Kế Hoạch Bài Dạy Môn Khoa Học Lớp 4 Tuần 26 T52 - 123doc

-II-CHUẨN BỊ: -Chuẩn bị chung:phích nước nóng; xoong, nồi, ấm, cái lót tay… -Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, một vài tờ giấy báo; dây chỉ, le

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN: 26

Ngày soạn : 8 / 3 / 2011

Ngày dạy : 11 / 3 / 2011

Môn : Khoa học

Tiết : 52

Tên bài dạy : VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT

I- MỤC TIÊU:

- Biết được vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt ( dẫn nhiệt kém )

- Kể được tên những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm…) và những vật

dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, bông…)

- Áp dụng vào thực tế cuộc sống

- GDKNS

-II-CHUẨN BỊ:

-Chuẩn bị chung:phích nước nóng; xoong, nồi, ấm, cái lót tay…

-Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ,

một vài tờ giấy báo; dây chỉ, len hoặc sợi; nhiệt kế

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1 : Khởi động ( Hát )

- Kiểm tra : Nóng,lanh và nhiệt độ (TT)

+ Khi nào chất lỏng nở ra và co lại ?

+ Khi bỏ vật nóng vào chậu nước lạnh thì

hiện tượng gì xảy ra ?

- GV nhận xét – Ghi điểm

- Bài dạy :Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt

Hoạt động 2 :Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt,

vật nào dẫn nhiệt kém

-Cho HS làm thí nghiệm nhóm và trả lời như

hướng dẫn trang 104 SGK

* GV chốt:Các vật bằng kim loại dẫn nhiệt tốt

hơn còn gọi là vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa dẫn

nhiệt kém hơn còn được gọi là vật cách nhiệt

-Tại sao những ngày trời lạnh, chạm tay vào

vật bằng kim loại ta cảm thấy lạnh còn chạm

tay vào vật bằng gỗ thì không?

Hoạt động 3: Làm thí nghiệm về tính cách

nhiệt của không khí

-Yêu cầu HS đọc phần đối thoại của 2 HS

hình 3 trang 105 SGK Và tiến hành thí

- HS nêu - NX

- Cho vào cốc nước nóng 2 thìa nhựa và nhôm , ta thấy thìa nhôm nóng hơn

-Không khí có nhiệt độ thấp nên vật kim loại truyền nhiệt vào không khí và có nhiệt độ thấp (lạnh), tay chạm vào và truyền nhiệt cho kim loại nên tay cảm thấy lạnh Vật gỗ truyền nhiệt kém nên tay không cảm thấy lạnh

-Đọc SGK

nghiệm để làm rõ hơn.

-Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như SGK

- Cho hs đo nhiệt độ 2 lần sau 10 phút

-Vì sao?

* GV chốt lại : Vì không khí có tính cách

nhiệt

* Cho HS đọc mục bạn cần biết

Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò

- Cho HS thi đua nêu vật dẫn nhiệt và vật dẫn

nhiệt kém ( cách nhiệt )và công dụng

- Dặn dò : Chuẩn bị bài : Các nguồn nhiệt

- Nhận xét tiết học

-Với cốc quấn lỏng, ta vo tờ báo lại cho nhăn và quấn lỏng sao cho các

ô chứa không khí giữa các lớp báo -Với cốc quấn chặt, ta để thẳng tờ báo và quấn buộc chặt bằng dây -Nhận xét: nước trong cốc quấn lỏng còn nóng hơn

-Vì không khí cách nhiệt giữa các lớp giấy báo quấn lỏng ở trên

- 2 HS nêu

- Thi đua

- Lắng nghe