[Kết Nối Tri Thức] Giáo án Mĩ Thuật 6 Bài 12: Màu Sắc Lễ Hội Trong Thiết ...

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 12: MÀU SẮC LỄ HỘI TRONG THIẾT KẾ LỊCH TREO TƯỜNG

(Thời lượng: 2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Nội dung cơ bản trong thiết kế lịch treo tường có sử dụng màu sắc đặc trưng của lễ hội;

- Khai thác màu cờ lễ hội trong thiết kế SPMT ứng dụng.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực riêng:

+ Sử dụng màu sắc đặc trưng của lễ hội trong thiết kế lịch treo tường;

+ Biết tạo ra bố cục màu trong thiết kế lịch treo tường;

- Biết phân tích yếu tố sắc độ của màu trong một SPMT cụ thể.

3. Phẩm chất

- Có ý thức khai thác hình ảnh của lễ hội trong thực hành, sáng tạo;

- Thêm hiểu biết và trân trọng những giá trị văn hoá đặc sắc trong các lễ hội của

đất nước.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS.

- Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ để trình chiếu trên PowerPoint để HS quan

sát như: hình ảnh lễ hội; sản phẩm/ TPMT chủ đề lễ hội;

- Một số SPMT ứng dụng có chủ để Sắc màu lễ hội để HS có thể quan sát trực tiếp,

thuận tiện trong việc liên tưởng từ cảnh vật, sinh hoạt trong thực tế tới những SPMT cụ thể;

- SPMT/ TPMT mà HS thích sưu tầm từ bưu thiệp, sách, báo, tạp chí, lịch treo tường,...

2. Đối với học sinh

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS quan sát một số kiểu lịch treo tường và dẫn dắt học sinh vào bài.

- HS quan sát và hình thành kiến thức ban đầu.

- GV đặt vấn đề: Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn về thiết lế lịch treo tường bằng các lễ hội, chúng ta cùng tìm hiểu - Bài 12: Màu sắc lễ hội trong thiết kế lịch treo tường.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1 : QUAN SÁT

1. Mục tiêu:

- Biết được một số màu đặc trưng trong lễ hội qua tìm hiểu về cờ lễ hội.

- Tìm hiểu những thông tin liên quan đến thiết kế lịch treo tường.

1. Nội dung:

- HS xem sản phẩm thiết kế lịch treo tường trong SGK Mĩ thuật 6, trang 51 (hoặc tư

liệu do GV chuẩn bị thêm).

- HS có những gợi ý để hình thành ý tưởng trong thiết kế lịch treo tường.

1. Sản phẩm học tập: Hiểu biết cơ bản về thiết kế lịch treo tường sử dụng sắc màu lễ hội.
2. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG 2 : Thể hiện

1. Mục tiêu:

- Biết các bước cơ bản thiết kế lịch treo tường, trong đó lưu ý đến việc bố trí phần hình trang trí và nội dung/ chức năng của lịch (mối quan hệ giữa yếu tố thấm mĩ và công năng sử dụng).

- Xác định được yếu tố màu đậm, màu nhạt để đảm bảo tính trang trí hấp dẫn trong sảnphẩm thiết kế lịch treo tường.

- Thực hiện được việc thiết kế lịch treo tường có sử dụng sắc màu lễ hội để trang trí.

1. Nội dung:

- HS xem hình minh hoạ các bước thiết kế lịch treo tường trong SGK Mĩ thuật 6, trang 52 (hoặc trong tư liệu do GV chuẩn bị thêm).

- Thiết kế một số tờ lịch treo tường và sử dụng sắc màu lễ hội để trang trí.

1. Sản phẩm học tập: SPMT lịch treo tường có sử dụng sắc màu lễ hội.
2. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG 3 : THẢO LUẬN

1. Mục tiêu:

- Biết đặt câu hỏi, trả lời và hiểu được thiết kế lịch treo tường khai thác hình ảnh lễ hội.

- Thảo luận được theo những câu hỏi gợi ý trong SGK Mĩ thuật 6, trang 54.

1. Nội dung:

- GV yêu cầu HS trưng bày các sản phẩm đã thực hiện và trả lời các câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6, trang 54.

- HS thảo luận theo sự hướng dẫn của GV.

1. Sản phẩm học tập: Nhận thức của HS về thiết kế lịch treo tường.
2. Tổ chức thực hiện: