Hoạt động Dạy | TH Thanh Trù

TH Thanh Trù

Cổng kết nối

Xem trên giao diện máy tính

• Sở Vĩnh Phúc
• Phòng GD&ĐT TP Vĩnh Yên
• KHỐI TIỂU HỌC

Chuyên mục

• Giới Thiệu
  • Giới Thiệu Chung
  • Cơ cấu tổ chức
• Hoạt động chuyên môn
  • Hoạt động dạy
  • Hoạt động học
  • Tài nguyên
    • Văn mẫu
    • Thư viện đề thi
    • Sáng kiến kinh nghiệm
• Hoạt động NGLL
  • Văn hóa - Văn nghệ
  • Thể dục thể thao
• Cơ sở vật chất
  • Thành phố Vĩnh Yên
  • Nhìn ra tỉnh bạn
• Khuyến học - Khuyến tài
• Trang văn thơ
  • Đố vui
  • Truyện Cổ tích
  • Truyện cười
• Sản phẩm của em
• Liên hệ

Khối chức năng

• CƠ CẤU TỔ CHỨC
• HỎI ĐÁP
• TRA CỨU
• THƯ VIỆN ẢNH
• BẢN ĐỒ VỊ TRÍ

Phần mềm tác nghiệp

• 
• 
• 
• 
• 

TH THANH TRÙ

Hoạt động dạy

Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh 13/12/2024

Nhằm phát huy năng lực, tính chủ động, sáng tạo của học sinh, thời gian qua, cùng với việc thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, ngành GDĐT tỉnh đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục tích cực triển khai các giải pháp đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh.

Trò chơi tiếng Anh – Phương pháp dạy tiếng Anh cho trẻ Tiểu học hiệu quả 15/3/2023

Dạy tiếng Anh qua bài hát 15/3/2023

Ngữ pháp tiếng anh lớp 3 câu hỏi với what 13/3/2023

Cách dạy ngữ pháp tiếng anh cho bé lớp 3 hiện đại 11/3/2023

cô giáo lớp em 18/2/2023

Cô giáo lớp em Xinh đẹp hoành tráng Làn da trắng sáng Đôi giày bóng loáng Ai nhìn cũng choáng Em nhìn choáng hơn.

Để học sinh yêu thích môn Toán là bước đi quan trọng đầu tiên 18/2/2023

Đó là chia sẻ của GS.TS Lê Anh Vinh trong Hội nghị bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên về kỹ năng định hướng phát triển chuyên môn, năng lực truyền cảm hứng trong quá trình giảng dạy, giáo dục học sinh.

Có một nghề như thế 18/2/2023

“Có một nghề bụi phấn bám đầy tay Người ta bảo đó là nghề trong sạch nhất Có một nghề không trồng cây vào đất Mà mang lại cho Đời đầy trái ngọt hoa tươi”! Có một nghề rèn luyện cả đời người Để mang lại sự tốt tươi cho thiên hạ Có một nghề thật đớn đau nghiệt ngã Để mang tặng cho Đời những Tài tử Giai nhân Lặn lội cả đời nhả kén tơ ươm Cho loài Người được khoác lụa vàng óng ả! Có một nghề vượt bao khó khăn cao cả Để rèn luyện cho Đời những nguồn lực vô biên Có một nghề luôn đào tạo những “Tài, Hiền” Cho đất nước được bình yên thịnh vượng! Có một nghề luôn tạo niềm vui sướng Cho bao người đạt sự nghiệp thăng hoa Có một nghề từ sáng đến chiều tà Dạy dỗ học trò miệt mài không ngơi nghỉ Có một nghề ngay từ trong suy nghĩ Nhận trách nhiệm với Đời, Làm Thầy của cả những bâc Vĩ nhân! Có một nghề cũng có lúc quên thân Mang con chữ gieo vần nơi heo hút Có một nghề bỏ tiền lương mua giấy bút Dạy các em thơ xứ Mèo Vạc vùng cao Xua nắng Hè Thu, cõng gió Đông vào Thổi mát rượi những ngày Hè oi bức! Có một nghề cứ mỗi khi thức giấc Đã nghĩ nặng tình về thế hệ mai sau.

Cô giáo của con 18/2/2023

Cô giáo của con Mỗi khi vào lớp Cô cười thật tươi Say sưa giảng bài Giọng cô ấm áp Bạn nào hay nghịch Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan Cô yêu lắm đấy Cần như hạt muối Đẹp như hoa rừng Cô giáo của con Ai mà chẳng quý.

Nghe thầy đọc thơ 18/2/2023

Nghe thầy đọc thơ Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng xanh cây quê nhà Mái chèo nghe vọng sông xa Êm êm như tiếng của bà năm xưa Nghe trăng thở động tàu dừa Rào rào nghe chuyển cơn mưa giữa trời Thêm yêu tiếng hát mẹ cười Yêu thơ em thấy đất trời đẹp ra…

Tặng cô 18/2/2023

Tặng cô Tặng cô bao đóa hoa hồng Tặng cô với cả hương nồng sắc xuân Tháng ngày dạy dỗ ân cần Cho bao thế hệ góp phần dựng xây Tiếng cô tưởng nhớ mới đây Xây bao hạnh phúc tràn đầy yêu thương.

So sánh hai phân số 18/2/2023

1. So sánh các phân số cùng mẫu số Quy tắc: Trong hai phân số có cùng mẫu số: +) Phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé hơn. +) Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn. +) Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. Ví dụ \dfrac{2}{5} < \dfrac{3}{5}; \;\;\;\;\; \dfrac{3}{5} > \dfrac{2}{5}; \;\;\;\;\; \dfrac{2}{5} = \dfrac{3}{5} 2. So sánh các phân số cùng tử số Quy tắc: Trong hai phân số có cùng tử số: +) Phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn. +) Phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn. +) Nếu mẫu số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. Ví dụ: \frac{1}{2}>\frac{1}{4} ; \quad \frac{2}{5}