Gộp 2 Nhóm đối Tượng Và đếm Trong Phạm Vi 6, 7, 8 - Tài Liệu Text

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.docx) (11 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Mầm non - Mẫu giáo

Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 6, 7, 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (85.3 KB, 11 trang )

GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM TRONG PHẠM VI 6.I/ Mục đích yêu cầu:1. Kiến thức:- Trẻ biết gộp nhóm các đối tượng thành 1 phần bằng các cách khác nhau theo ýthích của trẻ và gộp theo yêu cầu của cơ.- Biết chơi các trị chơi trong phạm vi 6, biết các chữ số đã học2. Kỹ năng:- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. Củng cố kỹ năng đếm đến 6.- Rèn trẻ nói rõ ràng, kỹ năng xếp, đếm,gộp trong phạm vi 6- Rèn cho trẻ biết chờ đến lượt trong khi trò chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lờingười khác, khi tham gia vào các hoạt động.3. Giáo dục:- Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào các hoạt động do cô tổ chức.- GD Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham giahoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.II/ Chuẩn bị:1. Đồ dùng của cô:- Nhạc bài hát của chủ đề, 6 lơ tơ là hình ảnh các thành viên trong gia đình- Rổ đựng 6 lơ tơ là hình ảnh các thành viên trong gia đình (Ơng, bà, bố, mẹ, haicon), thẻ số 1 đến số 6 kích cỡ phù hợp2. Đồ dùng của trẻ- Rổ đựng loto cái bát, hạt lạc, thẻ số tư 1 - 6.3. Tích hợp: Âm nhạc, Thẩm mĩ.III- TIẾN HÀNHHoạt động của côHoạt động của trẻ1. Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú vào bàiCô và trẻ hát bài “Nhà của tơi”- Trẻ hát cùng cơ.*Hỏi trẻ:- Chúng mình vừa hát bài hát gì ?- Trẻ trả lời.- Bài hát nói lên điều gì?=> Cơ chốt: CM vừa hát bài hát nhà của tơi nói vềngơi nhà của bạn nhỏ rất là đẹp trong ngơi nhà có- Trẻ lắng nghe.rất nhiều người như ông bà, bố mẹ, anh chị lànhững ngưởi thân và gần gũi với chúng mình nhấtvì vậy CM phải biết yêu thương và nghe lời ngườilớn nhé.2. Hoạt động 2 : Ơn số lượng trong phạm vi 6.Cơ giáo rất u ngơi nhà của mình vì vậy Hơm naycơ mời cả lớp mình xuống thăm ngơi nhà của cô- Trẻ lắng nghenhé. Cô cho trẻ lên tới mô hình và cơ cùng trẻ quansát và trị chuyện về mơ hình.1 - Vừa rồi cô thấy các con hát rất là hay cô khen cảlớp 1 tràng pháo tay!+ Các con đang đứng ở đâu đây?+Các con xem ngôi nhà cô có mấy tầng?- Các con xem đây là hoa gì?Có số lượng là baonhiêu?(Cho trẻ đếm và và trọn thẻ số)- Vườn hoa này có 5 cây hoa cơ muốn vườn hoa cósố lượng là 6 thì phải làm NTN? 5 thêm 1 là mấytương ứng với thẻ số mấy?- Có mấy con vật ni?( Cho trẻ đếm)-> GD trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh để nhà cửa lnsạch đẹp.3.Hoạt động 3 : gộp các đối tượng thành nhómcó số lượng là 6.Hôm này các con đã được đến thăm nhà cơ rất cảmơn cơ tặng lớp mình mỗi bạn 1 rổ quà.- Cả lớp. “ Trời tối……trời tối”.- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng trước mặt“ Trời sáng…….trời sáng”- Cô đã tặng cho mỗi bạn một rổ đồ dùng đấy, hơmnay lơp mình sẽ sử dụng chúng để học bài gộp cácđối tượng thành nhóm có số lượng là 6.* Cho trẻ gộp theo yêu cầu của côa, Gộp 1 – 5:- Cho trẻ làm theo cô.Các con hãy lấy và xếp ra cho cô các thành viêntrong gia đình mình gồm 5 thành viên ơng bà, bốmẹ,và một con. Có một bé trong gia đình đang đihọc nên không ở nhà các con xếp bé còn lại ở hàngbên dưới ( Xếp từ trái qua phải)Cho trẻ đếm số ngườ ở hai hàng và gắn thẻ sốtương ứngLàm thế nào để gộp 5 người của gia đình với 1người của gia đình thành một nhóm?(làm thế nào để gia đình đủ 6 người?)- Cho trẻ gộp và đếm.- Khi gộp xong các bạn đếm và đặt số thẻ tươngứng nhé.- Cô kiểm tra, cho trẻ nói cách gộp.-> Cơ chốt và thực hiện cho trẻ: Để gia đình đủ 6người thì phải chờ một bé đi học về đúng không,bây giờ bạn nhỏ đã đi học về rồi gia đình đã đủ 62- Trẻ quan sát mơ hình ngơinhà và trả lời câu hỏi củacơ.- Thêm 1 cây hoa . Thẻ số 6- Có 6 con vật- Trẻ lắng nghe- Trẻ làm theo yêu cầu củacô.-Trẻ lắng nghe.- Trẻ ắng nghe và làm theoyêu cầu của cô.- Trẻ thực hiện.- Trẻ lắng nghe người rồi nhé. Vừa nói cơ vừa nhấc thành viên ởhàng bên dưới xếp lên hàng bên trên. Cho trẻ cùngđếm số thành viên và đặt số thẻ tương ứng-> Như vậy 1 thành viên mà gộp với 5 thành viêncịn lại được 6 thành viên trong gia đình đầy đủđấy.Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ: Bây giờ tới giờ đi ăncơm rồi các thành viên đi ăn cơm thơi. Cơ vừa nóivừa thực hiện cất lơ tơ bé gái vào rổ cho trẻ đếm sốthành viên còn lại ( Cất từ phải sang trái).Thực hiện tương tự cho đến khi cất hết số lô tôb, Gộp 2 – 4; 3 – 3 thực hiện tương tự như gộp 1 –5.Như vậy để gộp các đối tượng thành nhóm có sốlượng là 6 có mấy cách gộp các con? Đó là nhữngcách nào?-> Cơ chốt: Để gộp các đối tượng thành nhóm cósố lượng là 6 có ba cách gộp:+, Cách 1: Một nhóm gộp 1 với 5 hay gộp 5 với 1;+, Cách 2: Một nhóm gộp 2 với 4 hay gộp 4 với 2;+, Cách 3: Một nhóm gộp 3 với 3.* Cho trẻ gộp theo ý thích.- Cơ hỏi trẻ kết quả và nêu cách gộp.4 Hoạt động 4 : Luyện tập.* Trò chơi 1: “Tập tầm vông”Cô để hạt trong 2 tay (1 tay cô cầm 2 hạt,1 tay côcầm 4 hạt) và cất kĩ vào lịng bàn tay, Cơ đưa haibàn tay ra phía trước cho trẻ nhìn thấy, rồi bắt đầuhát bài đồng dao “Tập tầm vơng, tay khơng tay có,tập tầm vó, tay có tay khơng, mời các bạn đốn saocho đúng, tập tầm vó, đố tay nào có, tay nàokhơng, có có, khơng khơng” Và vừa xoay 2 tayvịng trịn vào nhau, lắc lư 2 bên. Sau khi kết thúcbài hát, Cơ giơ 2 tay ra trước mặt cho trẻ đốn.- Cho trẻ đốn tay, tay trái cơ cầm hạt gì và có mấyhạt? tay phải cơ cầm hạt gì và có mấy hạt.- Cơ gộp số hạt cả hai tay lại rồi cho trẻ đếm- Cô phát cho mỗi trẻ 6 hạt lạc, 6 hạt đậu để trẻchơi ( Cho trẻ chơi 2 – 3 lần)* Trị chơi 2: Tìm bạn- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tơ có in hìnhsố lượng 1, 2, 3, 4, 5 các con vật . Cho trẻ vùa đivừa hát, khi có hiệu lệnh tìm bạn thì cứ 2 banghép với nhau thành 1 đôi bạn sao cho số con vật3- Trẻ trả lời.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ lăng nghe- Trẻ trả lời- Trẻ chơi trị chơi “ Tậptầm vơng ”- Trẻ lắng nghe.- Trẻ chơi 2-3 lần. trên 2 lô tô ghép lại bằng 6.- Luật chơi: Đôi bạn nào ghép đúng sẽ thắng cuộc,nếu ghép sai sẽ làm theo yêu cầu của cô giáo vàcác bạn.- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô quan sát và hướng dẫntrẻ chơi.- Cô kiểm tra kết quả sau khi chơi, động viên trẻ.*Kết thúcCô nhận xét tuyên dương trẻGỘP 2 NHÓM ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM TRONG PHẠM VI 7.I/ Mục đích yêu cầu:1. Kiến thức:- Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 7- Trẻ bết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng là 7- Trẻ biết sản phâm của nghề nông và một số nghề khác2. Kỹ năng:- Củng cố kỹ năng đếm đến 7.- Rèn trẻ nói rõ ràng, kỹ năng gộp trong phạm vi 7- Rèn cho trẻ biết chờ đến lượt trong khi trị chuyện, khơng nói leo, không ngắt lờingười khác, khi tham gia vào các hoạt động.3. Giáo dục:- Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào các hoạt động do cô tổ chức.- GD trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham giahoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.II/ Chuẩn bị:1. Đồ dùng của cô:- Giáo án, que chỉ, Nhạc bài hát: “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”.- Hình ảnh chú cơng nhân, hình ảnh cơ thợ may, hình ảnh bác nơng dân- Thẻ số, một số đồ dùng (6 hoa hồng, 1 hoa sen, 2 quả táo, 5 quả cà chua, 3 conchó, 4 con cá chép).2. Đồ dùng của trẻ- Đồng phục gọn gàng, chân đi tất, tâm lý thoải mái.- Đồ dùng : Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng. Thẻ số.3. Tích hợp: Âm nhạc, Thẩm mĩ.III- TIẾN HÀNHHoạt động của côHoạt động của trẻ4 1. Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú vào bài- Cô cùng trẻ hát bài : “Cháu yêu cô thợ dệt”Đàm thoại:- Các con ơi,bài hát vừa rồi có nhắc tới ai nhỉ?- Các chú cơng nhân làm nghề gì?- Lớn lên các con ước mơ làm nghề gì?=> Các con ạ,trong xã hội có rất nhiều nghề khácnhau nhưng đều mang lại lợi ích cho xã hội đấy.Vìvậy chúng ta phải biết kính trọng tất cả các nghềnhé.2. Hoạt động 2 : Ôn số lượng 5, 6, 7.Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình chơi trị chơi nhé.Trị chơi có tên là: “Ai nhanh mắt” (Cơ cho trẻ xemhình ảnh chú cơng nhân đang xây nhà)- Cơ có bức tranh gì đây?+ Các chú cơng nhân đang làm gì?+ Các con đếm xem có bao nhiêu chú công nhân?+ Để tương ứng với 5 chú công nhân chúng ta gắnthẻ số mấy?- Bây giờ xem ai tinh mắt hơn nhé.+ Cơ có hình ảnh gì đây?+ Cơ thợ may đang làm gì nhỉ?+ Các con đếm xem có bao nhiêu cơ thợ may?Chúng ta gắn thẻ só mấy?- Cơ có gì nữa đây?Các bác nơng dân đang làm gì?+ Các con đếm xem cơ có bao nhiêu bác nông dân?Chúng ta gắn thẻ số mấy?3.Hoạt động 3 : Gộp 2 nhóm đối tượng và đếmtrong phạm vi 7.- Hơm nay cơ thấy lớp mình rất ngoan nên cô thưởngcho mỗi bạn một rổ quà nhéa, Gộp 1 với 6 đối tượngCM ơi, được tin lớp mình học giỏi và ngoan nên bácnông dân đã gửi tặng cho chúng ta rất nhiều nhữngbông hoa, quả và những con vật đấy. Bây giờ cáccon hãy lấy tất cả những bông hoa mà bác nông dânđã gửi tặng cho chúng ta ra nào.+ CM hãy xếp những bông hoa hồng ra 1bên và những bông hoa sen ra 1 bên nhé.+ CM đếm xem có bao nhiêu bơng hoa hồng?CMgắn thẻ số mấy?+ Có bao nhiêu bơng hoa sen? CM gắn thẻ số mấy?Bây giờ để cơ có 7 bơng hoa thì chúng ta phải làmnhư thế nào?5- Trẻ hát cùng cô.- Trẻ trả lời.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ lắng nghe- Trẻ quan sát và trả lờicâu hỏi của cô.- Trẻ lắng nghe- Trẻ làm theo u cầu củacơ.- Có 6 bơng hồng, gắn thẻsố 6.- Có 1 bơng, gắn số 1- Gộp lại -> Đúng rồi đấy các con hãy gộp số hoa hồng và sốhoa sen với nhau nào?các con hãy xếp những bônghoa hồng vào cùng hàng với những bông hoa sennào.Các con đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu bônghoa?Chúng ta gắn thẻ số mấy?-> Như vậy khi cô gộp 6 bơng hoa hồng và 1 bơnghoa sen thì cô được 7 bông hoa đấy- CM thử đổi vị trí của bơng hoa sen và bơng hoahồng xem 1 bông hoa sen và 6 bông hoa hồng làmấy hoa?=> Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 1gộp với nhóm có số lượng là 6 thì bằng 7.b, Gộp 2 với 5 đối tượngCM hãy cất hết những bông hoa đi và lấy tất cả cácquả ra cho cô- CM hãy xếp những quả cà chua ra 1 bên và nhữngquả táo ra 1 bên nhé.+ CM đếm xem cơ có bao nhiêu quả cà chua? Gắnthẻ số mấy?+ Cơ có bao nhiêu quả táo? CM gắn thẻ số mấy?- CM hãy gộp các quả lại thành 1 hàng ngang vàđếm nhé- Có tất cả bao nhiêu quả? CM gắn thẻ số mấy?-> Như vậy khi cơ gộp 5 quả cà chua và 2 quả táothì cơ được 7 quả đấy- CM thử đổi vị trí của quả cà chua và quả táo xem2 quả táo và 5 quả cà chua là mấy quả?=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là2 gộp với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 7.c, Gộp 3 với 4 đối tượngCM hãy cất tất cả các quả đi cho cô và lấy tất cả cáccon vật ra nhé+ CM hãy xếp những con chó ra 1 bên và nhữngcon cá chép ra 1 bên nhé.+ CM đếm xem có bao nhiêu con chó? CM gắn thẻsố mấy?+ Có bao nhiêu con cá chép? Gắn thẻ số mấy?- Muốn biết có bao nhiêu con vật thì chúng ta phảilàm thế nào?Đúng rồi đấy các con hãy xếp những con chó và concá chép thành 1 hàng ngang nhé.- CM đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu con vật?Tương ứng với thẻ số mấy?-> Như vậy khi cơ gộp 3 con chó và 4 con cá chép6- Trẻ lắng nghe và làmtheo yêu cầu của cô.- Trẻ thực hiện.- Trẻ lắng nghe- Sếp theo yêu cầu của cô- 5 quả cà chua. Gắn số 5- 2 quả táo. Gắn thể số 2- Trẻ làm theo yêu cầu củacô.- Trẻ lăng nghe và làmtheo yêu cầu của cô- Trẻ lắng nghe- Trẻ làm theo yêu cầu củacô.- 3 con chó. Gắn thẻ số 3- 4 con cá chép. Gắn thẻ số4- Trẻ làm theo u cầu củacơ.- Có 7 con. Tương ứng số7- Trẻ lắng nghe và làmtheo yêu cầu của cô. thì cơ được 7 con vật đấy.- CM thử đổi vị trí của con cá chép và con chó xemkết quả có gì khác khơng?=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 3gộp với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 7 đấy-> Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thìdù có ở vị trí nào (trái hay phải ) thì đều cho 1 kếtquả giống nhau đấy. Có rất nhiều cách gộp nhómđối tượng có tổng bằng 7 như:+ Gộp 1 với 6 hay 6 với 1+ Gộp 2 với 5 hay 5 với 2+ Gộp 3 với 4 hay 4 với 34 Hoạt động 4 :Luyện tập.Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cô sẽ thưởngcho các con trò chơi nhé* Trò chơi 1 : Trò chơi : “Nối tranh”- Cách chơi : Cơ có những hình ảnh về công cụ sảnphẩm của nghề xây dựng, cô sẽ gắn lên bảng. Mỗilơtơ của cơ là những hình khác nhau có số lượngkhác nhau.Chúng mình sẽ lên chọn và nối nhữnglơtơ giống nhau để tao thành nhóm đồ dùng có sốlượng là 7 nhé. Cơ cho 2 đội lên chơi khi cơ hơ :“Bắt đầu” thì cả hai đội sẽ cùng lên chọn vànối .Mỗi bạn chỉ đươc nối 1 hình- Luật chơi : Đội nào nối nhanh và đúng thì sẽ giànhchiến thắng- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần)- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ.* Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”- Cách chơi : Chúng ta sẽ tạo thành nhóm có 7 bạncó cả bạn nam và bạn nữ. Khi cơ lắc sắc xơ thì cảlớp mình đi vịng quanh cơ. Khi cơ hơ “Tìm bạn.tìm bạn” thì trẻ sẽ tìm và kết nhóm theo u cầucủa cơ giáo là 7 bạn một nhóm.- Luật chơi:Ai khơng tìm được bạn hay bị lẻ rangồi thì sẽ phải nhảy lị cị quanh lớp- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần)- Cô nhận xét khen gợi trẻ6. Hoạt động 6: Kết thúc- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đọc bài thơ “Yêumẹ” và cùng ra sân chơi.7- Trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe cơ nóicách chơi và luật chơi.- Trẻ tham gia chơi theoyêu cầu của cô- Trẻ lắng nghe cơ nóicách chơi và luật chơi.- Trẻ tham gia chơi theoyêu cầu của cô- Trẻ đọc thơ và ra sânchơi. Dạy trẻ gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng 8bằng các cách khác nhau.I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Trẻ hiểu cách tách nhóm 8 đối tượng ra làm 2 phần, bằng các cách (C1: 1-7, C2:2-6, C3: 3-5 ,C4: 4-4) biết chọn thẻ số tương ứng cho mỗi nhóm biết gộp hainhóm thành một nhóm có 8 đối tượng và nói kết quả- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi “, Nhanh và khéo, Chung sức ”2. Kỹ năng- Trẻ tách được nhóm đối tượng ra làm 2 phần theo các cách chia khác nhau mộtcách thành thạo.-Trẻ trả lời rõ ràng các cách tách- Trẻ diễn đạt được kết quả của từng cách chia.- Trẻ tìm và đặt được số tương ứng với số lượng của từng nhóm.- Trẻ chơi thành thạo trị chơi “,Nhanh và khéo, Chung sức”3. Thái độ- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.- Trẻ yêu quý cá con vậtII. CHUẨN BỊ:* Địa điểm: Trong lớp* Đội hình: Ngồi theo hình chữ u,hàng dọc , nhóm nhỏ* Đồ dùng của cơ:- Bài giảng điện tử.- Bảng to, que chỉ, đồ dùng trẻ chơi trị chơi, thẻ só từ 1-8- Nhạc, lời bài hát “cá vàng bơi”, “tôm cá cua thi tài”, “con cào cào”.* Đồ dùng của trẻ:- Thẻ số từ 1- 8- Rổ nhựa, bảng- Mỗi trẻ 8 con cá, 8 con lợn, 8 con ốc, 8 con chó.III. TIẾN HÀNHHoạt động của cơHoạt động của trẻ1. Ơn định tổ chức:- Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé vui học -Trẻ vỗ taytốn ” ngày hơm nay.- Đến tham gia với chương trình là sự có mặt của thành - Trẻ vỗ tayviên đến từ lớp 5 tuổi E xin nhiệt liệt chào mừng2. Phương pháp hình thức tổ chứcA. Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 8- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài: “Cá vàng bơi” đến sa Trẻ hát và đi vòng trònbàn “Ao cá”- Cơ cùng cả lớp quan sát mơ hình “Ao cá”- Đếm số cá vàng và đặt thẻ số tương ứng.- Trẻ đếm và đặt thẻ số8 - Cho trẻ đếm số tôm trong ao.- Đếm số cua và đặt thẻ số tương ứngB. Dạy trẻ tách đối tượng có số lượng 8 ra làm 2phần bằng các cách- Cho trẻ đi lấy rổ về chỗ ngồi- Trẻ vừa đi vừa hát lấyrổ- Trẻ xếp và đặt số tươngứng.- Cô mời cả lớp hãy mang hết số cá mà cô Hoan vừatặng các con ra và đếm rồi đặt số tương ứng giúp cônhé.- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu con cá nhé- Trẻ đếm- 8 con cá tương ứng với thẻ số mấy ?- Trẻ trả lời* Tách theo ý thích- Bây giờ cơ muốn các con hãy tách 8 con cá ra làm - Trẻ chia theo ý thích2 phần theo ý thích của các con sau đó đếm và đặt số của trẻ.tương ứng nhé?- Hỏi trẻ về các cách tách( cô mời 4-5 trẻ nói về cách -Trẻ trả lời.tách của mình )- Bạn có cách tách một phần là 1 và một phần là 7, có - Trẻ trả lời.bạn nào có cách tách giống bạn khơng?- Ngồi cách tách này ra bạn nào có cách tách khác - Trẻ trả lời.bạn?(Cơ hỏi trẻ để trẻ nói những cách tách 2- 6, 3-5,4- 4)-. Vậy khi tách nhóm đối tượng có số lượng 8 thành - Trẻ quan sát2 phần có 4 cách tách khác nhau đó là (1- 7 ; 2- 6;. 35, 4-4)*Tách theo yêu cầu:- Các con vừa tách theo ý thích rồi bây giờ cơ muốncác con tách theo yêu cầu của cô.- cho trẻ xếp 8 con cá thành 1 hàng ngang và đặt thẻ số - trẻ xếptương ứng.- Bây giờ các con hãy tách 8 con cá ra làm 2 phần theo -Trẻ tách và đặt thẻ sốu cầu của cơ sau đó các con hãy đếm và đặt số tương tương ứng.ứng của mỗi phần- Lần 1: Các con hãy tách 1 con cá lên trên- Phần cịn lại có mấy con cá ? Thẻ số tương ứng mỗi - Trẻ trả lời. Trẻ đếm vàphần là mấy?đặt thẻ số- Cô kiểm tra cá nhân trẻ, cho cả lớp đếm.- Trẻ đếm.( Cơ bật màn hình cách tách 1-7 và giới thiệu cách- Trẻ quan sáttách)- Cho trẻ đếm và cất số cá vào rổ.- Trẻ đếm và cất cá- Lần 2: cho trẻ xếp 8 con ốc thành 1 hàng ngang và - Trẻ xếpđặt thẻ số tương ứng.Yêu cầu trẻ tách 2 con ốc sang bên phải Phần còn lại -Trẻ táchcó mấy con ốc?. cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.- Trẻ đếm và đặt thẻ số9 - Cô kiểm tra và cho cả lớp đếm.-Trẻ đếm.( Cơ bật màn hình cách tách 2- 6 cho trẻ xem và khái - Trẻ quan sátquát lại)- Cho trẻ đếm và cất số ốc vào rổ.- Trẻ đếm và cất số ốc- Lần 3: Cho trẻ xếp số con lợn thành một hàng.- Trẻ xếpYêu cầu trẻ tách 3 con lợn xuống dưới còn lại mấy- Trẻ táchcon lợn?- Cô kiểm tra và cho cả lớp đếm, đặt thẻ số tương ứng - đếm và đặt thẻ sốcho 2 nhóm.tương ứng( Cơ bật màn hình cách tách 3- 5 khái quát cho trẻ)- trẻ quan sát- Cho trẻ cất số lợn vào rổ- Trẻ đếm và cất số lợn- Lần 4: Cho trẻ xếp số con chó ra thành một hàng.- Trẻ xếpYêu cầu trẻ tách nhóm con chó thành 2 phần bằng- Trẻ táchnhau- Đếm và đặt thẻ số- Cô kiểm tra và cho cả lớp đếm, đặt thẻ số tương ứng. tương ứng( Cơ bật màn hình cách tách 4- 4 và khái quát lại )- Trẻ cất- Cho trẻ cất số chó vào rổ.- Trẻ trả lời- Hỏi trẻ khi tách nhóm đối tượng có số lượng 8thành 2 phần có mấy cách tách ? Đó là những cáchtách nào? Cơ bật màn hình cho trẻ xem sơ đồ các cáchtách- Trẻ lắng nghe.- Sau đó cô chốt lại các cách tách. Các con ạ khi táchnhóm có 8 đối tượng thành 2 phần có 4 cách tách khácnhau đó là (1- 7 ; 2- 6 ;. 3- 5;4- 4) và khi gộp lại đềucó kết quả bằng 8. Các đối tượng có số lượng bằng 8đều được biểu thị bằng chữ số 8.C. Luyện tập:-Cô dẫn dắt giới thiệu trò chơi:* Trò chơi 1: Nhanh và khéoCô chia lớp làm 2 đội- Trẻ lắng nghe- Cách chơi: Trên bảng cô đã chuẩn bị cho 2 đội nhữngnhóm đối tượng có số lượng là 8 và nhiệm vụ của 2 độisẽ tách những nhóm đối tượng có số lượng là 8 ra làm2 phần theo các cách mà các con đã họcKhi có tiếng nhạc trẻ đầu hàng chạy lên bật qua consuối lấy một lấy 1 đồ dùng tách theo yêu cầu rồi chạyvề cuối hàng đứng bạn thứ hai tiếp tục lên thời gianđược tính bằng một bản nhạc .- Luật chơi: Khi bạn thứ nhất về thì bạn thứ hai mớiđược lên. Khi hết tiếng nhạc đội nào tách đúng và đủtheo yêu cầu đội đó giành chiến thắng- Trẻ thi đua chơi.- Trẻ chơi cô bao quát.- Trẻ chú ý xem kết quả.- Cô đi kiểm tra và đếm kết quả của mỗi đội trẻ.*Trò chơi 2: Chung sức10 - Cách chơi: Cơ chia lớp thành 4 nhóm cơ chuẩn bị cho- Trẻ lắng nghe.mỗi nhóm 1 bức tranh có các nhóm con vật nhiệm vụcủa các đội hãy khoanh trịn và nối số đồ dùng tronggia đình sao cho có kết quả là 8 và viết kết quả . Sauđó tơ màu nhóm đồ dùng đó-Luật chơi:Thời gian là một bản nhạc đội nào nhanhvà đúng thì đội đó sẽ chiến thắng.- Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả.- Trẻ nghe kết quả.- Cô nhận xét kết quả của 4 nhóm.3. Kết thúc:- Hơm nay cơ đã dạy các con bài gì?- Trẻ trả lời.Cơ cho trẻ ra sân dạo chơi.11

Tài liệu liên quan

Tài liệu Bang cong va tru trong pham vi
- 12
- 500
- 1
Giáo án - Bài giảng: ĐỐI TƯỢNG VÀ LỚP TRONG C++
- 56
- 2
- 6
Toán: Gộp 2 nhóm đối tượng có SL 2 và đếm. Văn học Mùa xuân:
- 7
- 25
- 109
Chương 1 ĐỐI TƯỢNG VÀ LƯỢC SỬ NGÀNH VI SINH VẬT HỌC doc
- 13
- 1
- 6
bài giảng toán 1 chương 2 bài 7 phép cộng trong phạm vi 6
- 12
- 425
- 0
bài giảng toán 1 chương 2 bài 8 phép trừ trong phạm vi 6
- 26
- 902
- 0
BÀY ĐẾM TRONG PHẠM VI 10
- 5
- 652
- 5
Gộp 2 đối tượng và đếm
- 9
- 2
- 14
slide bài giảng đề tài củng cố số đếm trên đối tượng trong phạm vi 6
- 43
- 1
- 1
Phép cộng trong phạm vi 6(Hương_Chu Điện 2)
- 10
- 205
- 0