Hồ Sơ Học Sinh Khuyết Tật

UBND HUYỆN NGHI XUÂN

TRƯỜNG TIỂU HỌC

SỔ THEO DÕI TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH

Họ và tên:

Ngày, tháng, năm sinh: 21/10/ 2011

Khuyết tật chính: Khuyết tật về trí tuệ.

Họ và tên bố hoặc mẹ:

Nghề nghiệp: Làm ruộng

Địa chỉ gia đình:

Điện thoại:

Năm học: 2018 - 2019 Lớp: 2B GVCN:

UBND HUYỆN NGHI XUÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC .........	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số:
Xuân Trường, ngày 12 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH

1. Điểm mạnh:

- HS chăm chỉ học tập, chú ý nghe giảng, có thái độ và hành vi tiếp tốt.

2. Khó khăn:

- Khả năng tiếp thu kiến thức chậm.

- Ngôn ngữ phổ thông còn ít.

3. Nhu cầu:

- Gia đình cần phải quan tâm và chăm sóc, giáo dục để học sinh nhanh chóng phục hồi.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN:

NĂM HỌC 2018 – 2019.

I. MỤC TIÊU NĂM HỌC:

1.Kiến thức:

- Nắm được bảng chữ cái, đọc còn đánh vần chậm.

- Đọc viết các số từ 0 -10, nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Nhận biết được các dấu +, -,x,: làm được một số phép tính đơn giản

2. Kỹ năng xã hội:

- Biết chào hỏi , lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi.

- Biết tự phục vụ bản thân như ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, chải tóc gọn gàng…

- Biết chấp hành nội quy của nhà trường như: đến lớp đúng giờ, ngồi học nghiêm túc….

- Biết tham gia chơi cùng bạn bè những trò chơi lành mạnh.

3. Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

- Kết hợp với gia đình chăm sóc sức khỏe cho HS

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Hiệu trưởng

GVCN

I. MỤC TIÊU HỌC KỲ I:

1.Kiến thức:

- Nắm được bảng chữ cái ( nguyên âm ).

- Đọc đánh vần được tiếng, từ, viết được từ .

- Làm được các phép tính đơn giản.

2. Kỹ năng xã hội:

- Biết chào hỏi, lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi.

- Biết tự phục vụ bản thân như ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, chải tóc gọn gàng…

- Biết chấp hành nội quy của nhà trườngnhư: đến lớp đúng giờ, ngồi học nghiêm túc….

- Biết tham gia chơi cùng bạn bè nhừng trò chơi lành mạnh.

3. Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

- Kết hợp cùng gia đình và y tế chăm sóc sức khỏe cho HS.

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

Hiệu trưởng Ngày 15 tháng 9 năm 2018

GVCN

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ I

Tháng	Nội dung	Biện pháp thực hiện	Người thực hiện	Kết quả
9	Kiến thức: - HS biết đánh vần đọc và làm các phép tính đơn giản.	GV cho em đó hoà nhập với các bạn có học lực trung bình, khá, giỏi. - Gv sử dụng vật mẫu minh họa.	- Học sinh	-HS làm yếu.
	Kỹ năng xã hội - HS biết giao tiếp bằng tiếng phổ thông , biết chào hỏi mọi người.	- GV nhắc nhở HS thực hiện - GV thường xuyên nêu câu hỏi để HS trả lời.	- Học sinh	- Kết quả đạt tốt
	Phục hồi chức năng: - Tổ chức vui chơi.	- HS chơi các trò chơi bằng trí nhớ.	- Học sinh	-Kết quả tốt
10	Kiến thức: -Tiếp tục rèn đọc viết và làm tính đơn giản cho HS	GV kèm riêng HS trong giờ học. - GV quan tâm và giúp đỡ HS về sách vở.	- Học sinh	- Kết quả chậm
	Kỹ năng xã hội - HS biết giao tiếp bằng tiếng phổ thông , biết chào hỏi mọi người.	- GV luôn nhắc nhở HS thực hiện. - GV thường xuyên nêu câu hỏi để HS trả lời.	- Học sinh	- Kết quả HS có tiến bộ
	Phục hồi chức năng: - Tổ chức vui chơi.	- HS chơi các trò chơi bằng trí nhớ.	- Học sinh	- HS nhớ chậm

Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hiệu trưởng Ngày 15 tháng 9 năm 2018

GVCN

NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KỲ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH.

1. Những tiến bộ ;

+ Kiến thức

- Học sinh nhớ chữ cái còn chậm, đánh vần chậm, biết làm các phép tính đơn giản.

+Kỹ năng xã hội:

- Biết tự phục vụ bản thân như: ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- Đã biết tham gia chơi cùng các bạn .

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện:

+ Về nội dung:

- Giáo viên cần đưa thêm âm mới, nâng thêm phần luyện viết, luyện đọc ở nhà.

-Thường xuyên kèm cặp HS làm toán.

+Về phương pháp và điều kiện phương tiện:

-Tăng cường đưa ra các câu hỏi để học sinh động não suy nghĩ, tìm tòi kiến thức mới.

- Sử dụng đồ dùng trực quan để học sinh dễ gần gũi, tiếp thu.

- Cần phối hợp với các giáo viên khác và ban giám hiệu nhà trường.

+ Về hình thức tổ chức:

- Tổ chức trò chơi học tập, thi đua giữa các tổ đều cho HS tham gia.

Ngày 31 tháng 10 năm 2018

BanGiám hiệu GVCN Phụ huynh trẻ Cán bộ y tế

Tháng	Nội dung	Biện pháp thực hiện	Người thực hiện	Kết quả
11	Kiến thức: - HS biết tự đánh vần để đọc chậm bài. - HS biết đặt tính làm phép tính đơn giản	- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác. - Thực hiện trong giờ học toán có sử dụng vật mẫu	- Học sinh	- Có nắm được một số âm nhưng không thường xuyên
	Kỹ năng xã hội - HS biết giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể	- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và HĐ ngoài giờ.	- Học sinh	- Thích tham gia các trò chơi, mạnh dạn hơn.
	Phục hồi chức năng: - Tổ chức vui chơi.	- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.	- Học sinh	HS ghi nhớ còn chậm
12	Kiến thức: - HS biết đánh vần để đọc bài. - HS biết đặt tính và làm tính đơn giản.	- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác. -Thực hiện trong giờ học toán có sử dụng vật mẫu	- Học sinh	Đánh vần còn hay quên Chưa biết tính
	Kỹ năng xã hội - HS biết giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể	- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và HĐ ngoài giờ.	- Học sinh	- Thích tham gia các trò chơi, mạnh dạn hơn.
	Phục hồi chức năg: - Tổ chức vui chơi.	- HS chơi các trò chơi bằng trí nhớ.	- Học sinh	-HS nhớ còn chậm

Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Hiệu trưởng Ngày 1 tháng 11 năm 2018

GVCN

NHẬN XÉT CHUNG CUỐI KỲ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH.

1. Những tiến bộ :

+ Kiến thức:

- HS có tiến bộ đã biết đánh vần để đọc nhưng rất chậm,hay quên những phụ âm kép và biết đặt tính làm phép tính đơn giản.

+ Kỹ năng xã hội:

- Biết tự phục vụ bản thân như: ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

- Biết tham gia chơi cùng các bạn .

Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng

- HS hoạt động nhanh nhẹn hơn.

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện:

+Về nội dung:

- Giáo viên cần đưa thêm phần luyện viết, luyện đọc ở nhà.

- Chú trọng đến việc học tập của HS ở lớp.

+ Về phương pháp và điều kiện phương tiện:

-Tăng cường đưa ra các câu hỏi để học sinh động não suy nghĩ, tìm tòi kiến thức mới.

- Sử dụng đồ dùng trực quan để học sinh dễ gần gũi, tiếp thu.

- Cần phối hợp với các giáo viên khác và ban giám hiệu nhà trường.

+Về hình thức tổ chức:

- Tổ chức trò chơi học tập, thi đua giữa các tổ đều cho HS tham gia.

Ngày 31 tháng 12 năm 2018

Giám hiệu GVCN Phụ huynh trẻ Cán bộ y tế

I. MỤc tiÊu hỌc kỲ II:

1.Kiến thức:

- Biết đánh vần nhanh để đọc bài.

-Biết tự đặt tính và làm tính cộng , trừ, nhân, chia đơn giản.

2. Kỹ năng xã hội:

- Biết chào hỏi , lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi.

- Biết tự phục vụ bản thân như ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, chải tóc gọn gàng…

- Biết chấp hành nội quy của nhà trườngnhư: đến lớp đúng giờ, ngồi học nghiêm túc….

- Biết tham gia chơi cùng bạn bè những trò chơi lành mạnh.

3. Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

- Kết hợp cùng phụ huynh và trạm y tế để chăm sóc sức khỏe cho HS.

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ngày 20 tháng 5 năm 2019

Giám hiệu GVCN Phụ huynh trẻ Cán bộ y tế

Tháng	Nội dung	Biện pháp thực hiện	Người thực hiện	Kết quả
1	Kiến thức: - Rèn đọc ,viết. - Làm phép tính công, trừ , nhân, chia đơn giản.	- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác. - Thực hiện trong giờ học Toán có sử dụng đồ dùng trưc quan.	Học sinh	- Khả năng đọc còn chậm. - Thực hiện được 1 phép tính nhưng chậm
	Kỹ năng xã hội - Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể	- GV thường xuyên nói chuyện với HS. - HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể	- Học sinh	- Thích tham gia các trò chơi, và nói chuyện với bạn bè.
	Phục hồi chức năg: - Tổ chức vui chơi.	- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.	- Học sinh	-HS ghi nhớ còn chậm
2	Kiến thức: - Rèn đọc viết. - Làm phép tính công, trừ,nhân,chia đơn giản.	- Thực hiện trong giờ học Tiếng Việt và các môn học khác. - Thực hiện trong giờ học toán có sử dụng đồ dùng trực quan.	- Học sinh	-HS có tiến bộ nhưng hay quên
	Kỹ năng xã hội - Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể	- GV thường xuyên nói chuyện với HS. - HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể	- Học sinh	-HS hăng hái tham gia nhưng còn chậm
	Phục hồi chức năg: - Tổ chức vui chơi.	- HS chơi các trò chơi bằng trí nhớ.	- Học sinh	-HS ghi nhớ còn chậm
3	Kiến thức: - Rèn đọc ,viết. - Làm phép tính công, trừ , nhân, chia đơn giản.	- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác. - Thực hiện trong giờ học Toán có sử dụng đồ dùng trưc quan.	Học sinh	- Khả năng đọc còn chậm. - Thực hiện được 1 phép tính nhưng chậm
	Kỹ năng xã hội - Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể	- GV thường xuyên nói chuyện với HS. - HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể	- Học sinh	- Thích tham gia các trò chơi, và nói chuyện với bạn bè.
	Phục hồi chức năg: - Tổ chức vui chơi.	- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.	- Học sinh	- HS ghi nhớ còn chậm
4	Kiến thức: - Rèn đọc ,viết. - Đọc, viết các số có 3 chữ số	- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác. - Thực hiện trong giờ học Toán có sử dụng đồ dùng trưc quan.	Học sinh	- Khả năng đọc còn chậm. - Thực hiện được 1 phép tính nhưng chậm
	Kỹ năng xã hội - Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể	- GV thường xuyên nói chuyện với HS. - HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể	- Học sinh	- Thích tham gia các trò chơi, và nói chuyện với bạn bè.
	Phục hồi chức năg: - Tổ chức vui chơi.	- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.	- Học sinh
5	Kiến thức: - Rèn đọc, viết. - Làm phép tính công, trừ,nhân,chia đơn giản.	- Thực hiện tronh giờ học Tiếng Việt và các môn học khác. - Thực hiện trong giờ học Toán có sử dụng vật mẫu.	- Học sinh
	Kỹ năng xã hội - Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể	- GV thường xuyên nói chuyện với HS. - HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể	- Học sinh
	Phục hồi chức năg: - Tổ chức vui chơi.	- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.	- Học sinh

Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

NHẬN XÉT CHUNG CUỐI HỌC KỲ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH.

1. Những tiến bộ

+ Kiến thức:

- HS có tiến bộ đã biết đánh vần nhanh hơn để đọc,viết và biết đặt tính làm phép tính đơn giản

+ Kỹ năng xã hội:

- Biết tự phục vụ bản thân như: ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

- Biết tham gia chơi cùng các bạn .

+ Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng

- Kết hợp cùng phụ huynh và trạm y tế để chăm sóc sức khỏe cho HS

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện:

+ Về nội dung:

- Giáo viên cần kết hợp với phụ huynh giúp HS luyện viết, luyện đọc và làm toán ở nhà.

+ Về phương pháp và điều kiện phương tiện:

-Tăng cường đưa ra các câu hỏi để học sinh động não suy nghĩ, tìm tòi kiến thức mới.

- Sử dụng đồ dùng trực quan để học sinh dễ gần gũi, tiếp thu.

- Cần phối hợp với các giáo viên khác và ban giám hiệu nhà trường.

+Về hình thức tổ chức:

- GV và phụ huynh giúp HS hoc tập hằng ngày ở nhà. Luôn khuyến khích HS tự học.

Ngày 20 tháng 5 năm 2019

Hiệu trưởng GVCN

Nhắn tin cho tác giả Trần Thị Thương @ 23:05 24/05/2019 Số lượt xem: 56016 Số lượt thích: 26 người (Nguyễn Duy Mười, Bùi Thị Vân, Lê Thị Nhàn, ...)