Giáo án TNXH( Bài 52: CÁ Lớp 3) - 123doc

- Hiểu lợi ích của cá đối với đời sống con người.. 1 để chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của 8 loài cá này.. Đây là điểm khác biệt của cá với tôm cua.. GV: Như vậy xương sống là điểm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 52: CÁ - LỚP 3

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Giúp HS:

- Nói và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá

- Biết: cá là động vật có xương sống, sống dưới nước, thở bằng mang Cơ thể chúng thường có vẩy, có vây

- Hiểu lợi ích của cá đối với đời sống con người

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm

3 Thái độ

- Giúp HS yêu thích tự nhiên

- Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài cá

II Chuẩn bị:

- Máy chiếu

III Phương pháp, Phương tiện

- Phương pháp: Sử dụng tồng hợp các phương pháp truyền thống (Thuyết trình, giảng giải,…) và các phương pháp không truyền thống (Động não, thảo luận nhóm,…), phương pháp Bàn tay nặn bột

- Phương tiện: Máy chiếu, SGK,…

IV Các hoạt động dạy và học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Nêu đặc điểm của tôm và cua ?

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV cho HS đọc bài “Vè cá”

- Bài vè nhắc tới những loài cá nào ?

- GV giới thiệu vào bài và ghi bảng: Cá

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Các bộ phận của cá

- GV đưa ảnh 8 loài cá trong SGK

- Nêu tên các con cá có trên màn hình

- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học lớp

- Học sinh trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc và vỗ tay theo phách

- Cá mè, cá quả, cá cơm

- HS ghi vở

- HS quan sát

- Cá chép, cá quả, cá đuối, cá ngừ

- HS quan sát, lắng nghe

1 để chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của 8

loài cá này

- Gọi đại diện HS trình bày:

+ HS1: Chỉ các bộ phận của 4 con cá đầu tiên

GV cùng HS nhận xét

+ HS2: Chỉ các bộ phận của 4 con cá còn lại

- Bên ngoài cơ thể cá gồm những bộ phận nào?

- GV chốt: Cá thường có 4 bộ phận: Đầu, mình,

đuôi và các vây

- GV cho HS tìm hiểu về đầu cá:

+ Đầu cá gồm những bộ phận nào?

- GV giới thiệu mắt cá.

- Mang cá có tác dụng gì ?

- Giới thiệu cấu tạo của mang cá

- Cá thở bằng gì ?

- Thế còn vây cá thì sao? Hãy chỉ và nêu tác

dụng của các vây

- GV chốt: Cá có nhiều vây: vây lưng, vây

ngực, vây bụng và vây đuôi Các vây này giúp

cá giữ thăng bằng và bơi lội được dễ dàng

- GV cho HS xem video cá thở bằng mang

- Bao phủ toàn mình cá là gì?

- Vảy cá có tác dụng gì?

- GV giới thiệu vảy cá.

* GV chia lớp thành 3 nhóm cho học sinh dùng

dĩa gỡ cá để biết bên trong cá có gì?

- Yêu cầu học sinh báo cáo kết quả

- GV cho HS quan sát hình ảnh bộ xương cá

GV chốt: Cá có nhiều xương: xương đầu,

xương đuôi và một hệ thống xương nối từ đầu

đến đuôi to nhất, dài nhất Đó là xương sống

Xương sống là giá đỡ cho cơ thể cá Đây là

điểm khác biệt của cá với tôm cua

- Cá khác tôm, cua ở đặc điểm nào rõ rệt nhất ?

GV: Như vậy xương sống là điểm khác biệt

nhất của cá với tôm, cua

- Yêu cầu HS nêu lại những đặc điểm của cá?

- Yêu cầu HS đọc lại các đặc điểm này

- HS thảo luận nhóm đôi

- 1 HS chỉ và nêu

- 1HS chỉ và nêu

- Đầu, mình, đuôi, các vây

- HS lắng nghe

- Mắt, miệng, mang

- HS trả lời

- Thở bằng mang

- 1 HS trả lời

- HS quan sát, lắng nghe

- Xem video và nghe giảng

- Bao phủ toàn mình cá là lớp vảy

- 1 HS trả lời

- HS thực hành gỡ cá theo nhóm

- HS báo cáo theo nhóm

- Có xương sống

- Thường có 4 bộ phận, sống dưới nước…

- HS đọc

- 1HS trả lời

- Yêu cầu HS tìm những đặc điểm giống nhau

của các loài cá

GV chốt: Điểm giống nhau của cá: Thường có

4 bộ phận, sống dưới nước, thở bằng mang, có

xương sống

* Hoạt động 2: Điểm khác nhau của các loài

cá

- GV cho HS quan sát 8 loài cá như trong SGK

- Cho HS thảo luận nhóm để gắn cá vào các

bảng tương ứng

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện HS ở các nhóm trình bày

* Nhóm 1- 2:

- YC đọc lại các loài cá nước ngọt, nước mặn

- Mở rộng: Kể thêm các loài cá nước ngọt, nước

mặn

- Giới thiệu một số loài cá nước ngọt và nước

mặn khác với các loài cá trong sách giáo khoa

- Giới thiệu cá nước lợ như: cá đối, cá hồi

* GV chốt điểm khác nhau thứ nhất của các loài

cá: Môi trường sống

* Nhóm 3-4:

- GV yêu cầu HS kể thêm một số loài cá không

có vảy khác

- Giới thiệu về cá da trơn

- GV: Điểm khác nhau thứ hai của các loài cá là

gì?

* Nhóm 5-6:

- Kể tên một số loài cá có kích thước nhỏ?

- Nêu thêm một số loài cá có kích thước lớn

- GV cho HS xem thêm cá nhỏ Paedocypris và

cá mập khổng lồ

- Điểm khác nhau thứ ba của các loài cá là gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại điểm khác nhau của cá ?

- Cho HS phát hiện điểm khác nhau khác ?

- HS quan sát, lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm + Nhóm 1 và nhóm 2: Cá sống ở nước ngọt? Cá sống ở nước mặn? + Nhóm 3 và nhóm 4: Cá có vảy?

Cá không có vảy?

+ Nhóm 5 và nhóm 6: Cá nhỏ?

Cá to?

- HS làm việc nhóm

- HS trình bày

- HS đọc

- HS kể

- HS quan sát, lắng nghe

- HS trình bày

- HS kể

- HS quan sát, lắng nghe

- Có cá có vảy, có cá không có vảy

- HS trình bày

- HS kể

- 2 HS

- HS quan sát, lắng nghe

- Có cá nhỏ, có cá to

- HS nêu

- Cá còn khác nhau về màu sắc

- GV chốt chung điểm khác nhau: Môi trường

sống, hình dạng, kích thước, màu sắc

- GV cho HS xem phim về sự đa dạng của các

loài cá

*Hoạt động 3: Ích lợi của cá

* Cho HS thảo luận nêu ích lợi của cá

- HS báo cáo kết quả qua trò chơi “Phóng viên”

- GV giới thiệu lợi ích của cá cho HS biết

- GD học sinh ăn cá qua video lời khuyên của

bác sĩ

* Nuôi và đánh bắt cá.

- Người ta nuôi cá ở những đâu?

- Giới thiệu hình ảnh nuôi cá ở đầm và bè

- Người ta đánh bắt cá bằng những cách nào?

- Giới thiệu các hình thức đánh bắt cá

- Giới thiệu cách đánh cá bằng mìn và điện

- Chúng ta có nên dùng cách đánh bắt đó

không? Vì sao?

- Để bảo vệ loài cá các con cần làm gì?

- GD HS ý thức bảo vệ môi trường

* Trò chơi: “Ô cửa bí mật”

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi đã kết thúc tiết học của chúng ta

ngày hôm nay

- Nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị bài học sau

- HS xem phim

- HS thảo luận nhóm 2

- HS tham gia trò chơi

- HS quan sát

- Ao, hồ, sông…

- HS quan sát

- Kéo lưới, câu cá…

- HS quan sát, lắng nghe

- HS trả lời

- Không xả rác bừa bãi…

- HS chơi trò chơi

- Lắng nghe