Giao Tiếp, Văn Bản Và Phương Thức Biểu đạt
Có thể bạn quan tâm
-
-
-
Mầm non
-
Lớp 1
-
Lớp 2
-
Lớp 3
-
Lớp 4
-
Lớp 5
-
Lớp 6
-
Lớp 7
-
Lớp 8
-
Lớp 9
-
Lớp 10
-
Lớp 11
-
Lớp 12
-
Thi vào lớp 6
-
Thi vào lớp 10
-
Thi Tốt Nghiệp THPT
-
Đánh Giá Năng Lực
-
Khóa Học Trực Tuyến
-
Hỏi bài
-
Trắc nghiệm Online
-
Tiếng Anh
-
Thư viện Học liệu
-
Bài tập Cuối tuần
-
Bài tập Hàng ngày
-
Thư viện Đề thi
-
Giáo án - Bài giảng
-
Tất cả danh mục
-
- Mầm non
- Lớp 1
- Lớp 2
- Lớp 3
- Lớp 4
- Lớp 5
- Lớp 6
- Lớp 7
- Lớp 8
- Lớp 9
- Lớp 10
- Lớp 11
- Lớp 12
- Thi Chuyển Cấp
-
- Hôm nay +3
- Ngày 2 +3
- Ngày 3 +3
- Ngày 4 +3
- Ngày 5 +3
- Ngày 6 +3
- Ngày 7 +5
Nâng cấp gói Pro để trải nghiệm website VnDoc.com KHÔNG quảng cáo, và tải file cực nhanh không chờ đợi.
Tìm hiểu thêm » Mua ngay Từ 79.000đ Hỗ trợ ZaloLý thuyết Ngữ văn 6: Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt được VnDoc sưu tầm và tổng hợp nhằm giúp ích cho các bạn học sinh cùng quý thầy cô tham khảo để giảng dạy và học tập tốt Ngữ văn lớp 6. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu dưới đây.
Bài: Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
- A. Nội dung bài học bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
- B. Bài tập tự luyện bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
- C. Trắc nghiệm bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
A. Nội dung bài học bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
- Khái niệm giao tiếp: giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ngôn từ.
- Khái niệm văn bản: là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp.
- Có 6 kiểu văn bản thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng. Mỗi kiểu văn bản có mục đích riêng:
| TT | Kiểu văn bản, phương thức biểu đạt | Mục đích giao tiếp | Ví dụ |
| 1 | Tự sự | Trình bày diễn biến sự việc | Con Rồng cháu Tiên, Bánh chưng, bánh giầy… |
| 2 | Miêu tả | Tái hiện trạng thái sự vật, con người | Tả người, tả cảnh, tả con vật… |
| 3 | Biểu cảm | Bày tỏ tình cảm, cảm xúc | Thơ trữ tình, ca dao trữ tình… |
| 4 | Nghị luận | Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận | Tục ngữ, ca dao… |
| 5 | Thuyết minh | Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp | Thuyết minh về đồ dùng học tập, thuyết minh về nón lá… |
| 6 | Hành chính công vụ | Trình bày ý muốn quyết định nào đó, thể hiện quyền hạn, trách nhiệm giữa người với người | Đơn từ, báo cáo, thông báo |
B. Bài tập tự luyện bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
Bài 1: Đoạn văn sau đây thuộc kiểu văn bản nào? Vì sao?
Chiếc bình nứt
Một người có hai chiếc bình lớn để chuyển nước. Một chiếc bình bị nứt nên khi gánh từ giếng về nước trong bình chỉ còn một nửa. Chiếc bình lành rất tự hào về sự hoàn hảo của mình, còn chiếc bình nứt luôn thấy dằn vặt, cắn rứt vì không hoàn thành nhiệm vụ. Một ngày nọ, chiếc bình nứt nói với người chủ: “Tôi thực sự xấu hổ về mình.Tôi muốn xin lỗi ông”. “Ngươi xấu hổ về chuyện gì?” – Người chủ hỏi. “Chỉ vì tôi nứt mà ông không nhận được đầy đủ những gì xứng đáng với công sức ông bỏ ra” – chiếc bình nứt nói, “Không đâu” – ông chủ trả lời – khi đi về ngươi có chú ý đến luống hoa bên đường hay không? Ngươi không thấy hoa chỉ mọc bên này đường phía của nhà ngươi sao? Ta đã biết được vết nứt của ngươi nên đã gieo hạt giống hoa bên phía ấy. Trong những năm qua ta đã vun tưới cho chúng và hái về trang hoàng căn nhà. Nếu không có ngươi nhà ta có ấm cúng và duyên dáng được thế này không?
Cuộc sống của chúng ta đều có thể như cái bình nứt…
(Theo Quà tặng cuộc sống – NXB Trẻ, 2003).
Gợi ý:
- Đoạn văn trên thuộc kiểu văn bản tự sự (vì kể về người, lời nói, hành động, sự việc theo một diễn biến nhất định như sau:
+ Một người có hai chiếc bình nứt. Chiếc bình lành tự hào về mình. Chiếc bình nứt tự ti, dằn vặt về mình.
+ Chiếc bình nứt xin lỗi ông chủ vì không hoàn thành nhiệm vụ.
+ Ông chủ động viên, an ủi chiếc bình nứt vì làm được việc có ích (tưới nước những hoa bên đường).
Bài 2: Hai câu sau đây sử dụng phương thức biểu đạt nào?
Lòng Mẹ bao la như biển Thái Bình dạt dào,
Tình Mẹ tha thiết như dòng suối hiền ngọt ngào.
(Lòng mẹ - Y Vân)
Gợi ý:
Hai câu sử dụng phương thức biểu đạt biểu cảm. (Thể hiện tình cảm mẫu tử thiêng liêng, cao cả).
Bài 3: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Một lần tình cờ tôi đọc được bài viết “Hạnh phúc là gì?” trên blog của một người bạn. Bạn ấy viết rằng: “Hạnh phúc là được nằm trong chăn ấm xem tivi cùng với gia đình. Hạnh phúc là được trùm chăn kín và được mẹ pha cho cốc sữa nóng. Hạnh phúc là được cùng đứa bạn thân nhong nhong trên khắp phố. Hạnh phúc là ngồi co ro hàng giờ trong quán cà phê, nhấm nháp ly ca-cao nóng và bàn chuyện chiến sự... thế giới cùng anh em chiến hữu...". Bất chợt giật mình, hạnh phúc đơn giản vậy sao? Ừ nhỉ! Dường như lâu nay chúng ta chỉ quen với việc than phiền mình bất hạnh chứ ít khi biết được rằng mình đang hạnh phúc. Hãy một lần thử nghĩ xem: Khi chúng ta than phiền vì bố mẹ quá quan tâm đến chuyện của mình thì ngoài kia biết bao nhiêu người thèm hơi ấm của mẹ, thèm tiếng cười của bố, thèm được về nhà để được mắng; khi chúng ta cảm thấy thiệt thòi khi không được ngồi xe hơi chỉ vì phải chạy xe máy giữa trời nắng thì ngoài kia biết bao nhiêu bạn của chúng ta mồ hôi nhễ nhại, gò mình đạp xe lên những con dốc vắng; khi chúng ta bất mãn với chuyện học hành quá căng thẳng thì ngoài kia biết bao người đang khao khát một lần được đến trường, một lần được cầm cây bút để viết lên những ước mơ; khi chúng ta...
(Dẫn theo Bài tập Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục 2007)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên?
Câu 2: Từ đoạn trích trên, em hãy rút ra một thông điệp có ý nghĩa?
Gợi ý:
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.
Câu 2: Thông điệp của đoạn trích: Chúng ta cần biết trân trọng những hạnh phúc bình dị, giản đơn nhưng thiết thực trong cuộc sống.
Bài 4: Truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy thuộc kiểu văn bản nào? Vì sao?
Gợi ý:
- Văn bản nghệ thuật thường không chỉ sử dụng một phương thức biểu đạt. Các tác phẩm nghệ thuật đa số có sự kết hợp bởi nhiều phương thức biểu đạt khác nhau để làm nổi bật tư tưởng, chủ đề của tác phẩm. Cho nên, khi xếp một văn bản nghệ thuật vào một kiểu văn bản nào đó là xét về phương thức biểu đạt chính của văn bản.
- Truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy thuộc kiểu văn bản tự sự, bởi vì truyện trình bày diễn biến sự việc theo thời gian:
- Hùng Vương muốn chọn người nối ngôi, đề ra cuộc thi cỗ cúng Tiên vương.
- Các lang đua nhau làm cỗ.
- Lang Liêu được thần báo mộng dạy lấy gạo làm bánh cúng.
- Lang Liêu làm bánh.
- Ngày lễ Tiên vương, vua cha chọn Lang Liêu nối ngôi.
C. Trắc nghiệm bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
Câu 1: Nhận định nào dưới đây nêu đúng nhất về chức năng của văn bản?
A. Giao tiếp
B. Trò chuyện
C. Dạy học
D. Ra lệnh
Câu 2: Khái niệm văn bản là gì?
A. Văn bản được tạo thành bởi nhiều câu có chung ý nghĩa, được sắp xếp thành nhiều đoạn.
B. Văn bản là chuỗi lời nói miệng, bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp thực hiện mục đích giao tiếp
C. Văn bản là những đoạn truyền tải thông điệp, ý tưởng của tác giả đối thoại với người đọc
D. Văn bản là những đoạn văn được tạo thành nhằm mục đích giao tiếp.
Câu 3: Bức thư em gửi bạn thuộc kiểu văn bản nào?
A. Biểu cảm
B. Phải căn cứ vào nội dung bức thư để xếp loại
C. Miêu tả
D. Thuyết minh
Câu 4: Truyện Con rồng cháu tiên thuộc kiểu văn bản nào?
A. Thuyết minh
B. Tự sự
C. Hành chính - công vụ
D. Nghị luận
Câu 5: Có mấy loại phương thức biểu đạt chính?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
Câu 6: Để tường thuật trận đấu bóng đá cần sử dụng văn bản nào?
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Thuyết minh
D. Biểu cảm
Câu 7: "Một năm sau khi đuổi giặc Minh, một hôm Lê Lợi - bấy giờ đã làm vua - cưỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng. Nhân dịp đó, Long Quân sai Rùa Vàng lên đòi lại thanh gươm thần. Khi thuyền rồng tiến ra giữa hồ, tự nhiên có một con rùa lớn nhô đầu và mai lên khỏi mặt nước. Theo lệnh vua, thuyền đi chậm lại. Đứng ở mạn thuyền, vua thấy lưỡi gươm thần đeo ở bên người tự nhiên động đậy. Con Rùa Vàng không sợ người, nhô đầu lên cao nữa và tiến về phía thuyền vua. Nó đứng nổi trên mặt nước và nói: "Xin bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân !".Vua nâng gươm hướng về phía Rùa Vàng. Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước. Gươm và rùa đã chìm đáy nước, người ta vẫn còn thấy vật gì sáng le lói dưới mặt hồ xanh." (Sự tích Hồ Gươm, Ngữ văn 6, tập 1) Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì?
A. Biểu cảm.
B. Miêu tả.
C. Tự sự.
D. Nghị luận.
Câu 8: Truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu là?
A. Miêu tả
B. Biểu cảm
C. Tự sự
D. Tất cả 3 đáp án đều đúng.
Câu 9: Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp của sự vật, hiện tượng người ta sử dụng văn bản?
A. Nghị luận
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Thuyết minh
Câu 10: Phương thức biểu đạt chủ yếu của truyền thuyết, cổ tích là?
A. Miêu tả
B. Tự sự
C. Biểu cảm
D. Thuyết minh.
Câu 11: Theo em, lời phát biểu của thầy cô giáo trong buổi lễ khai giảng năm học mới được xem là một văn bản
A. Có hình thức câu chữ rõ ràng
B. Có nội dung thông báo đầy đủ
C. Có hình thức và nội dung thông báo hoàn chỉnh
D. Được in trong sách
Câu 12: Bày tỏ niềm yêu mến, xúc động về tấm gương vượt khó trong cuộc sống, cần sử dụng văn bản gì?
A. Tự sự
B. Nghị luận
C. Biểu cảm
D. Hành chính – công vụ
Câu 13: Đoạn văn sau viết theo phương thức biểu đạt nào ? Căn bệnh thiếu khiêm tốn vừa là căn bệnh trẻ, lại vừa là căn bệnh già. Không ít các "đại gia" sau nhiều năm làm việc, trở thành những lão làng trong ngành mình, đã không còn muốn nối chí người xưa trong việc giữ gìn đức khiêm cung. Họ ráo riết đòi hỏi những phong tặng cao hơn cả sự đóng góp của bản thân. Họ hăng hái xây quá sớm cho mình những ngôi sinh từ, họ không đủ trung thực để ngăn cản những học trò và những kẻ xu nịnh viết quá sớm cho họ những bài văn tế sống. [...]
A. Miêu tả
B. Tự sự
C. Thuyết minh
D. Nghị luận
Câu 14: Tại sao lại khẳng định câu ca dao sau đây là một văn bản? "Gió mùa thu mẹ ru con ngủ Năm canh chày mẹ thức đủ cả năm"
A. Có hình thức và nội dung thông báo hoàn chỉnh
B. Có nội dung thông báo đầy đủ
C. Có hình thức câu chữ rõ ràng
D. Được in trong sách
Đáp án
| 1 - A | 2 - B | 3 - B | 4 - B | 5 - D | 6 - A | 7 - C |
| 8 - C | 9 - D | 10 - B | 11 - C | 12 - C | 13 - D | 14 - A |
--------------------------------
Với nội dung bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt các bạn học sinh cùng quý thầy cô cần nắm vững kiến thức khái niệm về giao tiếp, văn bản, các phương thức biểu đạt trong mỗi loại văn bản riêng...
Trên đây VnDoc đã giới thiệu nội dung bài lý thuyết Ngữ văn 6: Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt cho các bạn tham khảo ý tưởng khi viết bài. Ngoài ra các bạn có thể xem thêm chuyên mục Lý thuyết môn Ngữ Văn 6, Tác giả - Tác phẩm Ngữ văn 6, Soạn bài lớp 6, Văn mẫu lớp 6, Trắc nghiệm Ngữ văn 6, Học tốt Ngữ Văn 6. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo.
Đóng Chỉ thành viên VnDoc PRO/PROPLUS tải được nội dung này! Đóng 79.000 / tháng Mua ngay Đặc quyền các gói Thành viên PRO Phổ biến nhất PRO+ Tải tài liệu Cao cấp 1 Lớp 30 lượt tải tài liệu Xem nội dung bài viết Trải nghiệm Không quảng cáo Làm bài trắc nghiệm không giới hạn Tìm hiểu thêm Mua cả năm Tiết kiệm tới 48%- Chia sẻ bởi:
Nguyễn Nam Hoài
Có thể bạn quan tâm
Xác thực tài khoản!Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Số điện thoại chưa đúng định dạng! Xác thực ngay Số điện thoại này đã được xác thực! Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây! Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin Sắp xếp theo Mặc định Mới nhất Cũ nhất
Xóa Đăng nhập để Gửi Tìm bài trong mục này -
Ngữ văn 6 tập 1
- Con Rồng cháu Tiên
- Bánh Chưng, bánh Giầy
- Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt
- Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
- Thánh Gióng
- Từ mượn
- Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Tìm hiểu chung về văn tự sự
- Sự việc và nhân vật trong văn tự sự
- Nghĩa của từ
- Sự tích Hồ Gươm
- Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
- Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
- Sọ Dừa
- Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ
- Lời văn, đoạn văn tự sự
- Thạch Sanh
- Chữa lỗi dùng từ
- Em bé thông minh
- Luyện nói kể chuyện
- Cây bút thần
- Danh từ
- Ngôi kể trong văn tự sự
- Ông lão đánh cá và con cá vàng
- Thứ tự kể trong văn tự sự
- Ếch ngồi đáy giếng
- Thầy bói xem voi
- Đeo nhạc cho mèo
- Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
- Cụm danh từ
- Luyện tập xây dựng bài tự sự kể chuyện đời thường
- Treo biển
- Lợn cưới áo mới
- Số từ và lượng từ
- Kể chuyện tưởng tượng
- Chỉ từ
- Con Hổ có nghĩa
- Động từ và Cụm động từ
- Mẹ hiền dạy con
- Tính từ và cụm tính từ
- Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng
- Ôn tập tiếng Việt cuối học kì I
-
Ngữ văn 6 tập 2
- Bài học đường đời đầu tiên
- Phó từ
- Tìm hiểu chung về văn miêu tả
- Sông nước Cà Mau
- So sánh
- Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
- Bức tranh của em gái tôi
- Phương pháp tả cảnh
- Vượt thác
- Buổi học cuối cùng
- Nhân hóa
- Phương pháp tả người
- Đêm nay Bác không ngủ
- Ẩn dụ
- Luyện nói về văn miêu tả
- Lượm
- Mưa
- Hoán dụ
- Cô Tô
- Các thành phần chính của câu
- Cây tre Việt Nam
- Câu trần thuật đơn
- Lòng yêu nước
- Lao xao
- Câu trần thuật đơn có từ "là"
- Ôn tập văn miêu tả
- Cầu Long Biên
- Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ
- Viết đơn
- Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
- Ôn tập về dấu câu
- Động Phong Nha
- Bài: Tổng kết phần Tập làm văn
- Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)
-
Lớp 6 - Lý thuyết Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo (Cả năm)
- Đề thi Khảo sát lớp 6
- Đề thi giữa kì 1 lớp 6
- Đề thi học kì 1 lớp 6
- Đề thi giữa kì 2 lớp 6
- Đề thi học kì 2 lớp 6
- Thi học sinh giỏi lớp 6
- Đề kiểm tra 1 tiết, 45 phút lớp 6
- Đề kiểm tra 15 phút lớp 6
- Toán lớp 6
- Toán 6 Kết nối tri thức
- Giải Toán 6 Chân Trời Sáng Tạo
- Toán lớp 6 sách Cánh Diều
- Chuyên đề Toán 6
Tham khảo thêm
-
Tác dụng của ngôi kể thứ nhất và ngôi kể thứ ba
-
Bài tập Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
-
Đặt câu với từ cốt lõi
-
Giải bài tập Ngữ văn lớp 6 bài 1: Giao tiếp Văn bản và phương thức biểu đạt
-
Thể loại Truyền thuyết lớp 6
-
Trắc nghiệm Ngữ văn lớp 10: Bài - Luyện tập về các kiểu văn bản và phương thức biểu đạt
-
Soạn bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt ngắn gọn
-
Luyện tập bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
-
Soạn bài lớp 6: Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
-
Trắc nghiệm Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
Lý thuyết Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo (Cả năm)
-
Tìm hiểu chung về văn tự sự
-
Thể loại Truyền thuyết lớp 6
-
Thành ngữ có từ nhạt
-
Đặt câu với từ cốt lõi
-
Tác dụng của ngôi kể thứ nhất và ngôi kể thứ ba
-
Em hãy viết một đoạn văn (6 - 8 câu), kể về mẹ trong đó có sử dụng ít nhất một cụm danh từ
Gợi ý cho bạn
-
Chúc đầu tuần bằng tiếng Anh hay nhất
-
Bài tập tiếng Anh lớp 10 Unit 1 Family life nâng cao
-
Bài tập Động từ khuyết thiếu có đáp án
-
Được 18-20 điểm khối A1 nên đăng ký trường nào?
Từ khóa » Khái Niệm Các Loại Phương Thức Biểu đạt
-
Phương Thức Biểu đạt Là Gì? - Luật Hoàng Phi
-
6 Phương Thức Biểu đạt Trong Văn Bản Và Cách Phân Biệt
-
Các Phương Thức Biểu đạt Trong Văn Bản Tổng Hợp ...
-
Các Phương Thức Biểu đạt Trong Văn Bản | Luyện Dạng đọc Hiểu
-
Phương Thức Biểu đạt Là Gì? Cách Phân Loại Các ... - CungHocVui
-
Phương Thức Biểu đạt Là Gì
-
Phương Thức Biểu đạt Là Gì - HTTL
-
Phương Thức Biểu đạt Là Gì?
-
Phương Thức Biểu đạt: Khái Niệm, Phân Loại Và Ví Dụ - StudyTiengAnh
-
Các Phương Thức Biểu đạt Và Dấu Hiệu Nhận Biết Chuẩn Xác
-
Phương Thức Biểu đạt Là Gì? - Anh Ngữ AMA
-
Phương Thức Biểu đạt
-
Phương Thức Biểu đạt Là Gì - Tốp 10 Dẫn Đầu Bảng Xếp Hạng Tổng ...
-
Phương Thức Biểu đạt Là Gì? Các Phương Thức Biểu đạt Trong Văn Bản