Giáo án Tin Học 8 Vnen Bài Thực Hành 2 Kỳ 2 - Tài Liệu Text - 123doc

Giáo án tin học 8 vnen bài thực hành 2 kỳ 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.1 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày giảng</b>

<b>Bài thực hành 2</b>

<i>(02 tiết)</i><b>I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:</b>

1) Kiến thức: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 138.2) Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 138.3) Thái độ, phẩm chất:

- Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..

- u thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.4) Năng lực cần hình thành:

- NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề vàsáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thơng (ICT): NL sử dụng máy tính,phần mềm; NL lập trình, …

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b><b>1) Giáo viên:</b>

<b>- Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước </b>

khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phịng máy tính với các máy tính được cài đặt sẵn phần mềm Free Pascal, máy chiếu …

<b>2) Học sinh: </b>

- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.

<b>III/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:</b>

<b>HĐ của HS</b>

<b>HĐ của GV</b>

<b>Nội dung cần đạt</b>

<b>HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 ph)</b>

*PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ.

*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.

*Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.

*Các hs tìm hiểu kĩ nội dung câu hỏi, thảo luận và trả lời câu hỏi.

*Cử đại diện nhóm phát biểu trước lớp.*Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS: (?) Em hãy trình bày cách khai báo hằng và biến đã học ở bài trước?

(?) Em hãy trình bày cú pháp câu lệnh nhập, xuất dữ liệu?

(?) Em hãy cho biết những kiểu dlđã học?

*Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫnHs nếu cần.

*Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)

*Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn

KQ:

+Cách khai báo hằng như sau:

Const

Tên_hằng = giá trị;+Cách khai báo biến:Var

Tên_biến: kiểu dữ liệu;.

<b>….</b>

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

thiện sản phẩm của mình.

<b>A – HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (60 ph)</b><b>1) Làm bài tập:</b>

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ICT.

*Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.

*Các hs tìm hiểu kĩ nộidung BT, thảo luận và trả lời câu hỏi.

*Cử đại diện nhóm phát biểu trước lớp.*Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm của mình.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

<i>-Đọc, tìm hiểu thơng tin ở mục </i><i>này trong TLHDH-tr 138.</i>

<i>(?) Trong các lệnh đã cho, lệnh </i><i>nào bị lỗi? hãy giải thích?</i><i>-Sau đóem hãy sử dung free </i><i>pascal kiểm tra lại ý kiến của </i><i>mình trong BT này.</i>

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện sản phẩm của mình.

<b>KQ:</b>

-Lệnh 1 sai vì a được khai báo là hằng.-Lệnh 2 sai vì d được khai báo là kiểu loogich.

-Lệnh 5 sai vì c là kiểu kí tự.

-Lệnh 6 sai vì x là kiếu số thực.

<b>2) Trả lời câu hỏi:</b>

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ICT.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.

<i>-Các Hs đọc kĩ nội </i><i>dung BT 2 </i>

<i>-Làm BT vào vở và </i><i>thống nhất kết quả </i><i>trong nhóm.</i>

* Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin trong SHD –tr 139

<i>-Cùng bạn trong nhóm trả lời</i><i>câu hỏi: khi thực hiện ch/tr, </i><i>nếu người sd nhập giá trị 18 </i><i>cho biến b và nhập kí tự ‘k’ </i><i>cho biến c thì từng lệnh 1 đến</i><i>8 sẽ hiện kq gì?</i>

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước

KQ:

-lệnh 1 hiện kq: 8.-lệnh 2 hiện kq: False.-lệnh 3 hiện kq: là một số thực có giá trị là 3.

-lệnh 4 hiện kq: là một số thực có giá trị là 3 trong đódành 8 chỗ ch phần nguyênvà 2 chỗ cho phần thập phân: 3.00

-lệnh 5 hiện kq: là một số thực như lệnh 4: 3.33-lệnh 6 hiện kq: TRUE.-lệnh 7 hiện kq: FALSE.-lệnh 8 hiện kq: TRUE.

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Một vài nhóm hs báocáo KQ làm được trướclớp.

lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hshồn thiện sản phẩm của mình.

<b>3) Tìm hiểu về việc nhập và hiển thị dữ liệu kiểu String</b>

*PPDH: Giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành*KTDH: Giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ICT.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.

<i>-Các Hs đọc kĩ nội </i><i>dung BT 3.</i>

<i>-TH trên máy.</i>

+ Một vài nhóm hs báocáo KQ làm được trướclớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin trong SHD –tr 140

<i>-Cùng bạn trong nhóm soạn thảo ch/tr </i><i>như trong sách để hiểu về việc nhập và </i><i>hiện thị dl kiểu String.</i>

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện sản phẩm của mình.

KQ:

(Hs tự TH)

<b>B - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (20 ph)</b>

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.

<i>-Các Hs đọc kĩ nội </i><i>dung BT 3.</i>

<i>-TH trên máy.</i>

+ Một vài nhóm hs báocáo KQ làm được trướclớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin trong SHD –tr 141

<i>-Cùng bạn trong nhóm soạn thảo ch/tr như </i><i>trong sách và quan sát kết quả.</i>

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.

KQ:

(Hs tự TH)

<b>E - HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (5 ph)</b>

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:

HS tự tìm hiểu hoặc trao đổi –hỏi người khác để thực hiện nhiệm vụ được giao.

* Gv giao nhiệm vụ về nhà cho HS:

<i>-Các em HS hãy đọc thông tin trong </i><i>SHDH để hiểu thêm về Scratch và </i><i>Pascal.</i>

* Gv có thể trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm) ở tiết học sau.

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ HS chia sẻ kết quả với người khác và báo cáo thành tích làm được với thầy cơ giáo.

+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm của mình

* Gv nx, đánh giá kết quả để Hs hồn thiện sản phẩm của mình.KQ:

</div><!--links-->