Kế Hoạch Bồi Dưỡng Thường Xuyên Năm Học 2021 - 2022
Có thể bạn quan tâm
-
-
-
Mầm non
-
Lớp 1
-
Lớp 2
-
Lớp 3
-
Lớp 4
-
Lớp 5
-
Lớp 6
-
Lớp 7
-
Lớp 8
-
Lớp 9
-
Lớp 10
-
Lớp 11
-
Lớp 12
-
Thi vào lớp 6
-
Thi vào lớp 10
-
Thi Tốt Nghiệp THPT
-
Đánh Giá Năng Lực
-
Khóa Học Trực Tuyến
-
Hỏi bài
-
Trắc nghiệm Online
-
Tiếng Anh
-
Thư viện Học liệu
-
Bài tập Cuối tuần
-
Bài tập Hàng ngày
-
Thư viện Đề thi
-
Giáo án - Bài giảng
-
Tất cả danh mục
-
- Mầm non
- Lớp 1
- Lớp 2
- Lớp 3
- Lớp 4
- Lớp 5
- Lớp 6
- Lớp 7
- Lớp 8
- Lớp 9
- Lớp 10
- Lớp 11
- Lớp 12
- Thi Chuyển Cấp
-
- Hôm nay +3
- Ngày 2 +3
- Ngày 3 +3
- Ngày 4 +3
- Ngày 5 +3
- Ngày 6 +3
- Ngày 7 +5
Nâng cấp gói Pro để trải nghiệm website VnDoc.com KHÔNG quảng cáo, và tải file cực nhanh không chờ đợi.
Tìm hiểu thêm » Mua ngay Từ 79.000đ Hỗ trợ ZaloKế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học mới, giúp các thầy cô, cán bộ tự bồi dưỡng của cá nhân; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân. Để giúp thầy cô làm bài thu hoạch và làm kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thuận tiện hơn, VnDoc xin giới thiệu tới thầy cô và các bạn mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên với nội dung chi tiết và đầy đủ nhất.
Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân
- I. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân hè
- II. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các cấp
- 1. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học
- 2. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên THCS
- III. Hướng dẫn thực hiện mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân của giáo viên:
I. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân hè
| TRƯỜNG TIỂU HỌC ........... TỔ 4 + 5 | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc |
........, ngày .... tháng ..... năm 20....
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
HÈ ........ VÀ TRONGNĂM HỌC ....
*********
Căn cứ Thông tư số 17/2019/TT- BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;
Căn cứ Thông tư 19/2019/TT- BGDĐT ngày 12 tháng 11 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên;
Căn cứ vào Kế hoạch số ...../KH-PGD&ĐT-GDTH ngày ....... của PGD&ĐT ..... về kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên đối với cán bộ quản lí, giáo viên tiểu học hè 20.. và trong năm học 20..-20..;
Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của tổ cùng nhu cầu thực tế về nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân. Tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năm học ........ như sau:
I. Kết quả bồi dưỡng năm học .....
1. Kết quả đạt được:
- Năm học ..........tôi đã xây dựng và thực hiện theo kế hoạch bồi dưỡng đạt kết quả tốt.
- Nội dung học tập bồi dưỡng phong phú, phù hợp với năng lực chuyên môn của bản thân.
- Đã vận dụng kết quả bồi dưỡng vào giảng dạy thường xuyên và đạt kết quả khá tốt.
Cụ thể:
+ Tôi đã tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng hè do phòng GD và nhà trường tổ chức. Nghiêm túc tiếp thu và ghi chép, viết thu hoạch đầy đủ.
+ Tự học tập sử dụng công nghệ thông tin để soạn bài; thiết kế giáo án điện tử. Học tập, nghiên cứu và ghi chép tài liệu phục vụ cho việc soạn dạy.
+Học tập các modun theo hướng dẫn của 17/2019/TT- BGDĐT ngày 01/11/2019. Cụ thể năm học ..........tôi đã học được các modun: GVPT 04.
+ Trong các đợt hội giảng, áp dụng chuyên đề, vận dụng các nội dung đã bồi dưỡng vào dạy học khá thành công. 100% các tiết dạy của tôi được đồng nghiệp, ban chuyên môn nhà trường đánh giá khá.
2. Hạn chế:
- Trong năm học .........., việc tự bồi dưỡng của tôi vẫn còn những hạn chế: Khi xây dựng kế hoạch có một số nội dung tôi thực hiện chưa kịp thời. Nội dung bồi dưỡng tích luỹ còn ít, ghi chép còn sơ sài....
II. Kế hoạch tự bồi dưỡng hè ......, Năm học ......:
1. Mục đích của việc bồi dưỡng thường xuyên
- Trang bị cho bản thân những kiến thức về đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, chủ trương của ngành; phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp GVTH; yêu cầu nhiệm vụ năm học; yêu cầu phát triển GD; yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng GD nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của bản thân giúp nâng cao chất lượng công tác giáo dục.
2. Yêu cầu bồi dưỡng thường xuyên
- Công tác bồi dưỡng thực hiện thường xuyên
- Công tác BD thường xuyên phải gắn chặt chẽ theo sự chỉ đạo đổi mới giáo dục của ngành, từng bước cải thiện và nâng cao năng lực bản thân.
- Tăng cường bồi dưỡng thường xuyên qua mạng, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn và tự BD theo phương châm học tập suốt đời. Công tác BDTX tập trung vào những vấn đề mới, những năng lực mà bản thân còn thiếu.
- Đặc biệt tăng cường bồi dưỡng và thực hiện chương trình GD phổ thông 2018. (chú trọng bồi dưỡng chương trình SGK lớp 1; 2; 3)
- Xây dựng kế hoạch BD, đăng ký xếp loại với tổ CM, nhà trường đối với công tác bồi dưỡng.
3. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng.
- Tổng thời lượng BDTX là 120 tiết/ năm học .
- Nội dung bồi dưỡng thiết thực, cập nhật các thông tin kiến thức phù hợp với bản thân.
a. Chương trình bồi dưỡng 1:Thời lượng 40 tiết/năm học.
Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kĩ năng chuyên ngành đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học: Đường lối, chính sách phát triển GDPT, nội dung các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình GDTH; kiến thức, kĩ năng, nghiệp vụ lãnh đạo, quản trị cơ sở giáo dục (Dành cho CBQL nhà trường).
Cụ thể:
- Tập trung bồi dưỡngthực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.
- Chủ động tự học tập nghiên cứu theo yêu cầu của từng Môđun của BGD tổ chức học trên mạng internet và hoàn thành đầy đủ các bài tập, bài kiểm tra qua hệ thống theo quy định.
- Báo cáo kết quả tự đánh giá cho CBQL, GVcốt cán được phân công hỗ trợ ngay sau khi hoàn thành khóa bồi dưỡng trên internet.
b. Chương trình bồi dưỡng 2: Thời lượng 40 tiết/năm học.
Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kĩ năng chuyên ngành thực hiện nhiệm vụ phát triển GDPT theo từng thời kì của địa phương do SGD, PGD&ĐT quy định. Cụ thể những nội dung bồi dưỡng đó là:
- Thực hiện chương trình GDPT năm 2018 (Chú trọng bồi dưỡng sử dụng sgk lớp 3 năm học 20..-20..).
- Xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục các môn học trong nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
- Học tập chuyên đề “Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển năng lực, phẩm chất học sinh” lớp 1, 2; 3 thuộc chương trình GDPT 2018
- Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực .
- Học tập thực hiện nhiệm vụ năm học 20..-20...
c. Chương trình bồi dưỡng 3: Thời lượng 40 tiết/năm học.
Chương trình bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp theo yêu cầu. Cụ thể:
* Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên:
Căn cứ vào khối kiến thức trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ GD&ĐT về Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông, tôi tự lựa chọn các modun bồi dưỡng theo nhu cầu cá nhân để xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng trong năm học 20..- 20..cho phù hợp với nhu cầu phát triển phẩm chất, năng lực nghề nghiệp của cá nhân.
*Nội dung bồi dưỡng tập trung vào việc: Hướng dẫn thực hiện CTGDPT 2018 (Theo QĐ số 4660/QĐ-BGDĐT, ngày 4/12/2019 của Bộ trưởng BGDĐT ban hành danh mục bồi dưỡng giáo viên cốt cán và CBQL cơ sở GDPT)
* Tổng hợp các modun đăng kí tự học
Bồi dưỡng các modun trong năm học ........:GVPT 05
III. Kế hoạch cụ thể từng tháng:
Do định dạng file quá dài nên các bạn vui lòng xem Kế hoạch cụ thể từng tháng trong file tải về nhé.
| KÝ DUYỆT CỦA BGH | GIÁO VIÊN |
KẾ HOẠCH THÁNG của tổ
Có trong File tải về!
KẾ HOẠCH THÁNG
Có trong File tải về!
II. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các cấp
1. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học
| UBND HUYỆN.......... TRƯỜNG TH .......... Số: …./KH-THPV | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc .........., ngày … tháng….. năm …… |
KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong hè 20..và năm học 20..- 20..
Căn cứ Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo .......... ngày 12/11/2019 về việc ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lí cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên.
Thực hiện Kế hoạch số 695/KH-PGD&ĐT của Phòng giáo dục và đào tạo.......... ngày 08 tháng 6 năm 20..về việc Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành GD&ĐT.......... trong dịp hè 20..và năm học 20..- 20..
Trường Tiểu học .......... xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong hè 20..và năm học 20..- 20.. như sau:
I. Mục đích, yêu cầu
- Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý nhằm cập nhật, tăng cường kiến thức, kỹ năng lãnh đạo và quản lý (quản lý nhân sự: công tác quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng, tuyển dụng và chế độ chính sách..., quản lý chuyên môn, quản lý tài chính, quản lý cơ sở vật chất, quản lý nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm, hội nhập quốc tế trong GD&ĐT...).
- Trang bị cho giáo viên những kiến thức, kỹ năng chuyên môn, phương pháp giảng dạy để đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học theo hướng phát huy năng lực, tính tích cực, chủ động, sáng tạo và khả năng tự học của học sinh.
- Bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên nhà trường về công tác: Thư viện, Văn thư - Lưu trữ, Kế toán, Y tế học đường, Thiết bị dạy học, Thi đua - Khen thưởng... nhằm thực hiện tốt công việc được phân công.
- Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ ngoại ngữ, tin học và năng lực quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên trong nhà trường.
- Phát triển năng lực tự quản lý, tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả quá trình bồi dưỡng thường xuyên.
- Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn việc đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn để từng bước nâng cao năng lực, hiệu quả của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục qua từng năm học.
II. Đối tượng bồi dưỡng
- Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đang công tác và giảng dạy tại trường Tiểu học .......... năm học 20..- 20...
III. Thời gian và nội dung bồi dưỡng
1. Bồi dưỡng trong dịp hè năm 20..: Tập trung thực hiện những nội dung chính sau đây:
1.1. Đối với cán bộ quản lý:
- Bồi dưỡng các chuyên đề thuộc lĩnh vực quản lí: Hướng dẫn nhiệm vụ năm học mới; hướng dẫn thực hiện công tác chuyên môn; hướng dẫn thực hiện văn bản mới liên quan đến các cấp học, ngành học.
- Bồi dưỡng các chuyên đề về Chương trình GDPT 2018 (theo chương trình lớp 3
- Bồi dưỡng đại trà 05 mô đun theo Chương trình GDPT 2018
1.2. Đối với giáo viên:
Tập trung bồi dưỡng giáo viên cốt cán, đại trà cấp học tiểu học với một số nội dung cụ thể sau đây:
- Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu chương trình phổ thông 2018 (thay SGK lớp 3) cho CBQL, giáo viên.
- Bồi dưỡng cho CBQL và giáo viên cốt cán về kỹ thuật khai thác bài dạy theo hướng tiếp cận phát triển năng lực.
- Bồi dưỡng về an ninh quốc phòng (đối tượng 4); bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo tài liệu bồi dưỡng thường xuyên của Bộ GDĐT và của Sở GDĐT.
...
2. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên THCS
| CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ......., ngày 07 tháng 7 năm ..... |
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Trường THCS ............. năm học 20..- 20..
Thực hiện Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 12/11/2019 về việc ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lí cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên;
Thực hiện thông tư số 17/2019-TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;
Thực hiện thông tư số 18/2019-TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông;
Thực hiện Kế hoạch số: ............, ngày ............. của Phòng GD&ĐT ........... về việc Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành GDĐT ....... trong hè 20.. và năm học 20.. - 20..;
Trường THCS ....... xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng (BD) cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên, nhân viên Trường THCS ........... trong hè 20..và năm học 20..- 20.. như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL, giáo viên, nhân viên nhằm cập nhật, tăng cường kiến thức, năng lực sư phạm, đổi mới phương pháp dạy học để triển khai thực hiện tốt công tác quản lý và giảng dạy trong nhà trường; Bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên các trường về công tác: Thư viện, Văn thư - Lưu trữ, Kế toán, Y tế học đường, Thiết bị dạy học, bảo vệ trường học... nhằm thực hiện tốt công việc được phân công.
- Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, | trình độ ngoại ngữ, tin học và năng lực quản lý cho đội ngũ CBQL, giáo viên và nhân viên trong nhà trường.
- Nâng cao năng lực thực hiện các nhiệm vụ năm học 20..- 20.. cho CB-GV-NV; | Duy trì và phát huy kết quả các hoạt động bồi dưỡng đã đạt được.
- Triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn kết chặt chẽ với việc triển | khai đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo chuẩn nghề nghiệp và theo chỉ đạo đổi mới giáo dục của ngành. Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên.
II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG
1. Đối với cán bộ quản lý: 100% tham gia.
- Nâng cao trình độ chuyên môn, ngoại ngữ, tin học, trình độ lý luận chính trị, phẩm chất đạo đức nhà giáo, năng lực quản lý nhà nước, quản lý chuyên môn, QPAN (nếu có).
- Bồi dưỡng kỹ năng lãnh đạo và quản lý (Quản lý nhân sự: công tác quy hoạch, BD, tuyển dụng và chế độ chính sách ..., quản lý chuyên môn, quản lý tài chính, quản lý cơ sở vật chất, quản lý nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm, hội nhập quốc tế trong GD&ĐT ...).
2. Đối với giáo viên: 100% giáo viên
- Trang bị cho giáo viên những kiến thức, kỹ năng chuyên môn, phương pháp giảng dạy để đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và khả năng tự học của học sinh, QPAN (nếu có)
- Nâng cao phẩm chất đạo đức, lối sống, phong cách nhà giáo và kiến thức về chính trị - xã hội.
3. Đối với nhân viên: 100% nhân viên
- Bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên về công tác: Thư viện, Văn thư - Lưu trữ, Kế toán, Y tế học đường, Thiết bị dạy học, bảo vệ, Thi đua - Khen thưởng ... nhằm thực hiện tốt công việc được phân công.
III. THỜI GIAN VÀ NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
Tổng thời lượng bồi dưỡng thường xuyên đối với mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo 120 tiết/năm học.
1. Bồi dưỡng trong hè 20..và năm học 20..- 20..:
1.1. Đối với cán bộ quản lý:
- Bồi dưỡng các chuyên đề: Hướng dẫn nhiệm vụ năm học mới; Hướng dẫn thực hiện công tác chuyên môn; Hướng dẫn thực hiện văn bản mới liên quan đến các cấp học, ngành học.
- Bồi dưỡng các chuyên đề về chương trình GDPT năm 2018 (lớp 7).
- Bồi dưỡng đại trà 05 mô đun theo Chương trình GDPT 2018.
1.2. Đối với giáo viên:
- Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu chương trình phổ thông 2018 (thay SGK lớp 7) cho 02 CBQL, 19 giáo viên trực tiếp dạy lớp 7 năm học 20..- 20...
- Bồi dưỡng đại trà 05 mô đun theo Chương trình GDPT 2018 (dành cho giáo viên) - Bồi dưỡng các chuyên đề về chương trình GDPT 2018. - Bồi dưỡng công tác truyền thông trong trường học, công tác bảo vệ nhà trường.
1.3. Đối với nhân viên:
+ Bồi dưỡng về đổi mới công tác phục vụ bạn đọc tại thư viện; Quản lý thiết bị, Văn thư lưu trữ, Công tác y tế, Bảo vệ ...
+ Bồi dưỡng Tin học cho nhân viên thư viện theo chương trình của Bộ GD&ĐT.
+ Bồi dưỡng về đổi mới công tác phục vụ bạn đọc tại thư viện. - Bồi dưỡng tin học, ngoại ngữ cho nhân viên các cấp đăng ký học.
1.4. Bồi dưỡng khác:
- Bồi dưỡng cán bộ cốt cán phụ trách công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật, đạo đức, nếp sống.
- Tham gia bồi dưỡng các chuyên đề về chương trình GDPT 2018.
2. Bồi dưỡng trong năm học 20..- 20..
2.1. Đối với CBQL
- Tham gia bồi dưỡng lớp đào tạo trên chuẩn: 02 đ/c
- Quản lý tài chính; quản lí chuyên môn đáp ứng yêu cầu thay sách giáo khoa lớp 7; công tác tham vấn trường học; quản lý cơ sở vật chất, quản lý nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm, công tác Thi đua- Khen thưởng...
- Bồi dưỡng theo các chuyên đề đã tiếp thu từ Sở giáo dục Hà Nội.
2.2. Đối với giáo viên, nhân viên
- Tham gia các chuyên đề: Đối mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh cho 21 lượt cán bộ quản lý, giáo viên về chiến lược dạy học phân hóa và thực hành dạy học phân hóa, cách thức tổ chức một tiết học theo chương trình GDPT 2018; nâng cao chất lượng tuyển sinh vào lớp 10 năm học 20..-20.. cho 07 giáo viên; nâng cao chất lượng dạy môn Tiếng Anh (dự kiến thực hiện theo Đề án hỗ trợ dạy học Tiếng Anh). Tập huấn giáo viên dạy lớp 7 theo chương trình GDPT 2018.
- Bồi dưỡng các chuyên đề chuyên môn dành cho giáo viên khối 6,8,9.
- Bồi dưỡng giáo viên dạy Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí (theo lộ trình)
- Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo tài liệu bồi dưỡng thường xuyên của Bộ GDĐT và của Sở GDĐT....
IV. NỘI DUNG CỤ THỂ: Bồi dưỡng theo 3 nội dung
1. Khối kiến thức bắt buộc
1.1. Chương trình bồi dưỡng 01 (40 tiết/năm học): Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục phổ thông, chương trình giáo dục phổ thông, nội dung các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục phổ thông.
Thực hiện bồi dưỡng các nội dung: Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học đối với các cấp học của giáo dục phổ thông
- Tiếp tục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
- Các Chỉ thị của Bộ GD&ĐT, của Thành phố ...
1.2. Chương trình bồi dưỡng 02 (40 tiết/năm học): Sở giáo dục và đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục phổ thông của địa phương, thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, chương trình giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án để triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (nếu có).
- Nhiệm vụ năm học 20..- 20.. của Sở GD&ĐT.
- Nhiệm vụ trọng tâm Phòng GD&ĐT năm học 20..- 20..: Các nội dung về phát triển giáo dục của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương, nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án theo quy định của Sở GD&ĐT.
- Các Văn bản chỉ đạo chuyên môn của Sở GD&ĐT - Phòng GD&ĐT về đổi mới phương pháp dạy học, dạy học tự chọn , đổi mới kiểm tra đánh giá; Hướng dẫn sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, triển khai phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực...
- Tài liệu hướng dẫn chuyên môn cấp THCS.
- Tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên: Nghiên cứu khoa học, trường học kết nối, dạy học tích hợp, liên môn. Đổi mới phương pháp dạy học, Dạy học tự chọn, dạy học tích hợp, đổi mới kiểm tra đánh giá,Kĩ thuật xây dựng ma trận đề kiểm tra, Hướng dẫn sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn:
+ Bồi dưỡng dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, phù hợp với đối tượng dạy học.
+ Bồi dưỡng kĩ năng thiết kế bài giảng Elearning, sử dụng máy tính cầm tay vào giải toán, phần mềm dạy học ...
+ Bồi dưỡng khai thác công nghệ thông tin vào giảng dạy.
+ Điều lệ trường học; Quy chế đánh giá học sinh; DTHT .
1.3. Chương trình bồi dưỡng 03 (40 tiết/năm học): Giáo viên tự chọn các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển phẩm chất, năng lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm. Các mô đun bồi dưỡng, cụ thể như sau:
3. Hình thức bồi dưỡng.
Bằng hình thức giáo viên tự học, bồi dưỡng tại chỗ:
+ Lên lớp dự giờ, học tập rút kinh nghiệm.
+ Tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ giáo viên.
+ Hội thảo đổi mới sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn (Tập trung hội thảo dạy học định hướng phát triển năng lực học sinh).
+ Tham gia các buổi tập huấn do Sở GD và PGD tổ chức.
+ BDTX theo hình thức học tập từ xa qua mạng Internet).
+ Đăng kí học nâng chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ, …
+ Tăng cường bồi dưỡng Ngoại ngữ, Tin học cho CBQL và giáo viên.
+ Viết sáng kiến tập trung vào các vấn đề: BD HSG, ôn thi vào lớp 10, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá.
V. ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BD.
- Thực hiện Thông tư số 19/2014/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 12/11/2019 về việc ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lí cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên;
- Nhà trường tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên, và tổ chuyên môn, lưu hồ sơ đánh giá tại trường.
- Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên.
VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
- Trách nhiệm của Nhà trường:
+ Xây dựng kế hoạch BDTX của nhà trường và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX theo thẩm quyền và trách nhiệm được giao.
+ Căn cứ vào tổng hợp các module đa số giáo viên có nhu cầu bồi dưỡng để từ đó nhà trường có kế hoạch tổ chức hoặc mời giảng viên về bồi dưỡng, tập huấn các chuyên đề nhằm hướng dẫn những nội dung khó, giải đáp thắc mắc cho giáo viên.
+ Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại báo cáo kết quả bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, danh sách xếp loại kết quả bồi dưỡng của giáo viên đề nghị phòng GD&ĐT cấp giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 20..- 20.. về phòng GD&ĐT trước khi kết thúc năm học.
+ Thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước đối với giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên.
- Trách nhiệm của giáo viên, nhân viên:
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được Hiệu trưởng phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo dục. của cơ sở giáo dục và thực hiện nhiệm vụ BDTX của cá nhân, đơn vị
+ Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
............
Trên đây là Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên qua các năm của Trường.......... Đề nghị các tổ chuyên môn, cá nhân nghiêm túc tổ chức thực hiện. /.
III. Hướng dẫn thực hiện mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân của giáo viên:
Căn cứ vào quy định tại mục IV. Thông tư Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT Hướng dẫn thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học mới như sau:
Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông gồm 03 chương trình bồi dưỡng được quy định tại mục III của Chương trình theo Thông tư 17/2018/TT-BGDĐT.
Thời lượng bồi dưỡng cụ thể như sau:
– Mỗi giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên đảm bảo thời lượng cụ thể như sau:
...
Chi tiết:
- Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học
- Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên THCS
Trên đây là một phần tài liệu.
Tài liệu dài, mời các bạn nhấn nút Tải về (bên dưới) để xem chi tiết và đầy đủ nhé!
Xem thêm:
- Bài tập Cuối tuần
- Bài tập Hàng ngày
- Thư viện Đề thi
- Giáo án - Bài giảng
Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2025 - 2026
1,3 MB Đóng Chỉ thành viên VnDoc PRO/PROPLUS tải được nội dung này! Đóng 79.000 / tháng Mua ngay Đặc quyền các gói Thành viên PRO Phổ biến nhất PRO+ Tải tài liệu Cao cấp 1 Lớp 30 lượt tải tài liệu Xem nội dung bài viết Trải nghiệm Không quảng cáo Làm bài trắc nghiệm không giới hạn Tìm hiểu thêm Mua cả năm Tiết kiệm tới 48%- Chia sẻ bởi:
Phô Mai
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Số điện thoại chưa đúng định dạng! Xác thực ngay Số điện thoại này đã được xác thực! Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây! Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin Sắp xếp theo Mặc định Mới nhất Cũ nhất
Xóa Đăng nhập để Gửi Tìm bài trong mục này -
Khai giảng năm học mới
- Băng rôn khai giảng năm học mới
- Kế hoạch khai giảng năm học mới
- Mẫu trang trí bảng lớp ngày khai giảng
- Mẫu thông báo kế hoạch tựu trường
- Khẩu hiệu ngày khai giảng
- Bài phát biểu lễ khai giảng của giáo viên mới về trường
- Bài phát biểu của lãnh đạo xã tại lễ khai giảng năm học mới
- Quyết tâm thư của giáo viên ngày khai giảng
- Lời cảm ơn sau lễ khai giảng
- Cách đánh trống khai giảng
- Tổng hợp các bài phát biểu khai giảng đầu năm học mới
- Bài phát động thi đua trong lễ khai giảng
- Thư Chủ tịch nước gửi ngày khai giảng
- Diễn văn khai giảng năm học mới
-
Nhận xét năng lực, phẩm chất - TT27
- Lời nhận xét về năng lực, phẩm chất (đầy đủ)
- Nhận xét năng lực, phẩm chất
- Mẫu nhận xét năng lực đặc thù
-
Mẫu nhận xét theo lớp - TT27
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 1
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 2
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 3
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 4
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 5
- Cách ghi nhận xét học bạ lớp 1
- Cách ghi nhận xét học bạ lớp 2
- Cách ghi nhận xét học bạ lớp 3
- Cách ghi nhận xét học bạ lớp 4
-
Mẫu nhận xét theo môn - TT27
- Nhận xét các môn học (đầy đủ)
- Mẫu nhận xét môn Toán
- Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt
- Nhận xét môn Tiếng Anh
- Mẫu nhận xét môn Tin học
- Nhận xét môn Đạo đức
- Mẫu nhận xét môn Tự nhiên xã hội
- Mẫu nhận xét môn Lịch sử Địa lí
- Mẫu nhận xét môn Công nghệ
- Mẫu nhận xét môn Khoa học
- Mẫu nhận xét môn Mĩ Thuật
- Nhận xét môn Âm nhạc
- Nhận xét môn Thủ công
- Mẫu nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm
- Mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất
- Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh
- Cách ghi nhận xét học bạ môn Giáo dục thể chất
- Hướng dẫn đánh giá, phân loại học sinh tiểu học
-
Mẫu thời khóa biểu
- Mẫu nhãn vở đẹp trên Word (Chỉnh sửa được)
- Mẫu Powerpoint thời khóa biểu (chỉnh sửa được)
- Mẫu lịch báo giảng
- Mẫu thời khóa biểu (Word)
- Mẫu thẻ đặc quyền lớp học
-
Phiếu đánh giá
- Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
- Mẫu phiếu tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Mẫu phiếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
- Cách viết phiếu tự đánh giá của giáo viên
- Hướng dẫn cách viết phiếu đánh giá xếp loại viên chức
- Phiếu đánh giá xếp loại viên chức là giáo viên
- Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy, phiếu dự giờ tiểu học
-
Kế hoạch giáo viên
- Kế hoạch giáo dục tiểu học
- Kế hoạch giáo dục nhà trường
- Kế hoạch giáo dục môn học
- Kế hoạch bài dạy
- Kế hoạch công tác chủ nhiệm
- Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên Tiểu học
- Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học
- Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
- Mẫu kế hoạch giáo dục
- Kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên Tiểu học
- Kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên các cấp
- Mẫu giáo án chuẩn hiện nay
- Kế hoạch tổ văn phòng
- Mẫu kế hoạch công tác Đội
- Kế hoạch sinh hoạt Đội theo tháng
- Mẫu sổ kế hoạch Tổ chuyên môn
- Khung kế hoạch bài dạy theo Công văn 5512
- Kế hoạch sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề
- Kế hoạch dạy học trực tuyến
- Kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tháng ở Tiểu học
- Mẫu kế hoạch sinh hoạt sao nhi đồng
- Kịch bản sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm từng tháng
-
Phiếu sinh hoạt chuyên môn
- Biên bản sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học Mầm non
- Mẫu biên bản sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
- Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học
- Hướng dẫn chi tiết sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
- Biên bản sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học Tiểu học
- Biên bản sinh hoạt chuyên môn khối 2
- Biên bản sinh hoạt chuyên môn khối 3
- Kịch bản chương trình Sinh hoạt lớp
-
Mẫu thang điểm
- Mẫu thang điểm thi đua các tổ trong lớp
- Mẫu thang điểm thi đua giữa các lớp
-
Bài thu hoạch
- Bài thu hoạch học tập chuyên đề
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên
- Báo cáo kết quả Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
- Đề kiểm tra bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên
-
Sổ chủ nhiệm
- Sổ chủ nhiệm Tiểu học
-
Sơ yếu lí lịch
- Mẫu sơ yếu lý lịch học sinh tiểu học
-
Xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc
- Liên hệ trách nhiệm bản thân trong việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc
-
Báo cáo
- Mẫu báo cáo thành tích chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
- Mẫu báo cáo thành tích cá nhân của giáo viên
- Mẫu báo cáo thành tích công tác chủ nhiệm
- Báo cáo thành tích giáo viên chủ nhiệm giỏi
- Báo cáo 5 năm thực hiện Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp
-
Minh chứng đánh giá
- Temis đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Minh chứng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Minh chứng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
- Bảng minh chứng đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
- Bảng minh chứng đánh giá chuẩn Hiệu trưởng
- Báo cáo minh chứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng 2
- Minh chứng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS
-
Ứng dụng AI trong Giáo dục
-
Báo cáo tổng kết
- Báo cáo sơ kết học kì 1 tổ chuyên môn
- Báo cáo tổng kết hoạt động công tác chủ nhiệm lớp
- Báo cáo tổng kết năm học của lớp
- Powerpoint vinh danh học sinh sơ kết học kì 1
- Phiếu báo cáo kết quả học tập cuối kì 1, 2
-
Họp phụ huynh
- Thư mời họp phụ huynh
- Mẫu powerpoint họp phụ huynh đầu năm
- Kế hoạch họp phụ huynh đầu
- Mẫu powerpoint họp phụ huynh
- Powerpoint họp phụ huynh cuối năm
- Mẫu giấy mời họp phụ huynh mới nhất
- Mẫu trang trí bảng lớp họp phụ huynh
- Nội quy lớp học trực tuyến PowerPoint
- Biên bản họp phụ huynh học sinh đầu năm
- Kịch bản họp phụ huynh đầu năm
- Bảng phân công trực nhật lớp
- Nội quy lớp học
- Nội dung họp phụ huynh đầu năm, cuối năm
- Kịch bản chương trình họp phụ huynh học kì 2
- Mẫu giấy mời họp phụ huynh học sinh cá biệt
- Biên bản họp phụ huynh học sinh
- PowerPoint họp phụ huynh cuối kì 1 năm 2025 - 2026
- Kịch bản chương trình họp phụ huynh học kì 1
-
Mẹo dạy học hay
- 8 Trò chơi trong phân môn Luyện từ và câu dành cho học sinh Tiểu học
- 7 Trò chơi trong dạy học môn Toán lớp 4, 5
- 20 Trò chơi khởi động bằng cử chỉ, chơi tại chỗ cho học sinh Tiểu học
- 6 Trò chơi gây hứng thú học tập trong môn Toán lớp 5
- Làm thế nào khi Học sinh mất tiền trong lớp?
- Vnedu tra cứu điểm
- Những việc nào giáo viên không được làm từ 1/1/2026?
- 20 điều cần ghi nhớ của giáo viên chủ nhiệm lớp
- 10 biện pháp đảm bảo giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm
- Những việc cần làm của tổ trưởng chuyên môn ở trường Tiểu học
- Một số biện pháp tổ chức tiết Sinh hoạt tập thể lớp 5
- Quy trình dạy một tiết Hoạt động tập thể
- 10 điều cần chú ý dành cho giáo viên mới về trường
- Tổng hợp những ý tưởng trang trí lớp học đẹp sáng tạo
- 10 Kinh nghiệm quản lý lớp học trật tự, tạo tiết học hiệu quả
- 7 Biện pháp giúp học sinh Tiểu học có thể nói to khi đọc bài và phát biểu
- Những kiểu trang trí bảng lớp đẹp
- 4 kỹ năng quan trọng một giáo viên chủ nhiệm giỏi cần có
- Những việc cần làm của giáo viên chủ nhiệm
- Tình huống sư phạm mầm non thường gặp và cách giải quyết
-
Tình huống sư phạm
- Top 32 Tình huống sư phạm giáo viên chủ nhiệm thường gặp và cách xử lý
- Cách xử lý tình huống cho giáo viên chủ nhiệm
- 99 Tình huống sư phạm thường gặp và cách xử lý trong nhà trường
- 90 tình huống thi giáo viên chủ nhiệm giỏi có đáp án
-
Mẫu góp ý
- Phiếu góp ý Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật đối với học sinh
- Biên bản góp ý dự thảo Luật nhà giáo mới nhất
-
Lương và các khoản phụ cấp
- Bảng lương mới của giáo viên Tiểu học từ 01/7/2024
- Mức lương tối thiểu vùng của 34 tỉnh, thành phố từ 1/7/2025
- Cách tính phụ cấp của giáo viên dạy học sinh khuyết tật
- Từ 01/7/2025, UBND cấp xã có thẩm quyền tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi
- Điều kiện xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên từ 15/12/2024
- Vai trò, tiêu chuẩn, chế độ làm việc, lương, phụ cấp, và các quy định liên quan đến giáo viên Trung học Cơ sở
- Cách tính lương giáo viên hiện nay, người cao nhất bao nhiêu?
- Cách tính lương giáo viên hiện nay, người cao nhất bao nhiêu?
- Lương nhà giáo được xếp cao nhất từ năm 2026
- Chính thức từ 01/01/2026, việc chia hạng chức danh nhà giáo được bãi bỏ cụ thể như thế nào?
- Giáo viên sẽ không còn được nghỉ hè 8 tuần từ 1.1.2026
- Dự kiến có thêm hệ số lương đặc thù, sắp tới GV tiểu học sẽ có tiền lương ra sao?
- Công thức tính, cách tính phụ cấp cho tổ trưởng tổ chuyên môn
- 07 điểm mới của Dự thảo về tiền lương, phụ cấp đối với nhà giáo từ 01/01/2026
- Bảng lương giáo viên các cấp dự kiến áp dụng từ 2026
- Đã có dự thảo Nghị định về tiền lương, chế độ phụ cấp, chính sách hỗ trợ đối với nhà giáo
- Giáo viên làm tổng phụ trách được giảm mấy tiết dạy?
- Nhiệm vụ và quyền hạn của giáo viên làm Tổng phụ trách Đội
- Số tiết học của từng cấp học trong chương trình giáo dục phổ thông mới
- Cách tính lương giáo viên dự kiến áp dụng từ năm 2026
-
Báo cáo góp ý dự thảo
- Báo cáo góp ý dự thảo chương trình chỉnh sửa môn Lịch sử và Địa lí 4, 5
-
Kế hoạch điều chỉnh sau sáp nhập
- Kế hoạch điều chỉnh nội dung các môn lớp 3
- Kế hoạch điều chỉnh nội dung các môn lớp 4 Cánh Diều
- Kế hoạch điều chỉnh nội dung môn Lịch sử và Địa lí lớp 5
- Kế hoạch điều chỉnh các môn học sau sáp nhập lớp 4
- Kế hoạch điều chỉnh nội dung các môn lớp 5
-
Công văn
- Công văn 4555/BGD&ĐT-GDPT
- Điều lệ Trường Tiểu học
-
Tích hợp giáo dục
- Kế hoạch tích hợp Giáo dục công dân số Tiểu học
- Giáo án Giáo dục kĩ năng công dân số Tiểu học
- PowerPoint Giáo dục kĩ năng công dân số Tiểu học
- Kế hoạch triển khai giáo dục kĩ năng công dân số trong nhà trường
- Kế hoạch tích hợp Giáo dục kĩ năng số Tiểu học
- Kế hoạch giáo dục tích hợp các môn học cấp Tiểu học
- Kế hoạch tích hợp Phòng tránh tai nạn bom mìn cấp Tiểu học
- Bảng Năng lực số Tiểu học
- Kế hoạch tích hợp Năng lực số Tiểu học sách Kết nối tri thức
- Kế hoạch tích hợp Năng lực số các lớp Tiểu học sách Cánh diều
- Tài liệu tập huấn năng lực số
- Powerpoint Bài giảng tập huấn giáo dục năng lực số Tiểu học
- Bảng mã khung Năng lực số Tiểu học
- Khung kế hoạch bài dạy Tích hợp Năng lực số
- Đáp án tập huấn Khung năng lực số
-
Mẫu PowerPoint
- Mẫu PowerPoint gặp mặt đầu năm
- Mẫu PowerPoint Thông báo ngày tựu trường
- Mẫu PowerPoint chuẩn bị năm học mới
- Mẫu PowerPoint dặn dò học sinh
- Mẫu PowerPoint Thiệp chúc mừng năm học mới
- Mẫu PowerPoint chào đón học sinh lớp 1
- Mẫu PowerPoint Thông báo nghỉ lễ Quốc khánh 2/9
- Mẫu slide bài giảng đẹp
- Mẫu thư khen ngợi học sinh
-
Nội quy lớp học
- Nội quy lớp học bậc Tiểu học
- Cách xây dựng nội quy lớp học
-
Giáo án Tiểu học
- Giáo án An toàn giao thông các lớp Tiểu học
- Giáo án kỹ năng sống các lớp Tiểu học cả năm
- Giáo án Tiết đọc thư viện các lớp Tiểu học cả năm
- Bộ giáo án Steam thi giáo viên dạy giỏi
- Giáo án Sinh hoạt lớp 5 Cả năm
- Giáo án Sinh hoạt lớp 1 cả năm
-
Biểu mẫu Giáo dục - Biểu mẫu Giáo dục - Đào tạo
- Thủ tục hành chính
- Biển báo giao thông
- Biểu mẫu trực tuyến
Tham khảo thêm
-
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 02
-
Mẫu giấy mời họp phụ huynh mới nhất 2026
-
Mẫu kế hoạch giáo dục năm học 2025 - 2026
-
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 08
-
Bản cam kết tu dưỡng rèn luyện phấn đấu năm 2026 của giáo viên
-
Mẫu bản kiểm điểm học sinh kèm cách viết
-
Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học năm 2025 - 2026
-
Mẫu kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên năm 2025 - 2026
-
Những kiểu trang trí bảng lớp đẹp 2026
-
Biên bản họp phụ huynh học sinh năm 2026
Biểu mẫu Giáo dục - Đào tạo
-
Những kiểu trang trí bảng lớp đẹp 2026
-
Mẫu bản kiểm điểm học sinh kèm cách viết
-
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 02
-
Mẫu giấy mời họp phụ huynh mới nhất 2026
-
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 08
-
Bản cam kết tu dưỡng rèn luyện phấn đấu năm 2026 của giáo viên
Gợi ý cho bạn
-
Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cấp Mầm Non 44 module
-
Tổng hợp câu chuyện hay về Công tác chủ nhiệm lớp ở Tiểu học
-
Mẫu đơn xin thuyên chuyển công tác
-
Bài dự thi "Kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" (10 mẫu)
-
Mẫu đơn xin nghỉ phép dành cho giáo viên
-
Bộ đề kiểm tra cuối tuần Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 21
-
Chúc đầu tuần bằng tiếng Anh hay nhất
-
Bản kiểm điểm Đảng viên của giáo viên 2026
-
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 21 Nâng cao
-
Bài tập câu điều kiện có đáp án
Từ khóa » Kế Hoạch Bdtx Cá Nhân Thcs
-
Mẫu Kế Hoạch Bồi Dưỡng Thường Xuyên Cá Nhân Năm Học 2021-2022
-
Kế Hoạch Bồi Dưỡng Thường Xuyên Cá Nhân Giáo Viên (11 Mẫu)
-
Kế Hoạch BDTX Cá Nhân - Nguyễn Thị Lành
-
Bồi Dưỡng Thường Xuyên - Trường THCS Phú Dương - TP Huế
-
Kế Hoạch Bồi Dưỡng Thường Xuyên, Năm Học 2020-2021
-
KH BDTX Của Cá NHÂN GV 2021 2022 - Tài Liệu Text - 123doc
-
Kế Hoạch BDTX Cá Nhân Theo Thông Tư 17 Năm Học 2020 - 2021
-
Kế Hoạch Bồi Dưỡng Thường Xuyên Cá Nhân Giáo Viên Thcs - Deha Law
-
Kế Hoạch Bồi Dưỡng Thường Xuyên Năm Học 2021 - 2022
-
Kế Hoạch Bồi Dưỡng Thường Xuyên Năm Học 2020-2021 - Trang Chủ
-
Kế Hoạch Bồi Dưỡng Thường Xuyên Cá Nhân 20152016 - Tài Liệu Text
-
[PDF] Kế Hoạch BDTX - Trường THCS&THPT Kpă Klơng
-
Mẫu KH BDTX (GV Tham Khảo) - Trường THCS Phan Bội Châu
-
Mẫu Kế Hoạch Bồi Dưỡng Thường Xuyên Cá Nhân Năm Học 2021-2022