Giáo án VNEN Bài Công Cơ Học - Công Suất (T1)

Hoạt động của GV – HS

Nội  dung cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ

2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Chia nhóm,  giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ vật lý, NL nhận thức kiến thức vật lý.

5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.

GV: Giới thiệu số tiết của bàI- Tổ chức cho HS quan sát hình 18.1, đọc thông tin, thảo luận nhóm bàn và đưa ra câu trả lời khi nào có công cơ học?

HS: Thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời.

A. Hoạt động khởi động

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, nhóm

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, học tập hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực.

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

GV: Tổ chức cho HS đọc thông tin, hoạt động nhóm trả lời câu hỏi trong SHD

HS: Hoạt động nhóm. Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả.

Sản phẩm:

* Có công cơ học:

- Bò kéo xe

- Đá bóng

- Ô tô chở hàng

- Xi lanh đang bơm nước phun ra

* Không có công cơ học:

- Đọc sách

- Bê chồng sách

- Đẩy vào tường

Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống

B. Hoạt động hình thành kiến thức

1. Khi nào có công cơ học? khi nào không có công cơ học?

a) Có công cơ học:

- Khi  tác dụng lực làm di chuyển vật

VD: Người thợ mỏ đang đẩy xe goong chở than chuyển động

- Đầu tàu hỏa đang kéo các toa tàu chuyển động

- Trâu kéo cày cày ruộng

b) Không có công cơ học:

- Có lực tác dụng nhưng vật không di chuyển

VD: Người lực sĩ đỡ quả nặng ở tư thế thẳng đứng.

- 1 học sinh đang ngồi học bài

c) Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống:

- Công cơ học là công của lực ( khi 1 vật tác dụng lực và lực này sinh công thì ta có thể nói công đó là công của vật)

- Công cơ học thường gọi tắt là công

          C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, cá nhân

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, công não.

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

GV: Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân câu 1, 2.

HS – HS: Kiểm tra chéo.

GV: Tổ chức cho HS rút kinh nghiệm

C. Hoạt động luyện tập

Câu 1: - Có công cơ học: b; c; e ; g

 => g có công lớn nhất

- Không có công:  a; d; h

Câu 2:

a: Lực của đầu máy xúc

b: Lực của người lực sĩ t/d vào quả tạ

c: Lực của người công nhân

d: Lực hút của trái đất