ Thị Thu Thủy

Phạm Thị Hợi

Bùi Thành Thánh

Ngô Văn Quân

nguyễn bình an

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
091 912 4899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Giáo án

Đưa giáo án lên Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Tin học > Tin học 7 >

Giáo án Tin học 7 (Vnen Cả năm)
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Giáo án tổng hợp

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Bùi Thanh Trường Ngày gửi: 14h:22' 04-04-2017 Dung lượng: 767.0 KB Số lượt tải: 1812 Số lượt thích: 0 người Tuần 1Tiết 1,2Ngày soạn: 24/08/2016Ngày dạy: 25/08/2016MÔ ĐUN 1. SOẠN THẢO VĂN BẲN NÂNG CAOBài 1.TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ (Tiết 1,2)1. Mục tiêu bài học: - Biết được lợi ích của công cụ Tìm kiếm và Thay thế dẫy kí tự trong phần mềm soạn thảo văn bản. - Thực hiên được thao tác Tìm kiếm và thay thế.Năng lực hướng đến: - HS có khả năng tự mình dùng công cụ tìm kiếm và Thay thế để tìm những từ bị lỗi trong soạn thảo văn bản và thay thế nó.2. Những kiến thức liên quan đã biết.3. Yêu cầu về phương tiện dạy học:4. Nội dung:Hoạt động của HSĐịnh hướng hoạt động của GVKhi HS học với tài liệuKhi HS kết thúc hoạt đôngA. Hoạt động khởi động- Nêu hoạt động theo nhóm.- Đọc và tìm kiếm những lỗi trong bài thơ.Thảo luận với nhau để đi đến đáp án đúng. cử đại diện báo cáo- Giao nhiệm vụ cho các nhóm HS- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.B. Hoạt động hình thành kiến thức.- Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở được gợi động cơ nhận thức từ hoạt động khởi động; HS lần lượt đọc các hướng dẫn nhỏ trong tài liệu để dần dần hiểu được và biết cách thực hiện các thao tác về công cụ tìm kiếm. Ngoài ra học sinh cũng mở rông rộng được nhiều cách khác nhau - Kết quả mong đợi: HS biết cách thực hiện các thao tác cơ về sử dụng công cụ tìm kiếm trong văn bảnHoạt động 1- Tìm kiếmTiến hành dưới hình thức hoạt động cá nhân.- HS đọc nội dung trong tài liệu để hiểu các việc sau:- Sau khi HS hoạt động cá nhân thực hiện thảo luận theo cặp đôi.- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.- Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở được gợi động cơ nhận thức từ hoạt động khởi động; HS lần lượt đọc các hướng dẫn nhỏ trong tài liệu để dần dần hiểu được và biết cách thực hiện các thao tác về công cụ thay thế. Ngoài ra học sinh cũng mở rông rộng được nhiều cách khác nhau - Kết quả mong đợi: HS biết cách thực hiện các thao tác cơ về sử dụng công cụ thay thế trong văn bảnHoạt động 2. Thay thếTiến hành dưới hình thức hoạt động cá nhân.- HS đọc nội dung trong tài liệu để hiểu các việc sau:- Sau khi HS hoạt động cá nhân thực hiện thảo luận theo cặp đôi.- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.C. Hoạt động luyện tập - Ý tưởng sư phạm: Hoạt động thực hành tạo điều kiện cho HS thử nghiệm lại các thao tác cơ bản công cụ tìm kiếm và thay thế vừa được tìm hiểu và qua đó HS được rèn luyện thành thạo các thao tác - Kết quả mong đợi: HS thực hiện được các thao tác cơ bản trên soạn thảo để thực hiện tốt thao tác tìm kiếm và thay thế.- Hoạt động theo cặp:Ở hoạt động 1, HS thay phiên nhau (quan sát hoặc thực hành) để đáp ứng các yêu cầu: Tìm kiếm và thay thế bổ sung dấu "?"Ở hoạt động 2, HS thay phiên nhau (quan sát, nhắc nhở bạn thực hành) để đáp ứng các tình huống: Soạn thảo và định dạng văn bản theo mẫu, lưu, tìm kiếm và thay thế.- GV giám sát các nhóm thực hành và khi cần có thể nhắc HS đối chiếu từng yêu cầu cần thực hiện với cách thực hiện đã được tìm hiểu ở hoạt động hình thành kiến thức, để biết cách vận dụng đúng.- GV có thể thực hiện mẫu một số thao tác đối với nhóm làm chậm hoặc chưa hiểu rõ lý thuyết và “undo” từ đầu để yêu cầu HS làm lại. - GV có thể cho phép nhóm làm nhanh nhất đi trợ giúp các nhóm khác chưa thực hiện xong.- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả thực hành, nhận xét, khen khợi các nhóm làm nhanh và đúngD. Hoạt động Vân dụng- Ý ↓ ↓ Gửi ý kiến