Giúp Mìn H Với1. Bài 1: Nhân Hoá Là Gì? Có Mấy Kiểu Nhân Hoá ... - Olm
Học liệu Hỏi đáp Đăng nhập Đăng ký - Học bài
- Hỏi bài
- Kiểm tra
- ĐGNL
- Thi đấu
- Thư viện số
- Bài viết Cuộc thi Tin tức Blog học tập
- Trợ giúp
- Về OLM
OLM App phiên bản mới, cập nhật trải nghiệm ngay!
🔥ĐẤU TRƯỜNG TRỞ LẠI, THỬ THÁCH TĂNG CẤP!!! THAM GIA NGAY
Chính thức mở đề thi thử tốt nghiệp THPT trên máy tính từ 27/12/2025, xem ngay.
OLM Class tuyển sinh lớp bứt phá học kỳ II! Đăng ký ngay
- Mẫu giáo
- Lớp 1
- Lớp 2
- Lớp 3
- Lớp 4
- Lớp 5
- Lớp 6
- Lớp 7
- Lớp 8
- Lớp 9
- Lớp 10
- Lớp 11
- Lớp 12
- ĐH - CĐ
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Xác nhận câu hỏi phù hợpChọn môn học Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên Mua vip
- Tất cả
- Mới nhất
- Câu hỏi hay
- Chưa trả lời
- Câu hỏi vip
Giúp mìn h với
1. Bài 1:
Nhân hoá là gì? Có mấy kiểu nhân hoá thường gặp và tác dụng như thế nào?
2. Bài 2: Chỉ ra phép nhân hoá và cho biết tác dụng của chúng?
Đêm qua ra đứng bờ ao,
Trông cá cá lặn, trông sao sao mờ.
Buồn trông con nhện chăng tơ,
Nhện ơi nhện hỡi, nhện chờ mối ai?
Buồn trông chênh chếch sao mai,
Sao ơi sao hỡi, nhớ ai sao mờ?
( Ca dao )
3. Bài 3: : Hãy chỉ ra phép nhân hoá (gạch chân ) và cho biết nó thuộc kiểu nhân hoá nào?
a. Những ngôi sao trên trời rỏ nước mắt xung quanh ba mẹ con.
b. Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện.
c. Mỗi chiếc lá rụng có một tâm hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng.
d. Mùa xuân , cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít.
e. Lưng trần phơi nắng phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.
f. Đã dậy chưa hả trầu?
Tao hái vài lá nhé
Cho bà và cho mẹ
Đừng lụi đi trầu ơi.
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 1
TT Tô Thị Thùy Phương 28 tháng 4 2020 1. -Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật,... bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,... trở nên gần gũi với con người; biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.
-Có 3 kiểu nhân hóa
+ Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật
+ Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật
+ Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với con người
Đúng(0) Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên TN trạng nguyên 22 tháng 4 2020 - olm BÀI TẬP CỦNG CỐ - BÀI NHÂN HOÁ 1. Bài 1: Nhân hoá là gì? Có mấy kiểu nhân hoá thường gặp và tác dụng như thế nào?2. Bài 2: Chỉ ra phép nhân hoá và cho biết tác dụng của chúng? Đêm qua ra đứng bờ ao, Trông cá cá lặn, trông sao sao mờ. Buồn trông con nhện chăng tơ, Nhện ơi nhện hỡi, nhện chờ mối...Đọc tiếp
|
| BÀI TẬP CỦNG CỐ - BÀI NHÂN HOÁ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Bài 1:
Nhân hoá là gì? Có mấy kiểu nhân hoá thường gặp và tác dụng như thế nào?
2. Bài 2: Chỉ ra phép nhân hoá và cho biết tác dụng của chúng?
Đêm qua ra đứng bờ ao,
Trông cá cá lặn, trông sao sao mờ.
Buồn trông con nhện chăng tơ,
Nhện ơi nhện hỡi, nhện chờ mối ai?
Buồn trông chênh chếch sao mai,
Sao ơi sao hỡi, nhớ ai sao mờ?
( Ca dao )
3. Bài 3: : Hãy chỉ ra phép nhân hoá (gạch chân ) và cho biết nó thuộc kiểu nhân hoá nào?
a. Những ngôi sao trên trời rỏ nước mắt xung quanh ba mẹ con.
b. Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện.
c. Mỗi chiếc lá rụng có một tâm hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng.
d. Mùa xuân , cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít.
e. Lưng trần phơi nắng phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.
f. Đã dậy chưa hả trầu?
Tao hái vài lá nhé
Cho bà và cho mẹ
Đừng lụi đi trầu ơi.
4. Bài 4: Hãy viết đoạn văn ngắn ( khoảng 4 – 6 câu ) theo chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng phép nhân hoá.
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 0
TN trạng nguyên 22 tháng 4 2020 - olm 3. Bài 3: : Hãy chỉ ra phép nhân hoá (gạch chân ) và cho biết nó thuộc kiểu nhân hoá nào?a. Những ngôi sao trên trời rỏ nước mắt xung quanh ba mẹ con.b. Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện.c. Mỗi chiếc lá rụng có một tâm hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng.d. Mùa xuân , cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít.e. Lưng trần...Đọc tiếp3. Bài 3: : Hãy chỉ ra phép nhân hoá (gạch chân ) và cho biết nó thuộc kiểu nhân hoá nào?
a. Những ngôi sao trên trời rỏ nước mắt xung quanh ba mẹ con.
b. Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện.
c. Mỗi chiếc lá rụng có một tâm hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng.
d. Mùa xuân , cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít.
e. Lưng trần phơi nắng phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.
f. Đã dậy chưa hả trầu?
Tao hái vài lá nhé
Cho bà và cho mẹ
Đừng lụi đi trầu ơi.
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 0 TN trạng nguyên 22 tháng 4 2020 - olm . Bài 2: Chỉ ra phép nhân hoá và cho biết tác dụng của chúng? Đêm qua ra đứng bờ ao, Trông cá cá lặn, trông sao sao mờ. Buồn trông con nhện chăng tơ, Nhện ơi nhện hỡi, nhện chờ mối ai? Buồn trông chênh chếch sao mai, Sao ơi sao hỡi, nhớ ai sao...Đọc tiếp. Bài 2: Chỉ ra phép nhân hoá và cho biết tác dụng của chúng?
Đêm qua ra đứng bờ ao,
Trông cá cá lặn, trông sao sao mờ.
Buồn trông con nhện chăng tơ,
Nhện ơi nhện hỡi, nhện chờ mối ai?
Buồn trông chênh chếch sao mai,
Sao ơi sao hỡi, nhớ ai sao mờ?
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 0 NN Nguyen Nguyen 31 tháng 12 2021 Xác định BPTT nhân hóa và nêu tác dụng của chúng trong những câu sau?a. “Buồn trông con nhện giăng tơ, Nhện ơi nhện hỡi, nhện chờ mối ai”. b. Cái chàng dế Choắt, người gầy gò, cao lêu nghêu như gã nghiện thuốc...Đọc tiếpXác định BPTT nhân hóa và nêu tác dụng của chúng trong những câu sau?
a. “Buồn trông con nhện giăng tơ,
Nhện ơi nhện hỡi, nhện chờ mối ai”.
b. Cái chàng dế Choắt, người gầy gò, cao lêu nghêu như gã nghiện thuốc phiện.
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 0 UO ๖ۣۜƝƘ☆√ũ んoà刀g 刀gﾑ[ｲ乇ﾑﾶ ﾑ刀ﾉﾶ乇... 25 tháng 4 2021 - olm Bài 1: Xác định phép nhân hoastrong cách câu thơ sau và phân tích tác dụnga, Đêm qua đứng bờ ao Trông cá đá lặn, trông sao sao mờ Buồn trông con nhện trăm tơ Nhện ơi! Nhện hỡi! Nhện chờ mối ai? Buồn trông trênh trếch sao mai Sao ơi! Sao hỡi! Nhớ ai sao mờ?b, Mẹ hỏi cây khơ-nia -Rễ...Đọc tiếpBài 1: Xác định phép nhân hoastrong cách câu thơ sau và phân tích tác dụng
a, Đêm qua đứng bờ ao
Trông cá đá lặn, trông sao sao mờ
Buồn trông con nhện trăm tơ
Nhện ơi! Nhện hỡi! Nhện chờ mối ai?
Buồn trông trênh trếch sao mai
Sao ơi! Sao hỡi! Nhớ ai sao mờ?
b, Mẹ hỏi cây khơ-nia
-Rễ mày uống nước đâu?
-Uống nước nguồn miền Bắc
Bài 2: Xác định phép ẩn dụ và phân tích tác dụng
a, Thuyền về có nhớ bế chăng
Bến thì 1 dạ khăng khăng đòi thuyền
b, Một thuyền, một bến, một dây
Ngọt bùi ta hưởng, đắng cay ta chịu cùng
c, Gió đưa cây cải về trời
Rau dăm ở lại chịu lời đắng cay
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 0
LT Lê Thục Linh 10 tháng 2 2017 phân tích phép nhân hoá trong câu "đêm qua ra đứng bờ ao trông cá , cá lặn trông sao sao mờ buồn trông con nhện giăng tơ nhện ơi nhện hỡi nhện chờ mối ai buồn trông chênh chếch sao mai sao ơi sao hỡi nhớ ai sao mờ"
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 1 DH Đinh Hải Ngọc 11 tháng 2 2017 Đã là người Việt Nam thì hẳn chẳng ai xa lạ gì với những câu ca dao tuy giản dị, mộc mạc mà chan chứa tình người.Đó có thể là những lời dân ca tình tứ,lắng đọng; có thể là những câu hát ru sâu nặng nghĩa tình; hoặc cũng rất có thể là những lời đối đáp trao duyên. Ca dao tựa như một viên kim cương đa diện, mà ở mõi góc cạnh của nó ta lại thấy ánh lện một mặt của tâm trạng con người, lung linh và sáng mãi.Vui có. buồn có, đợi chờ có, nhớ mong có...mọi cung bậc sắc thái tình cảm của con người đềui được diễn tả 1 cách hết sức tinh tế, chân thực, sinh động qua những lời ca dao.tooi nhớ có một bài ca dao thế này:
Đêm qua ra đứng bờ ao, Trông cá cá lặn, trông sao sao mờ. Buồn trông con nhện giăng tơ Nhện ơi, nhện hỡi nhện chờ mối ai? Buồn trông chênh chếch sao Mai Sao ơi, sao hỡi nhớ ai sao mờ?
Một bài ca dao thật hay, thật đẹp với ngôn từ mộc mác, chân chất mà đã lột tả hết tâm trạng của nhân vật trữ tình.Nhân vật trưx tình ở đây là một cô gái-một nàng thiếu nữ với trái tim " bồi hồi trong ngực trẻ" đang tha thiết mong nhớ ng yêu.Trong đêm đen tĩnh mịch-thời điểm của những cuộc hẹn hò đôi lứa-cũng là lúc cô gái cảm thấy lòng mình cô đơn trống trải.Vì sao ư? Vì trong khoảng thời gian của tình yêu, của hò hẹn mà lại trống vắng 1 mình, thử hỏi sao không buiồn cho được! Quá mong ng yêu, cô gái đã giãi bày tấm lòng mình với cảnh vật xung quanh.Thế nhưng " trông cá cá lặn trông sao sao mờ". Dường như cảnh vật đã vô cùng lãnh đạm với tâm trạng người thiếu nữ.Cô chẳng biết chia sẻ cùng ai và ta cảm tưởng như cũng chẳng có ai muốn chia sẻ với nàng.Tìm cá bầu bạn thì mặt nước lặng thinh, gửi tình cảm lên vì sao thì chỉ thấy một màu đen êm dịu, rộng lớn mênh mông.Nó làm cho nỗi buồn bị cô lập và càng " gặm nhấm" cói lòng hiu hắt của cô gái trẻ.Cô càng thêm cô đơn quạnh vắng với nỗi mong nhớ xot xa đang dâng trào.Và lúc này đây ta lại bắt gặp một thứ thật quen thuộc, rất " ca dao" và cũng rất " Việt Nam": Buồn trông con nhện giăng tơ ... Sao ơi, sao hỡi nhớ ai sao mờ? Đó chính là " buồn trông"- 1 điệp từ rất đỗi gần gũi trong ca dao.Nó là mở đầu cho những lời than thân trong ca dao xưa.Điệp từ " buồn trông " xuất hiện ở đây nhằm nhấn mạnh nỗi buồn cô đơn giữa cảnh vật của người con gái.Đó là bút pháp tả cảnh ngụ tình.Ngoại cảnh mà như tâm cảnh.Càng buồn thì càng trông vào cảnh vật, mong tìm chút vui nơi khung cảnh thơ mộng mà nào có được! Càng trông thì chỉ thấy lòng càng thêm trĩu nặng.Bởi: Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu, Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ? Và liên tiếp sau đó là hai hình ảnh ẩn dụ cho tâm trạng của cô thiếu nữ: nhện giăng tơ và sao Mai. Từ những sự vật trong thiên nhiên, cô đã gửi tiếng lòng của mình-1 tiếng lòng thổn thức ngóng trông."Nhện giăng tơ" là 1 hình ảnh thật đẹp và giàu sức biểu cảm cao.Tơ nhện hay chính là sợi tơ hồng duyên phận, sợi tơ tình yêu đã se duyên cho đôi trẻ để giờ đây " trăm mối tơ vò".Chiếc màng nhện mỏng mang phải chăng như chính người con gái: yếu đuối, mong manh.Tơ nhện có độ kết dính cao, dù có đứt cũng vẫn bền chặt-liệu có là ám chỉ tình yêu?Nhện chăng tơ xong mà vẫn 1 mình, cô đơn, chờ đợi một mối tơ lòng.Tiếp đó cô gái nhìn " chênh chếch" lên ngôi sao Mai.Một ánh nhìn hơi chéo chứ không phài nhìn thẳng.Phải chăng cô gái không dám đối diện thẳng với lòng mình-rằng cô đang quá trống trải, đơn côi.Ngôi sao Mai mờ dần trong ánh bình minh như chính tâm trạng ngày một hiu quạnh, héo hon của cô gái.Cô lẻ loi quá!Tựa như ánh sao giữa bầu trời rộng lớn. Đó là sự trống trải một mình, một sự nhớ thương đén hiu hắt, 1 nỗi buồn trải ra theo cả không gian và thời gian.Từ " bờ ao" tới " bầu trời" là 1 không gian rộng lớn, nó làm cho niềm nhớ thương càng thêm mênh mang, dâng trào.Từ "đêm qua" tới " sao Mai" là sự trải dần theo thời gian, nỗi buồn ngày một lớn lên và chỉ chực trào ra trong tâm trạng thổn thức, trằn trọc suốt cả đêm dài của cô gái. Như vậy, với những ca từ sâu lắng, mênh mang, tâm trạng của cô gái đã được bộc lộ theo nhiều cấp bậc, nhiều góc cạnh khác nhau.Đó là vẻ đẹp bín của ca dao-một vẻ đẹp tiềm tàng mà không dễ gì có được.
Đúng(0) NP Nguyễn Phương Mai 12 tháng 3 2020 - olm TríchCái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện.Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê. Đôi càng bè bè, nặng nề, trông đến xấu. Râu ria gì mà cụt có một mẩu và mặt mũi thì lúc nào cũng ngẩn ngẩn ngơ ngơ.Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên là gi? Vì saoXác...Đọc tiếpTrích
Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện.Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê. Đôi càng bè bè, nặng nề, trông đến xấu. Râu ria gì mà cụt có một mẩu và mặt mũi thì lúc nào cũng ngẩn ngẩn ngơ ngơ.
- Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên là gi? Vì sao
- Xác định các phó từ trong đoạn trích trên và nêu tác dụng.
- Chỉ ra một hình ảnh so sánh trong đoạn trích trên và nêu tác dụng của hình ảnh so sánh đó
Các bạn giúp mình với biết câu nào làm câu đấy nhé mik đang cần gấp.(Những từ in đậm là chi tiết mik cần nhất nha ai trả lời đc mik sẽ tick)
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 1 NP Nguyễn Phương Nam 12 tháng 3 2020 1) phương thức biểu đạt là miêu tả vì đoạn văn miêu tả dế choắt
2) đã : chỉ quan hệ thời gian
cũng : chỉ sự tiếp diễn tương tự
rồi : chỉ sự hoàn thành
Đúng(0) NP Nguyễn Phương Thảo 31 tháng 3 2020 - olm 1.a) Em hãy tìm năm câu ca dao trong đó mỗi câu có một phép nhân hoá.b) Nêu rõ tác dụng cụ thể của mỗi phép nhân hoá trong các câu Ca dao vừa tìm.2.Trong câu ca dao sau đây :Trâu ơi ta bảo trâu nàyTrâu ăn no cỏ trâu cày với ta.Cách trò chuyện của người với trâu trong bài ca dao trên cho em cảm nhận gì ?3.Em hãy chỉ ra các phép nhân hoá mà tác giả đã sử dụng trong bài Cây tre Việt Nam(Ngữ văn 6, tập...Đọc tiếp1.a) Em hãy tìm năm câu ca dao trong đó mỗi câu có một phép nhân hoá.b) Nêu rõ tác dụng cụ thể của mỗi phép nhân hoá trong các câu Ca dao vừa tìm.2.Trong câu ca dao sau đây :
Trâu ơi ta bảo trâu nàyTrâu ăn no cỏ trâu cày với ta.
Cách trò chuyện của người với trâu trong bài ca dao trên cho em cảm nhận gì ?3.Em hãy chỉ ra các phép nhân hoá mà tác giả đã sử dụng trong bài Cây tre Việt Nam(Ngữ văn 6, tập hai).4.Bài thơ Cây dừa sau đây của Trần Đăng Khoa đã sử dụng những từ ngữ nào có tác
dụng nhân hoá?Cây dừa xanh toả nhiều tàuDang tay đón gió gật đầu gọi trăngThân dừa bạc phếch tháng nămQuả dừa – đàn lợn con nằm trên caoĐêm hè hoa nở cùng saoTàu dừa chiếc lược chải vào mây xanhAi mang nước ngọt nước lànhAi đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa.Đứng canh trời đất bao laMà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi.
5. Em hãy kể những phép nhân hoá trong bài thơ Mưa của Trần ĐăngNêu tác dụng của những phép nhân hoá ấy (Ngữ văn 6, tập hai).6.Em hãy viết một đoạn văn tả cảnh hay làm một bài thơ năm chữ có sử dụng phépnhân hoá.7.Trong bài thơ Kính gửi cụ Nguyễn Du, nhà thợ Tố Hữu viết:Song còn bao nỗi chua cayGớm quân Ưng Khuyển, ghê bầy Sở KhanhCũng loài hổ báo, ruồi xanhCũng phường gian ác hôi tanh hại người.
Đây có phải là phép nhân hoá không ? Vì sao ?
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 1 VK Vũ Khánh Phương 2 tháng 4 2020 1.
a,+ núi cao bởi có đất bồi
núi chê dất thấp núi ngồi ở đâu
+ trâu ơi ta bảo trâu này
trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta
+ muôn dòng sông đổ biển sâu
biển chê sông nhỏ biển đâu hỡi còn
+ núi cao chi lắm núi ơi
núi che mặt trời chẳng thấy người thương
+ sáng đi bóng hãy còn dài
trưa về bóng đã nghe ai bóng tròn
Đúng(1) NT Nguyễn Thị Khánh Ngọc 31 tháng 3 2020 - olm 1.a) Em hãy tìm năm câu ca dao trong đó mỗi câu có một phép nhân hoá.b) Nêu rõ tác dụng cụ thể của mỗi phép nhân hoá trong các câu Ca dao vừa tìm.2.Trong câu ca dao sau đây :Trâu ơi ta bảo trâu nàyTrâu ăn no cỏ trâu cày với ta.Cách trò chuyện của người với trâu trong bài ca dao trên cho em cảm nhận gì ?3.Em hãy chỉ ra các phép nhân hoá mà tác giả đã sử dụng trong bài Cây tre Việt Nam(Ngữ văn 6, tập...Đọc tiếp1.a) Em hãy tìm năm câu ca dao trong đó mỗi câu có một phép nhân hoá.b) Nêu rõ tác dụng cụ thể của mỗi phép nhân hoá trong các câu Ca dao vừa tìm.2.Trong câu ca dao sau đây :
Trâu ơi ta bảo trâu nàyTrâu ăn no cỏ trâu cày với ta.
Cách trò chuyện của người với trâu trong bài ca dao trên cho em cảm nhận gì ?3.Em hãy chỉ ra các phép nhân hoá mà tác giả đã sử dụng trong bài Cây tre Việt Nam(Ngữ văn 6, tập hai).4.Bài thơ Cây dừa sau đây của Trần Đăng Khoa đã sử dụng những từ ngữ nào có tác
dụng nhân hoá?Cây dừa xanh toả nhiều tàuDang tay đón gió gật đầu gọi trăngThân dừa bạc phếch tháng nămQuả dừa – đàn lợn con nằm trên caoĐêm hè hoa nở cùng saoTàu dừa chiếc lược chải vào mây xanhAi mang nước ngọt nước lànhAi đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa.Đứng canh trời đất bao laMà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi.
5. Em hãy kể những phép nhân hoá trong bài thơ Mưa của Trần ĐăngNêu tác dụng của những phép nhân hoá ấy (Ngữ văn 6, tập hai).6.Em hãy viết một đoạn văn tả cảnh hay làm một bài thơ năm chữ có sử dụng phépnhân hoá.7.Trong bài thơ Kính gửi cụ Nguyễn Du, nhà thợ Tố Hữu viết:Song còn bao nỗi chua cayGớm quân Ưng Khuyển, ghê bầy Sở KhanhCũng loài hổ báo, ruồi xanhCũng phường gian ác hôi tanh hại người.
Đây có phải là phép nhân hoá không ? Vì sao ?
#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 6 1 I •๖ۣۜƓiȵ༄²ᵏ⁶ 3 tháng 4 2020 1. Trâu ơi ta bảo trâu này,
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta.
2. Núi cao chi lắm núi ơi,
Núi che mặt trời chẳng thấy người thương.
3. Núi cao bởi có đất bồi,
Núi chê đất thấp, núi ngồi ở đâu ?
4. Muôn dòng sông đổ biển sâu
Biển chê sông nhỏ biển đâu nước còn.
5.
Khăn thương nhớ ai
Khăn rơi xuống đất
Khăn thương nhớ ai
Khăn vắt lên vai
Khăn thương nhớ ai
Khăn chùi nước mắt...
Đúng(0) Xếp hạng Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên- Tuần
- Tháng
- Năm
- B 🐊Bombardiro💣Crocodilo✈️ 7 GP
- E ✦ ꧁𝓑é✿𝓬𝓱í𝓹꧂ ✦ 6 GP
- DM ༒☬Đăng Minh☬༒ (Meokonhonguongthuoc) 6 GP
- PN professor's name ThAnH 4 GP
- NT Nguyễn Thanh Trúc 4 GP
- NT Nguyễn Trường Tiến 4 GP
- HG Happy great day GD ! 4 GP
- TD Trần Đình Bình 4 GP
- PH Phạm Hương Linh 4 GP
- NV Nguyễn Việt Dũng 2 GP
Để sau Đăng ký Các khóa học có thể bạn quan tâm
Mua khóa học Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ) Tới giỏ hàng ĐóngYêu cầu VIP
Học liệu này đang bị hạn chế, chỉ dành cho tài khoản VIP cá nhân, vui lòng nhấn vào đây để nâng cấp tài khoản.
Từ khóa » Nhện Chờ Mối Ai
-
Nhện Chờ Mối Ai ? - Tập I - Bình Nguyên Lộc - Viet Messenger
-
Đêm Qua Ra đứng Bờ áo Trông Cá Cá Lặn, Trông Sao Sao Mờ Buồn ...
-
Phân Tích Bài Ca Dao “Đêm Qua Ra đứng Bờ Ao” - Thi Viện
-
Bài Thơ: Đêm Qua Ra đứng Bờ Ao (Khuyết Danh Việt Nam) - Thi Viện
-
NHỆN CHỜ MỐI AI?: Tập I (Bình-nguyên Lộc)
-
Phát Biểu Cảm Nghĩ Về Bài Ca Dao Đêm Qua Ra đứng Bờ Ao - Toploigiai
-
Đêm Qua Ra đứng Bờ Ao Trông Cá Cá Lặn, Trông Sao Sao Mờ Buồn ...
-
Buồn Trông Ch Chếch Sao Mai Sao ơi Sao Hỡi Nhớ Ai Sao Mờ ... - Hoc24
-
Nhện Chờ Mối Ai - Thoi Bao Newspaper
-
Nêu Cảm Nhận Về Một Bài Ca Dao Mà Em Yêu Thích, Thú Vị.
-
Phân Tích Phép Nhân Hoá Trong Câu "đêm Qua Ra đứng Bờ Ao Trông ...