Kế Hoạch Cuộc Thi” Tự Làm đồ Dùng Dạy Học” Năm Học 2019 – 2020

Kế hoạch cuộc thi” Tự làm đồ dùng dạy học” năm học 2019 – 2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.93 KB, 6 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THCS QUẢNG THANH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BỘ PHẬN THIẾT BỊ Độc lập -Tự do - Hạnh phúc

<i> Số….. /KH-TB Quảng Thanh, ngày … tháng 01 năm 2020</i>

<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>THI “ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM”</b><b>NĂM HỌC 2019 - 2020</b>

Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 - 2020; bộ phận Thiết bị trườngTHCS Quảng Thanh xây dựng kế hoạch thi “Đồ dùng dạy học tự làm” năm học 2019 -2020 như sau:

<b>I. Mục đích - yêu cầu</b>

- Phát huy tính tích cực, sáng tạo và trau dồi kỹ năng nghề nghiệp của cán bộ, giáoviên trong trường để nghiên cứu và tự làm đồ dùng dạy học phục vụ thiết thực chohoạt động đổi mới dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

- Qua hội thi, tuyển chọn đưa vào sử dụng những đồ dùng, thiết bị dạy học có giá trị,góp phần bổ sung trang thiết bị, đồ dùng dạy học trong nhà trường.

- Tạo điều kiện trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn nhau giữa các cán bộ giáo viên trongviệc làm và sử dụng đồ dùng dạy học.

- Hình thành phong trào thường xuyên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học phục vụyêu cầu nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trong trường.

<b>II. Nội dung và các bước thực hiện</b><b>1. Nội dung thi: </b>

Mỗi giáo viên tự làm 01 đồ dùng, thiết bị phù hợp, thiết thực phục vụ công tác dạyvà học trong nhà trường. Ưu tiên những thiết bị cịn thiếu có trong danh mục tối thiểu .Các nhóm đồ dùng, thiết bị dạy học như:

Nhóm 1: Tranh ảnh, bản đồ, sơ đồ, biểu bảng...

Nhóm 2: Mơ hình, mẫu vật, dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, thực hành các bộ mơn, dụngcụ dạy học TDTT, Âm nhạc, Mỹ thuật...

Nhóm 3: Băng, đĩa ghi âm, ghi hình, phần mềm dạy học...

<b>2. Hình thức dự thi</b>

Giáo viên nộp sản phẩm kèm theo bài thuyết minh rõ ràng (<i>theo mẫu đính kèm).</i> <i>(bản</i><i>thuyết minh ghi rõ tên đồ dùng, họ tên GV, mơn giảng dạy, tổ chun </i>

<i>mơn, trong đó phải nêu được vật liệu; quy trình sử dụng; bài dạy, khối lớp có thể sử</i><i>dụng; giá thành; hiệu quả và các điểm nỗi bật của sản phẩm...)</i>

<b>3. Đối tượng dự thi</b>

Tất cả giáo viên trường THCS Quảng Thanh

<b>4. Yêu cầu về sản phẩm đồ dùng dạy học dự thi</b>

Các sản phẩm đồ dùng dạy học dự thi phải đảm bảo: Phù hợp với nội dung chươngtrình và yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học.

<i>* Tính hiệu quả sử dụng: </i>Có giá trị sử dụng thực tiễn trong bài dạy, phổ biến, ứngdụng được rộng rãi.

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Giúp cho học sinh tiếp thu kiến thức dể dàng, khắc sâu kiến thức và gây hứng thútrong học tập.

<i><b>* Tính khoa học, kỹ thuật:</b></i> ĐDDH tự làm cần phải đảm bảo nguyên lý cấu tạo: tínhbền chắc và an tồn khi sử dụng.

<i><b>* Tính thẩm mỹ:</b></i>ĐDDH tự làm có kích thước phù hợp, tiện lợi khi sử dụng, hình thứcđẹp, hài hịa về màu sắc, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, tác động mạnh đến nhậnthức của học sinh.

<i><b>* Tính kinh tế:</b></i> ĐDDH có thể được làm bằng những nguyên vật liệu dễ tìm, dễ mua,dễ thay thế, giá thành thấp, có thể phổ biến rộng rãi để giáo viên tự làm được.

<i><b>* Tính sáng tạo:</b></i> ĐDDH mới về loại hình, nội dung, cơ cấu; chưa ai làm ra hoặc đượccải tiến từ mẫu ĐDDH đã được sản xuất ứng dụng trước đây.

<b>5. Ban giám khảo: </b>

Nhà trường thành lập BGK chấm điểm, xếp loại cho các cá nhân giáo viên có sảnphẩm dự thi chất lượng tốt và đạt các yêu cầu đề ra.

<b>* Thành phần ban giám khảo</b>

1. Đ/c: Trương Quang Tạnh - P. Hiệu trưởng - Trưởng ban2. Đ/c: Phạm Thị Thanh Thúy - TT tổ KHTN - Ban viên3. Đ/c: Trần Xuân Hóa - TP Tổ KHTN - Ban viên4. Đ/c: Nguyễn Thị Ngọc Lan - TT Tổ KHXH - Ban viên.5. Đ/c: Tưởng Thị Ngọc Hoàn - TP Tổ KHXH - Ban viên.6. Đ/c: Phùng Thị Phượng - NVTB - Thư ký

<b>6. Thang điểm xếp loại:</b><i><b>* Thang điểm:</b></i>20 điểm.

Tính hiệu quả sử dụng: <i><b>4,0 điểm</b></i>Tính sư phạm: <i><b>4,0 điểm</b></i>

Tính kỹ thuật: <i><b>3,0 điểm</b></i>Tính thẩm mỹ: <i><b>3,0 điểm</b></i>Tính kinh tế: <i><b>2,0 điểm</b></i>Tính sáng tạo<i><b>: 4,0 điểm</b></i><i><b>* Xếp loại:</b></i>

Loại Tốt: Từ 18 đến 20 điểm Loại Khá: Từ 15 đến dưới 18 điểm Loại Đạt: Từ 12 đến dưới 15 điểm Loại Chưa đạt: Dưới 12 điểm

<i> Lưu ý: Đồ dùng không phùhợp với nội dung chương trình: khơng chấm điểm</i>.

Ngồi ra, giáo viên có ĐDDH đạt loại tốt sẽ được BGH xem xét cộng điểm thiđua (từ 1điểm - 3điểm)

<b>7. Thời gian thực hiện, địa điểm thi</b>

* Thời gian thực hiện: từ ngày 06/01/2020 đến ngày 16/01/2020<i>Nộp sản phẩm dự thi vào ngày 15/01/2020</i>

<i>. </i>

<i>(Ngồi thời gian trên nhà trường sẽ khơng nhận sản phẩm dự thi</i>.)

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Trên đây là kế hoạch tổ chức thi “Đồ dùng dạy học tự làm” năm học 2019 -2020, bộ phận thiết bị trường THCS Quảng Thanh đề nghị các tổ chuyên môn triểnkhai sâu rộng đến giáo viên.

<b>PHÊ DUYỆT CỦA BGH </b>

<b> HIỆU TRƯỞNG NVTB</b>

<b> </b><b> </b>

<b> Nguyễn Minh Lâm Phùng Thị Phượng</b>

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>BẢN THUYẾT MINH ĐDDH DẠY HỌC TỰ LÀM</b>

1) Tên thiết bị :……… ………… 2) Họ và tên giáo viên (hoặc tập thể ):……… 3) Dạy lớp (môn): ...………

<b> NỘI DUNG THUYẾT MINH</b>

A. Nguyên vật liệu, cách thực hiện thiết bị dạy học :….………...

……………….

….………...

……………….

….………...

……………….

B. Qui trình sử dụng :

….………...……………….….………..………..……….C. Giảng dạy bài, môn, lớp :

……….….………..………..……….

Quảng Thanh, ngày….. tháng ……năm 2020

</div><span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

TRƯỜNG THCS QUANG THANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

<b> BỘ PHẬN THIẾT BỊ Độc lập – Tự do – hạnh phúc</b><b> </b>

<b>PHIẾU CHẤM ĐIỂM</b>

<b>THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM CẤP TRƯỜNG</b><b>Năm học 2019 - 2020</b>

Tên sản phẩm dự thi:……….………….. …..………Tên tác giả:………...…Tổ:………

<b>T</b>

<b>T</b> <b>Nội dung</b> <b>Tiêu chuẩn cần đạt</b>

<b>Số</b><b>điểm</b><b>tối</b><b>đa</b><b>Điểm</b><b>chấm</b>

<b>1</b> Tính hiệu _{quả sử dụng}

- Có giá trị sử dụng thực tiễn trong bài dạy, phổ

biến, ứng dụng được rộng rãi. 4

<b>2</b>

Tính sưphạm

- Đồ dùng dạy học phù hợp với đối tượng học sinh,phù hợp với môn học.

- Giúp giáo viên truyền thụ kiến thức tới học sinhkhoa học, chính xác.

- Học sinh dễ tiếp thu kiến thức, khắc sâu kiến thức,gây hứng thú học tập.

4

<b>3</b> Kỹ thuật

- Đảm bảo nguyên lí cấu tạo, đơn giản khi lắp ráp,vận hành, bền chắc, tuyệt đối an tồn khi sử dụng.- Sản phẩm đảm bảo tính khoa học kĩ thuật.

3

<b>4</b> Thẩm mỹ

- Đồ dùng dạy học có hình thức đẹp, bền, màu sắcphù hợp với bộ mơn, tác động mạnh đến qua trìnhnhận thức của học sinh.

- Sản phẩm manh tính giáo dục cao

3

<b>5</b> Kinh tế

- Sử dụng những nguyên vật liệu rẻ tiền.Giá thànhhạ.

- Có sẵn trên thị trường, phổ biến dễ tìm, dễ kiếm.2

<b>6</b> Sáng tạo - Thể hiện tính sáng tạo về nội dung, loại hình, cấu_{tạo và phương pháp sử dụng.} 4

<b>Tổng điểm</b> <b>20</b>

</div><span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Loại Đạt: Từ 12 đến dưới 15 điểm Loại Chưa đạt: Dưới 12 điểm

</div><!--links-->