Giáo án Vật Lý Lớp 8 - Tiết 18, Bài 15: Công Suất - Năm Học 2010-2011

Có thể bạn quan tâm

Trang Chủ
Đăng ký
Đăng nhập
Upload
Liên hệ

Trang Chủ › Khoa Học Tự Nhiên 8 Giáo án Vật lý Lớp 8 - Tiết 18, Bài 15: Công suất - Năm học 2010-2011

* HĐ1: Tổ chức tình huống học tập

- GV nêu bài toán trong SGK (dùng tranh minh hoạ). Chia HS thành các nhóm và yêu cầu giải bài toán.

- Điều khiển các nhóm báo cáo kết quả, thảo luận để thống nhất lời giải.

- So sánh khoảng thời gian An và Dũng để thực hiện cùng một công là 1J? Ai làm việc khoẻ hơn?

- So sánh công mà An và Dũng thực hiện được trong cùng 1s ?

- Yêu cầu HS hoàn thiện câu C3.

* HĐ2: Tìm hiểu về công suất, đơn vị công suất

- GV thông báo khái niệm công suất , biểu thức tính và đơn vị công suất trên cơ sở kết quả giải bài toán đặt ra ở đầu bài.

* HĐ3: Vận dụng giải bài tập

- GV cho HS lần lượt giải các bài tập C4, C5, C6.

- Gọi HS lên bảng làm, cho HS cả lớp thảo luận lời giải đó.

* HĐ3: Củng cố – hướng dẫn về nhà:

- Công suất là gì? Biểu thức tính công suất, đơn vị đo các đại lượng có biểu thức đó?

2 trang

tuvy2007

813

0 Download Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Vật lý Lớp 8 - Tiết 18, Bài 15: Công suất - Năm học 2010-2011", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuÇn 18 Ngµy so¹n / 12 / 2010 TiÕt 18 Ngày d¹y / 12 / 2010 §15. CƠNG SUẤT A. Mục tiêu Hiểu được công suất là công thực hiện được trong một giây, là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậmcủa con người, con vật hoặc máy móc. Biết lấy ví dụ minh hoạ. Viết được biểu thức tính công suất, đơn vị công suất, vận dụng để giải các bài tập định lượng đơn giản. Biết tư duy từ hiện tượng thực tế để xây dựng khái niệm về đại lượng công suất. Có thái độ nghiêm túc trong học tập và vận dụng vào thực tế. B. Chuẩn bị: GV: Hình vẽ H15.1(sgk) HS: Ôn tập các kiến thức đã học. C. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: (Không) 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HĐ1: Tổ chức tình huống học tập - GV nêu bài toán trong SGK (dùng tranh minh hoạ). Chia HS thành các nhóm và yêu cầu giải bài toán. - Điều khiển các nhóm báo cáo kết quả, thảo luận để thống nhất lời giải. - So sánh khoảng thời gian An và Dũng để thực hiện cùng một công là 1J? Ai làm việc khoẻ hơn? - So sánh công mà An và Dũng thực hiện được trong cùng 1s ? - Yêu cầu HS hoàn thiện câu C3. * HĐ2: Tìm hiểu về công suất, đơn vị công suất - GV thông báo khái niệm công suất , biểu thức tính và đơn vị công suất trên cơ sở kết quả giải bài toán đặt ra ở đầu bài. * HĐ3: Vận dụng giải bài tập - GV cho HS lần lượt giải các bài tập C4, C5, C6. - Gọi HS lên bảng làm, cho HS cả lớp thảo luận lời giải đó. * HĐ3: Củng cố – hướng dẫn về nhà: - Công suất là gì? Biểu thức tính công suất, đơn vị đo các đại lượng có biểu thức đó? - Công suất của máy bằng 80W có nghĩa là gì? - GV giới thiệu nội dung phần: Có thể em chưa biết và giải thích. - Học bài và làm bài tập 15.1 đến 15.6 (SBT). I- Ai làm việc khoẻ hơn? - Từng nhóm HS giải bài toán theo các câu hỏi định hướng C1, C2, C3, cử đại diện nhóm trình bày trước lớp - Thảo luận để thống nhất câu trả lời C1: Công của An thực hiện được là: A1= 10.P.h = 10.16.4 = 640 (J) Công của Dũng thực hiện được là: A2= 15.P.h = 15.16.4 = 960 (J) C2: c; d C3: + Để thực hiện cùng một công là 1J thì An và Dũng mất khoảng thời gian là: t1= = 0,078s t2== 0,0625s t2 < t1 nên Dũng làm việc khẻ hơn + Trong cùng thời gian 1s An, Dũng thực hiện được một công lần lượt là: A1= = 12,8(J) A2== 16(J) A1 < A2 nên Dũng làm việc khoẻ hơn Kết luận: Anh Dũng làm việc khoẻ hơn, vì để thực hiện một công là 1J thì Dũng mất ít thời gian hơn (trong cùng 1s Dũng thực hiện được công lớn hơn). II- Công suất - Đơn vị công suất - Công suất là công thực hiện được trong một đơn vị thời gian - Công thức: P = trong đó: P là công suất A là công thực hiện t là thời gian thực hiện công - Đơn vị: Nếu A= 1J ; t = 1s thì P = 1J/s Đơn vị công suất là oát, kí hiệu là W 1W = 1 J/s 1 kW (kilôoat) = 1000 W 1 MW ( mêgaoat) = 1000 kW III- Vận dụng - HS lần lượt giải các bài tập, thảo luận để thống nhất lời giải C4: P1= 12,8 W P2= 16 W C5: P1= = P2= = P2 = 6.P1 C6: a)Trong 1h con ngựa kéo xe đi được quãng đường là: S = 9km = 9000 m Công của lực kéo của con ngựa trên quãng đường S là: A= F.S = 200.9000 = 1 800 000 (J) Công suất của con ngựa là: P = = = 500 (W) b) P = P = = F.v D. Rút kinh nghiệm:

Tài liệu đính kèm:

8L 18.doc

Tài liệu liên quan

Giáo án môn Sinh học 8 năm 2010 - Tiết 4: Mô
Lượt xem: 2169 Lượt tải: 0
Giáo án Vật lý Lớp 8 - Học kỳ I - Năm học 2010-2011
Lượt xem: 881 Lượt tải: 0
Đề kiểm tra 15 phút môn: Hóa học 8 - Năm học: 2010 - 2011 - Trường THCS Mường Nhà - Đề 6
Lượt xem: 1167 Lượt tải: 0
Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Đinh Công Tuân
Lượt xem: 891 Lượt tải: 0
Giáo án Sinh học 8 - Tuần 4 - Năm học 2020-2021
Lượt xem: 8 Lượt tải: 0
Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 30: Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu - Năm học 2010-2011
Lượt xem: 889 Lượt tải: 0
Giáo án môn Sinh học 8 - Bài 7: Vận động bộ xương
Lượt xem: 1468 Lượt tải: 0
Giáo án môn Vật lí Khối 8 - Tiết 8, Bài 8: Áp suất chất lỏng - Năm học 2011-2012 - Phan Quang Hiệp
Lượt xem: 976 Lượt tải: 0
Giáo án sinh 8 – Năm học 2007 - 2008
Lượt xem: 1257 Lượt tải: 0
Giáo án Vật lý Lớp 8 - Tiết 31, Bài 27: Sự bảo toàn năng lượng trong hiện tượng cơ và nhiệt - Năm học 2010-2011 - Trần Trọng Nhân
Lượt xem: 862 Lượt tải: 0