Giáo án Toán Lớp 2 - Bài: Bảng Chia 4
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I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS có khả năng.
- Lập bảng chia 4.
- Thực hành chia 4.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1
2. Bài cũ : 4
Gọi HS đọc bảng nhân 4.
3 trang hoaian89 1034 0 Download Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Toán lớp 2 - Bài: Bảng chia 4", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTHIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : BẢNG CHIA 4. Tuần : 24 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS có khả năng. Lập bảng chia 4. Thực hành chia 4. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : 4’ Gọi HS đọc bảng nhân 4. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 4. Mục tiêu : Hình thành cho HS cách chia 4. Cách tiến hành : - Ôn tập phép nhân 4. - Giới thiệu phép chia 4. Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy tấm bìa. + GV nhận xét từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 7’ 2. Hoạt động 2 : Lập bảng chia 4. Mục tiêu : Thành lập bảng chia 4 và cho HS học thuộc. Cách tiến hành : GV cho HS lập bảng chia 4. Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia tương ứng. Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 4. 15’ 3. Hoạt động 3: Thực hành. + Bài 1 : Tính nhẩm. Yêu cầu HS làm miệng 2 cột đầu- Cột thứ ba làm vào vở. + Bài 2 : Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán – Tóm tắc ngoài nháp rồi giải. + Bài 3 : Yêu cầu HS thi giải toán nhanh. 3’ 4. Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Gọi HS đọc thuộc làng bảng nhân 4. HS trả lời rồi viết 12 : 4 = 3 Có 3 tấm bìa. - Học thuộc bảng chia. - Đọc yêu cầu của bài. - Làm bài. - Làm bài vào vở. - HS thi giải. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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