Giáo án Vnen Bài Bàn Luận Về Phép Học - Tech12h

Giáo án ngữ văn 8

Chân trời sáng tạo

Bài giảng điện tử ngữ văn 8 chân trời sáng tạoGiáo án dạy thêm ngữ văn 8 mới năm 2023 chân trời sáng tạoGiáo án ngữ văn 8 mới năm 2023 chân trời sáng tạo

Kết nối tri thức

Bài giảng điện tử ngữ văn 8 kết nối tri thứcGiáo án dạy thêm ngữ văn 8 mới năm 2023 kết nối tri thứcGiáo án ngữ văn 8 mới năm 2023 kết nối tri thức

Cánh diều

Bài giảng điện tử ngữ văn 8 cánh diềuGiáo án ngữ văn 8 mới năm 2023 cánh diềuGiáo án dạy thêm ngữ văn 8 mới năm 2023 cánh diều

Giáo án chi tiết chương trình cũ ngữ văn 8 theo CV 3280

GIÁO ÁN VĂN 8 KÌ 1

Giáo án ngữ văn 8: Bài Tính thống nhất của chủ đề trong văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Trong lòng mẹGiáo án ngữ văn 8: Bài Tức nước vỡ bờGiáo án ngữ văn 8: Bài Trường từ vựngGiáo án ngữ văn 8: Bài Bố cục của văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Xây dựng đoạn trong văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Bài viết bài tập làm văn số 1 - Văn tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Lão Hạc Giáo án ngữ văn 8: Bài Liên kết các đoạn văn trong văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Từ tượng hình, từ tượng thanhGiáo án ngữ văn 8: Bài Từ địa phương và biệt ngữ xã hộiGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập tóm tắt văn bản tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Tóm tắt văn bản tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Trợ từ, thán từGiáo án ngữ văn 8: Bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Cô bé bán diêmGiáo án ngữ văn 8: Bài Đánh nhau với cối xay gióGiáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 1Giáo án ngữ văn 8: Bài Tình thái từ Giáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập viết đoạn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảmGiáo án ngữ văn 8: Bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảmGiáo án ngữ văn 8: Bài Chiếc lá cuối cùngGiáo án ngữ văn 8: Bài Chương trình địa phương (phần tiếng việt)Giáo án ngữ văn 8: Bài Nói quáGiáo án ngữ văn 8: Bài Hai cây phongGiáo án ngữ văn 8: Bài Tôi đi học Giáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 2 Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảmGiáo án ngữ văn 8: Bài Thông tin về ngày trái đất năm 2000Giáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập truyện kí Việt NamGiáo án ngữ văn 8: Bài Nói giảm nói tránhGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra vănGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện nói kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tảGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu ghépGiáo án ngữ văn 8: Bài Phương pháp thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Bài toán dân sốGiáo án ngữ văn 8: Bài Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấmGiáo án ngữ văn 8: Bài Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện nói thuyết minh một thứ đồ dùngGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 3 văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Đập đá ở Côn Lôn Giáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 2Giáo án ngữ văn 8: Bài Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn dịch, thuốc láGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu ghép (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 3 văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tácGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập dấu câuGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuyết minh về một thể loại văn họcGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tổng hợp học kì 1Giáo án ngữ văn 8: Bài Muốn làm thằng CuộiGiáo án ngữ văn 8: Bài Hai chữ nước nhàGiáo án ngữ văn 8: Bài Hoạt động ngữ văn Thi làm thơ bảy chữGiáo án ngữ văn 8: Bài Hoạt động ngữ văn Thi làm thơ bảy chữ (tiếp)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 KÌ 2

Giáo án ngữ văn 8: bài Nhớ rừngGiáo án ngữ văn 8: Bài Ông đồGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu nghi vấnGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 5 văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Tức cảnh Pắc PóGiáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 5Giáo án ngữ văn 8: Bài Thuyết minh về một danh lam thắng cảnhGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuyết minh về một phương pháp (cách làm)Giáo án ngữ văn 8: Bài Quê hương Giáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập văn bản thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Khi con tu húGiáo án ngữ văn 8: Bài Ngắm trăngGiáo án ngữ văn 8: Bài Hịch tướng sĩGiáo án ngữ văn 8: Bài Đi đườngGiáo án ngữ văn 8: Bài Hành động nóiGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu trần thuậtGiáo án ngữ văn 8: Bài Chiếu dời đôGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu nghi vấn (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Câu cầu khiến Giáo án ngữ văn 8: Bài Câu cảm thánGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu phủ địnhGiáo án ngữ văn 8: Bài Nước Đai Việt taGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập về luận điểmGiáo án ngữ văn 8: Bài Bàn về phép họcGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểmGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 6 văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuế máuGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết đoạn văn trình bày luận điểmGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuế máu (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Đi bộ ngao duGiáo án ngữ văn 8: Bài Hội thoại Giáo án ngữ văn 8: Bài Hội thoại (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra vănGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Lựa chọn trật tự từ trong câuGiáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 6Giáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 7 văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Tìm hiểu yếu tố tự sự, biểu cảm trong văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Ông Giuốc-đanh mặc lễ phụcGiáo án ngữ văn 8: Bài Lựa chọn trật tự từ trong câu (tiếp) Giáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm, tự sự vào bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập tiếng Việt học kì 2Giáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 7Giáo án ngữ văn 8: Bài Tổng kết phần vănGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tổng hợp học kì 2Giáo án ngữ văn 8: Bài Chữa lỗi diễn đạt (Lỗi lô-gic)Giáo án ngữ văn 8: Bài Văn bản tường trình

GIÁO ÁN CHI TIẾT TỪNG BÀI HỌC VĂN 8 VNEN

Giáo án vnen ngữ văn 8Giáo án vnen bài Tôi đi họcGiáo án vnen bài Trong lòng mẹGiáo án vnen bài Tức nước vỡ bờGiáo án vnen bài Lão HạcGiáo án vnen bài Từ ngữ địa phương - Biệt ngữ xã hội - Tóm tắt văn bản tự sựGiáo án vnen bài Cô bé bán diêmGiáo án vnen bài Đánh nhau với cối xay gió Giáo án vnen bài Chiếc lá cuối cùngGiáo án vnen bài Hai cây phongGiáo án vnen bài Thông tin về ngày trái đất năm 2000Giáo án vnen bài Câu ghépGiáo án vnen bài Ôn dịch thuốc láGiáo án vnen bài Bài toán dân sốGiáo án vnen bài Chương trình địa phươngGiáo án vnen bài Đập đá ở Côn Lôn- Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tácGiáo án vnen bài Muốn làm thằng Cuôi - Hai chữ nước nhà Giáo án vnen bài Kiểm tra học kì I (ngữ văn 8)Giáo án vnen bài Quê hương – Khi con tu húGiáo án vnen bài Tức cảnh Pác BóGiáo án vnen bài Ngắm trăng – Đi đườngGiáo án vnen bài Chiếu dời đôGiáo án vnen bài Hịch tướng sĩGiáo án vnen bài Nước Đại Việt taGiáo án vnen bài Bàn luận về phép họcGiáo án vnen bài Thuế máu Giáo án vnen bài Đi bộ ngao du - Ông Giuốc Đanh mặc lễ phụcGiáo án vnen bài Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luậnGiáo án vnen bài Chương trình địa phương (ngữ văn 8)Giáo án vnen bài Văn bản tường trìnhGiáo án vnen bài Văn bản thông báoGiáo án vnen bài Ôn tập văn nghị luậnGiáo án vnen bài Ôn tập (ngữ văn 8) Giáo án vnen bài Bàn luận về phép học

1. Trang chủ
2. Lớp 8
3. Giáo án ngữ văn 8

Dưới đây là mẫu giáo án vnen bài Bàn luận về phép học. Bài học nằm trong chương trình vnen ngữ văn 8 tập 2. Bài mẫu có: văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích.

Ngày soạn:…/ …/20… Ngày dạy: …/…/20… Bài 24:BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC Tiết 91 Hình thức tổ chức Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Năng lực: ; giao tiếp và hợp tác; nêu và GQVĐ - Phương pháp: vấn đáp, hợp tác * HĐ nhóm - máy chiếu - GV chiếu yêu cầu sgk - HS xem lại vở soạn, thảo luận thống nhất ý kiến viết vào bảng phụ - HS trình bày kết quả, nhận xét, phản biện - GV chuẩn kiến thức, HS nhận xét, đánh giá -> GV dẫn vào bài. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Năng lực: tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; ngôn ngữ; thẩm mĩ - Phương pháp: đọc sáng tạo, dùng lời có NT, vấn đáp, hợp tác * HĐ cả lớp, máy chiếu - GV chiếu yêu cầu - Trình bày vài nét về tác giả, tác phẩm - Chuẩn kiến thức * HĐ cả lớp - Hướng dẫn đọc - Yêu cầu hs đọc, nhận xét - Yêu cầu hs đọc thầm chú thích từ khó. * HĐ cá nhân; máy chiếu - HS xác định yêu cầu trên máy chiếu ? Tác phẩm được viết theo thể loại nào ? Hãy nêu một số đặc điểm của thể loại văn học trên ? Phương thức biểu đạt chính của tác phẩm? ? Văn bản có thể chia làm mấy phần ? Nội dung mỗi phần ? - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, trình bày kết quả, nhận xét, phản biện - GV chuẩn kiến thức, HS đánh giá bạn trình bày. * HĐ cặp - KT hẹn hò, máy chiếu - GV nêu điểm hẹn: 6h - GV chiếu yêu cầu: ? Tác giả đã bày tỏ suy nghĩ của mình về việc học qua câu văn nào? ? Chỉ ra và phân tích nét đặc sắc về NT trong cách đặt vấn đề của tác giả ? Qua đó, tác giả cho ta thấy mục đích của việc học là gì - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi, hẹn hò trao đổi thống nhất ý kiến sữa chữa vào bài - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chuẩn kiến thức, đánh giá cặp trình bày, HS đánh giá chéo dựa vào đánh giá của GV * HĐ cả lớp ? Đánh giá quan điểm trên của tác giả? ? Trong thời đại mới, theo em có nên bổ sung thêm gì về mục đích của việc học. - Rèn đạo đức kết hợp rèn năng lực tư duy và học cả tri thức... * HĐ nhóm- KT học tập hợp tác; máy chiếu - Chiếu yêu cầu: trả lời các câu hỏi bằng cách hoàn thành phiếu học tập Lối học sai lầm Phép học đúng - Tác giả đã phê phán lối học nào? - Nhận xét về lối học ấy? -Lối học như vậy đưa đến tác hại gì? ? Từ đó, tác giả cho chúng ta thấy cách học sai lầm sẽ dẫn đến hậu quả như thế nào - Tác giả đề cập đến những phép học nào? Em hiểu bản chất của những phép học đó là gì? Nhận xét về cách học đó - Tác dụng của phép học đó - Từ đó, tác giả muốn khẳng định cách học đúng sẽ đem lại kết quả như thế nào - HS hoạt động cá nhân xem lại vở soạn, trao đổi thống nhất ý kiến viết vào bảng phụ - HS trình bày, bổ sung, phản biện - GV chuẩn kiến thức, đánh giá * HĐ cả lớp ? Em có nhận xét gì về lời lẽ cũng như cách lập luận của tác giả ? Qua đây, em thấy việc học có ảnh hưởng như thế nào đến con người và tiền đồ đất nước ? Vì vậy, cần phải có một phương pháp học tập như thế nào ? Từ đó, em thấy tác giả là người như thế nào * HĐ cả lớp ? Theo tác giả, nếu có mục đích và cách học đúng đắn sẽ đưa đến kết quả gì ? Nhận xét cách lập luận ở đây ? Qua đó, tác giả cho em thấy tác dụng gì của việc học đúng ? Nhận xét chung về tác dụng của việc học ? Em thấy cách sử dụng từ ngữ của tác giả ở phần cuối như thế nào? Thể hiện thái độ gì * HĐCN- KT trình bày1 phút; máy chiếu - GV nêu yêu cầu ? Khát quát nét chính về nghệ thuật, nội dung văn bản? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, đánh giá I. Tìm hiểu văn bản Bàn luận về phép học 1. Tác giả, tác phẩm - Tác giả: + Nguyễn Thiếp (1723- 1804) + Quê: Mật Thôn - Nguyệt Ao - La Sơn - Hà Tĩnh. + Là người học rộng, hiểu sâu, từng đỗ đạt - làm quan dưới triều Lê, sau về ở ẩn, làm nghề dạy học. - Tác phẩm: + Bàn luận về phép học là phần trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8 năm 1791. 2. Đọc; tìm hiểu chú thích + Đọc + Chú thích 3. Tìm hiểu chung về văn bản - Thể loại: tấu - PTBĐ: nghị luận - Bố cục: 3 phần: + P1(đoạn 1): Mục đích của việc học + P2 (đoạn 2,3): Bàn về cách học. + P3 (còn lại) : Tác dụng của việc học. 4. Phân tích 4.1. Mục đích của việc học - Ngọc không mài... biết rõ đạo - Nghệ thuật: Sử dụng câu châm ngôn với hình ảnh so sánh đặc sắc, giàu sức gợi:(so sánh người không học với ngọc không mài) + Ngọc: vật quý giá nhưng không được mài dũa thì cũng trở nên vô dụng + Con người mà không học thì cũng không hiểu được lẽ đối xử hàng ngày giữa người với người (không biết cách làm người) * Mục đích chân chính của việc học là học để làm người - Tác gỉa: coi trọng việc rèn luyện đạo đức 4.2. Bàn về cách học Lối học sai lầm Phép học đúng - Lối học + Chuộng hình thức: học … không hiểu nội dung, có danh… không thực chất. + Cầu danh lợi: học để có danh tiếng, bổng lộc, được trọng vọng -> Sai lầm - Tác hại: Nước mất, nhà tan. -> Cách học sai sẽ đưa đến nhiều hậu quả nghiêm trọng - Phép học: + Mở rộng trường lớp, thành phần đi học; tạo điều kiện cho người đi học . + Học từ thấp đến cao, học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược điều đã học; học đi đôi với hành. -> Đúng đắn, tiến bộ, mang tính thời đại - Tác dụng: kẻ nhân tài lập được công, nhà nước vững yên -> Có cách học đúng sẽ đem lại kết quả tốt đẹp - Nghệ Thuật: + Lời lẽ sắc bén + Lập luận nhân quả, bác bỏ chặt chẽ, thuyết phục * Việc học có ảnh hưởng to lớn đến con người và tiền đồ đất nước - Cần phải có phương pháp học tập đúng - Tác gỉa: tài giỏi, sáng suốt 2.3 Tác dụng của việc học - Người tốt nhiều, triều đình ngay ngắn, thiên hạ thịnh trị (+) Lập luận nhân quả -> Tác dụng: cải tạo con người, xh phát triển; đất nước vững bền * Có mục đích, phương pháp học đúng đắn sẽ đem lại kết quả tốt đẹp, to lớn, lâu bền. - Tác giả: chân thành, thiết tha với việc học, tiền đồ đất nước-> Yêu nước 5. Tổng kết a. Nghệ thuật Lập luận chặt chẽ, mạch lạc. Ngôn ngữ giản dị, rõ ràng, ý tứ bộc lộ trực tiếp giàu sức thuyết phục. b. Nội dung Bài Bàn luận về phép học giúp ta hiểu mục đích của việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước chứ không phải để cầu danh lợi. Muốn học tốt phải có phương pháp học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt phải học đi đôi với hành. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Năng lực: tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình; dạy học hợp tác * HĐ cá nhân; máy chiếu - HS xác định yêu cầu trong SGK - HS suy nghĩ, trình bày kết quả, nhận xét, phản biện - GV chuẩn kiến thức; HS nhận xét, đánh giá chéo Bài 1 - Quan điểm đúng đắn, phù hợp - Cần bổ sung thêm mục đích, phương pháp học để phù hợp với yêu cầu mới của xã hội Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …/…/20… BÀI 24: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC Tiết 92 Hình thức tổ chức Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Năng lực:giao tiếp, tự học - Phương pháp: vấn đáp * HĐ cá nhân - GV nêu yêu cầu ? Luận điểm là gì? Cách viết đoạn văn trình bày luận điểm - HS suy nghĩ, trình bày, nhận xét, bổ sung -> GV dẫn dắt vào bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Năng lực: tự học và tự chủ; giao tiếp và hợp tác - Phương pháp: phân tích ngữ liệu; vấn đáp; dạy học hợp tác * HĐ nhóm- KT công đoạn Vòng 1: Chia lớp thành 2 cụm: - Cụm A: gồm nhóm 1,2,3 + Thảo luận trả lời 3 câu hỏi trong đoạn văn thứ nhất ở mục a - Cụm B: gồm nhóm 4,5,6 + Thảo luận trả lời 3 câu hỏi trong đoạn văn thứ hai ở mục a - HS xem lại vở soạn - HS thảo luận, thống nhất ý kiến vào bảng phụ Vòng 2: Hs đổi bài , nhận xét, bổ sung giữa các cụm với nhau: N1 – N4; N2-N5; N3-N6 - HS trao đổi kết quả, nhận xét, bổ sung bắng bút khác màu với nhóm bạn - HS trình bày kết quả trước lớp (2 nhóm), nhận xét, phản biện - GV chuẩn kiến thức; nhận xét, đánh giá II. Viết đoạn văn trình bày luận điểm 1. Xét ví dụ * VDa Đoạn văn Đặc điểm Đoạn 1 Đoạn 2 Câu chủ đề ( LĐ) - Câu cuối: “ Thật …đời” Câu 1: “ Đồng … trước” Vị trí Cách trình bày ĐV - Cuối đoạn văn-> TB theo cách quy nạp - Đầu đoạn văn-> TB theo cách diễn dịch Luận cứ -LC1: Đại La từng chọn làm kinh đô ( lịch sử) - LC2: Đại La có vị trí, địa hình đẹp, thuận lợi ( Ở vào … cao mà thoáng) - LC3: Đại La nơi giàu có “ Muôn vật…tốt tươi” - LC1: Tình yêu nước được thể hiện ở mọi lứa tuổi, vùng miền, trong nước, ngoài nước - LC2: Tình yêu nước được thể hiện ở tiền tuyến, hậu phương. - LC3: Tình yêu nước được thể hiện ở mọi giai cấp, tầng lớp. * HĐ cả lớp - Trả lời câu hỏi 1,2 trong VD b - Gv chuẩn kiến thức ? Các luận cứ đó đã đủ làm sáng tỏ luận điểm chưa? Nhận xét về cách sắp xếp luận cứ ? Nhận xét về cách diễn đạt - Gv kết luận chung * HĐ cá nhân - Nêu yêu cầu Vậy để viết đoạn văn trình bày luận điểm ta cần làm gì? Hãy chọn đáp án đúng ở phần c để hoàn thành ghi nhớ - HS suy nghĩ trả lời - HS trình bày kết quả, nhận xét, phản biện - GV chuẩn kiến thức; HS nhận xét, đánh giá - Chốt các cách trình bày nội dung đoạn văn. * VDa (1) A (2) A (3) - Luận cứ 1: Phong ….tình - Luận cứ 2: Bờ biển ..ngọc bích - Luận cứ 3: Tỉnh có danh thắng…thế giới. – Luận cứ 4: Quảng Bình…. nhiều di tích lịch sử, truyền thống văn hóa... khác nhau. - Luận cứ 5: còn biết bao điểm du lịch ….du khách. - Luận cứ (...) -> Đầy đủ, - Lập luận hợp lí - Diễn đạt rõ ràng, trong sáng, hấp dẫn 2. Ghi nhớ (bảng c) * Hướng dẫn học bài ở nhà - Học và phân tích được văn bản; vẽ sơ đồ tư duy cho bài học - Ôn lại kiến thức về cách viết đoạn văn trình bày luận điểm - Chuẩn bị: + Làm bài tập viết đoạn văn trình bày luận điểm + Ôn lại cách viết bài văn nghị luận;lập dàn ý cho các đề SGK Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …/…/20… BÀI 24: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC Tiết 93 Hình thức tổ chức Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Năng lực: giao tiếp - Phương pháp: vấn đáp * HĐ cá nhân - GV chiếu yêu cầu, HS xác định nhiệm vụ ? Nêu cách viết đoạn văn trình bày luận điểm? -Khi viết theo em chúng ta thường mắc những lỗi nào? - Hs suy nghĩ trình bày,nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Phương pháp: vấn đáp; dạy học hợp tác; phân tích ngữ liệu, rèn luyện theo mẫu - Năng lực: tự học; năng lực giao tiếp * HĐ cá nhân - máy chiếu - GV nêu yêu cầu sgk - HS hoạt động - HS trình bày kết quả, nhận xét, phản biện - GV chuẩn kiến thức; HS nhận xét, đánh giá chéo * HĐ cả lớp, máy chiếu - Gv nêu yêu cầu BT 3 - HS suy nghĩ trả lời - GV chuẩn kiến thức máy chiếu * HĐ nhóm; máy chiếu - Yêu cầu HS đọc bài tập SGK - HS hoạt động cá nhân, trao đổi, thống nhất ý kiến trên bảng phụ - HS trình bày kết quả, nhận xét, phản biện - GV chuẩn kiến thức; các nhóm tự nhận xét, đánh giá. * HĐ cặp- KT hẹn hò, máy chiếu - Gv nêu yêu cầu BT 3 - HS hoạt động cá nhân - HS hẹn hò, (trao đổi) sửa chữa vào bài của mình, trình bày kết quả, nhận xét, phản biện - GV chuẩn kiến thức, nhận xét, đánh giá * HĐCL - GV nêu câu hỏi sgk - Hs suy nghĩ trả lời - Nhận xét, chuẩn kiến thức Bài 2 a. Đổi thành: Cần phải viết ngắn gọn, dễ hiểu hoặc tránh lối viết dài dòng, khó hiểu b. Nguyên Hồng thích được truyền nghề cho bạn trẻ c. Chúng ta cần phải bảo vệ môi trường Bài 3 - Hai luận cứ: + Tế Hanh đã ghi được đôi nét thần tình về cảnh sinh hoạt chốn quê hương. + Thơ Tế Hanh đưa ta vào một thế giới rất gần gũi ...c/ vật -> Sắp xếp theo trình tự tăng tiến (mức độ tinh tế trong thơ Tế Hanh); lời văn gợi cảm, giàu chất thơ -> Làm rõ luận điểm; tạo hứng thú cho người đọc. Bài 4 a. - Luận điểm: Học vẹt không phát triển đ-ược năng lực tư duy. - Luận cứ: + Học vẹt là học thuộc lòng mà chưa chắc đã hiểu mình đang học nội dung gì. + Học vẹt làm cho trí não trở nên lười biếng. + Khi không sử dụng thao tác tư duy, phân tích, giải thích… các kĩ năng thiết yếu của tư duy không được rèn luyện. + Không nên học vẹt, học vẹt làm mòn năng lực tư duy, suy nghĩ. Bài 5 - Nhận xét hệ thống luận điểm: + Có chỗ còn chưa chính xác : Luận điểm (a) có nội dung không phù hợp với vấn đề (lao động tốt) + Luận điểm chưa đầy đủ, chưa chặt chẽ + Sự sắp xếp các luận điểm còn chưa thật hợp lí - Sửa: + Bỏ “ lao động tốt” ở luận điểm a + Thêm phương tiện liên kết ở luận điểm b: Việc chểnh mảng học tập của các bạn khiến… + Bổ sung thêm luận điểm: . Đất nước rất cần những người tài, giỏi, có trình độ.(g) . Để tài giỏi, có trình độ thì cần phải chăm chỉ học tập.(h) +Sắp xếp lại: g, h, a,c, b, e, d Bài 6 - Sắp xếp như sgk là hợp lí vì các luận cứ làm rõ dần luận điểm: bước trước dẫn tới bước sau, bước sau kế tiếp bước trước, để tới bước cuối cùng thì luận điểm được làm rõ hoàn toàn. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Năng lực: giải quyết vấn đề và sáng tạo - Phương pháp: vấn đáp; giải quyết vấn đề và sáng tạo * HĐ cá nhân - Từ kết quả của bài tập 4, hãy viết một đoạn văn diễn dịch để trình bày 1 trong số các luận điểm - HS hoạt động - HS trình bày kết quả, nhận xét, phản biện - GV chuẩn kiến thức; HS nhận xét, đánh giá Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …/…/20… BÀI 24: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC Tiết 94 Hình thức tổ chức Nội dung D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Phương pháp: vấn đáp; giải quyết vấn đề và sáng tạo - Năng lực: giải quyết vấn đề và sáng tạo - GV ghi đề bài lên bảng • - Tổ chức cho HS làm bài tập văn số 3 Viết bài tập làm văn số 3 1. Đề : Viết một bài văn nêu suy nghĩ của em về câu nói của M.Gorki "Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống" 2. Yêu cầu a. Kĩ năng • - K/n: tạo lập văn bản; dựng đoạn; dùng từ, đặt câu chuẩn kiến thức; diễn đạt lưu loát; đảm bảo tính thống nhất về chủ đề, bố cục hợp lí • b. KT: • - Tầm quan trọng của kiến thức • - Vai trò của sách và việc đọc sách • - Cách đọc sách 3. Đáp án Nội dung * Đảm bảo tính thống nhất về chủ đề của văn bản và cấu trúc của bài văn: bài văn có đủ 3 phần; mở bài giới thiệu được chủ đề; thân bài trình bày các khía cạnh của chủ đề; kết bài tổng kết chủ đề * Xác định đúng yêu cầu của đề về kiểu bài và nội dung: - Kiểu bài nghị luận - ND: nghị luận về câu nói của M.Gorki "Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống" * Triển khai chủ đề thành các khía cạnh để trình bày - Giới thiệu được vấn đề - Giải thích được nội dung ý nghĩa của câu nói: Kiến thức có vai trò hết sức quan trọng đối với đời sống con người. Chúng ta nên yêu sách bởi nó là nguồn cung cấp kiến thức. - Phân tích, chứng minh tính đúng đắn của vấn đề + Con người chúng ta muốn tồn tại, trưởng thành đều cần phải có kiến thức (DC) + Để có kiến thức, chúng ta có nhiều cách khác nhau ( DC) nhưng một trong những cách quan trọng nhất là đọc sách bởi vì: . Sách là kho tàng quý báu cất giữ kiến thức của loài người . Đọc sách là con đường tích lũy kiến thức nhanh nhất + Đọc sách giúp chúng ta mở mang kiến thức; bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm; thư giãn đầu óc... + Không đọc sách: kiến thức nghèo nàn; tâm hồn cằn cỗi; nếu có phát triển thì cũng chỉ là kẻ đi thụt lùi - Bàn luận mở rộng: bên cạnh những sách tốt, vẫn còn có những sách ít có giá trị, vô bổ, thậm chí độc hại - Bài học: cần yêu sách; chăm chỉ đọc sách - Nêu ý nghĩa câu nói của M.Gorki * Sáng tạo - Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ * Chính tả, dùng từ, đặt câu, diễn dạt, liên kết, mạch lạc HĐ tìm tòi và Hướng dẫn học tập - Lập dàn ý cho các đề văn còn lại SGK - Ôn lại cách làm bài văn nghị luận - Soạn bài: Thuế máu + Sưu tầm tư liệu về tác giả và tác phẩm + Đọc văn bản + Tìm hiểu chung về tác phẩm + Trả lời các câu hỏi + Đọc mục 3, / phần B bài 25, 26 và trả lời câu hỏi + Sưu tầm các một số đoạn hội thoại với vai XH khác nhau * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án ngữ văn 8

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn Từ khóa tìm kiếm: giáo án vnen ngữ văn 8, bàn luận về phép học, giáo án bàn luận về phép học vnen 8, giáo án vnen bàn luận về phép học Giải bài tập những môn khác

Giải sgk lớp 8 KNTT

5 phút soạn bài văn 8 KNTTVăn mẫu 8 KNTT5 phút giải toán 8 KNTT 5 phút giải KHTN 8 KNTT5 phút giải lịch sử 8 KNTT5 phút giải địa lí 8 KNTT 5 phút giải công nghệ 8 KNTT5 phút giải GDCD 8 KNTT5 phút giải tin học 8 KNTT5 phút giải HĐTN 8 KNTT

Giải sgk lớp 8 CTST

5 phút giải toán 8 CTST5 phút soạn bài văn 8 CTSTVăn mẫu 8 CTST 5 phút giải KHTN 8 CTST5 phút giải lịch sử 8 CTST5 phút giải địa lí 8 CTST 5 phút giải công nghệ 8 CTST5 phút giải GDCD 8 CTST5 phút giải tin học 8 CTST5 phút giải HĐTN 8 CTST

Giải sgk lớp 8 cánh diều

5 phút giải toán 8 cánh diều5 phút soạn bài văn 8 cánh diềuVăn mẫu 8 cánh diều5 phút giải KHTN 8 cánh diều5 phút giải lịch sử 8 cánh diều5 phút giải địa lí 8 cánh diều5 phút giải CN 8 cánh diều5 phút giải GDCD 8 cánh diều5 phút giải tin học 8 cánh diều5 phút giải HĐTN 8 cánh diều

Giải SBT lớp 8 kết nối tri thức

Soạn SBT ngữ văn 8 kết nối tri thứcSoạn SBT ngữ văn 8 tập 1 kết nối tri thứcSoạn SBT ngữ văn 8 tập 2 kết nối tri thức Giải SBT toán 8 kết nối tri thứcGiải SBT toán 8 tập 1 kết nối tri thứcGiải SBT toán 8 tập 2 kết nối tri thức Giải SBT khoa học tự nhiên 8 kết nối tri thứcGiải SBT hóa học 8 kết nối tri thứcGiải SBT vật lí 8 kết nối tri thứcGiải SBT sinh học 8 kết nối tri thức Giải SBT lịch sử và địa lí 8 kết nối tri thứcGiải SBT công dân 8 kết nối tri thứcGiải SBT công nghệ 8 kết nối tri thứcGiải SBT tin học 8 kết nối tri thức Giải SBT âm nhạc 8 kết nối tri thứcGiải SBT mĩ thuật 8 kết nối tri thứcGiải SBT hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức

Giải SBT lớp 8 chân trời sáng tạo

Soạn SBT ngữ văn 8 chân trời sáng tạoSoạn SBT ngữ văn 8 tập 1 chân trời sáng tạoSoạn SBT ngữ văn 8 tập 2 chân trời sáng tạo Giải SBT toán 8 chân trời sáng tạoGiải SBT toán 8 tập 1 chân trời sáng tạoGiải SBT toán 8 tập 2 chân trời sáng tạo Giải SBT lịch sử và địa lí 8 chân trời sáng tạoGiải SBT công dân 8 chân trời sáng tạoGiải SBT tin học 8 chân trời sáng tạoGiải SBT công nghệ 8 chân trời sáng tạo Giải SBT âm nhạc 8 chân trời sáng tạoGiải SBT mĩ thuật 8 chân trời sáng tạo bản 1Giải SBT mĩ thuật 8 chân trời sáng tạo bản 2Giải SBT hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 1Giải SBT hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 2

Soạn SBT lớp 8 cánh diều

Soạn SBT ngữ văn 8 cánh diềuSoạn SBT ngữ văn 8 tập 1 cánh diềuSoạn SBT ngữ văn 8 tập 2 cánh diều Giải SBT toán 8 cánh diềuGiải SBT toán 8 tập 1 cánh diềuGiải SBT toán 8 tập 2 cánh diều Giải SBT khoa học tự nhiên 8 cánh diềuGiải SBT hóa học 8 cánh diềuGiải SBT vật lí 8 cánh diềuGiải SBT sinh học 8 cánh diều Giải SBT lịch sử và địa lí 8 cánh diềuGiải SBT công dân 8 cánh diềuGiải SBT công nghệ 8 cánh diềuGiải SBT tin học 8 cánh diều Giải SBT âm nhạc 8 cánh diềuGiải SBT mĩ thuật 8 cánh diềuGiải SBT hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều

Trắc nghiệm 8 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm ngữ văn 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm toán 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm KHTN 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Sinh học 8 kết nối tri thức Trắc nghiệm Hóa học 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Vật lí 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Lịch sử 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Địa lí 8 kết nối tri thức Trắc nghiệm công dân 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Tin học 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm công nghệ 8 kết nối tri thức

Trắc nghiệm 8 Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm ngữ văn 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm toán 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm KHTN 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Sinh học 8 chân trời sáng tạo Trắc nghiệm Vật lí 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Hóa học 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Lịch sử 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Địa lí 8 chân trời sáng tạo Trắc nghiệm công dân 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm tin học 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm công nghệ 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 1Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 2

Trắc nghiệm 8 Cánh diều

Trắc nghiệm ngữ văn 8 cánh diềuTrắc nghiệm toán 8 cánh diềuTrắc nghiệm KHTN 8 cánh diềuTrắc nghiệm Sinh học 8 cánh diều Trắc nghiệm Vật lí 8 cánh diềuTrắc nghiệm Hóa học 8 cánh diềuTrắc nghiệm Lịch sử 8 cánh diềuTrắc nghiệm Địa lí 8 cánh diều Trắc nghiệm công dân 8 cánh diềuTrắc nghiệm Tin học 8 cánh diềuTrắc nghiệm công nghệ 8 cánh diềuTrắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 kết nối tri thức

Đề thi Toán 8 Kết nối tri thứcĐề thi ngữ văn 8 Kết nối tri thứcĐề thi khoa học tự nhiên 8 Kết nối tri thứcĐề thi lịch sử và địa lí 8 Kết nối tri thứcĐề thi công dân 8 Kết nối tri thứcĐề thi công nghệ 8 Kết nối tri thứcĐề thi tin học 8 Kết nối tri thức

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 chân trời sáng tạo

Đề thi Toán 8 Chân trời sáng tạoĐề thi ngữ văn 8 Chân trời sáng tạoĐề thi khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạoĐề thi lịch sử và địa lí 8 Chân trời sáng tạoĐề thi công dân 8 Chân trời sáng tạoĐề thi công nghệ 8 Chân trời sáng tạoĐề thi tin học 8 Chân trời sáng tạo

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 cánh diều

Đề thi Toán 8 Cánh diềuĐề thi ngữ văn 8 Cánh diềuĐề thi khoa học tự nhiên 8 Cánh diềuĐề thi lịch sử và địa lí 8 Cánh diềuĐề thi công dân 8 Cánh diềuĐề thi công nghệ 8 Cánh diềuĐề thi tin học 8 Cánh diều

Giáo án lớp 8

Giáo án toán 8Giáo án ngữ văn 8Giáo án vật lý 8Giáo án hóa 8Giáo án sinh 8Giáo án địa lý 8Giáo án lịch sử 8Giáo án GDCD 8Giáo án tiếng Anh 8Giáo án công nghệ 8Giáo án tin học 8Giáo án âm nhạc 8Giáo án Mỹ Thuật 8Giáo án thể dục 8Giáo án VNEN toán 8Giáo án VNEN văn 8Giáo án VNEN khoa học tự nhiên 8 Chat hỗ trợ Chat ngay