Khoảng Giới Hạn Mà Trong đó Sự Biến đổi Về Lượng ... - Cungthi.online

• Bạn cần trợ giúp không?
• [email protected]

• Đăng nhập
• Đăng ký
• Liên hệ

Đăng nhập

• Trang chủ
• Khoảng giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa dẫn tới sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng là gì?

Câu 1:

Khoảng giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa dẫn tới sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng là gì?

A.

Điểm nút.

B.

Bước nhảy.

C.

Lượng.

D.

Độ.

Feedback

Phân tích:  Khoảng giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa dẫn tới sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng là độ.

Những câu hỏi này đến từ bài kiểm tra này. Bạn có muốn thực hiện bài kiểm tra thử không?

Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng - Giáo dục công dân 10 - Đề số 12

• 15 phút
• 10 câu hỏi

Làm bài kiểm tra

Một số câu hỏi từ cùng một bài kiểm tra

• Giữa muối và đường đều có thuộc tính là dễ hòa tan trong nước. Thuộc tính này gọi là gì?

• Nếu dùng các khái niệm “trung bình”, “khá”, “giỏi” … để chỉ chất của quá trình học tập của học sinh thì lượng của nó là

• Trong điều kiện bình thường, nước ở trạng thái lỏng, nếu ta tăng dần nhiệt độ lên đến 100°C nước sẽ bốc hơi. Theo quy luật lượng – chất, trong câu trên 100°C là:
• Trong Triết học, độ của sự vật và hiện tượng là giới hạn mà trong đó:

• Trong Triết học, khái niệm chất dùng đề chỉ

• Khi sự biến đổi về lượng đạt đến một giới hạn nhất định, phá vỡ sự thống nhất giữa chất và lượng thì

• Theo quan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng, luận điểm nào là không đúng?

• Khoảng giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa dẫn tới sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng là gì?

• Trong Triết học, khái niệm chất có nghĩa là:
• Để tạo ra sự biến đổi về chất, trước hết phải:

Một số câu hỏi khác bạn có thể quan tâm

• Dòng nào nói lên sự đánh giá của người kể chuyện về những miền đất mở ra trước mắt người kể chuyện cùng bọn trẻ trong đoạn trích Hai cây phong?

• Select the synonym of the following bold and underlined word in each sentence in the unit

  Why did the parents oppose to the idea of sending their children to the special class at first?

• Chữ có trục đối xứng là

• Nhân tố đóng vai trò quan trọng nhất giúp ngành vận tải biển của Nhật Bản phát triển mạnh là

• Cho các nhận định về quy luật di truyền Menđen như sau:

  (1) Menđen giải thích các quy luật di truyền dựa vào sự phân li của các cặp nhân tố di truyền trong quá trình phát sinh giao tử.

  (2) Quy luật di truyền của Menđen vẫn đúng trong trường hợp nhiều gen quy định một tính trạng.

  (3) Quy luật di truyền của Menđen chỉ nghiệm đúng trong trường hợp một gen quy định một tính trạng và trội hoàn toàn.

  (4) Trong phép lai một cặp tính trạng, Menđen kiểm chứng lại giả thuyết của mình bằng cách cho F2 tự thụ phấn.

  (5) Theo Menđen, cơ thể thuần chủng là cơ thể chỉ mang 2 nhân tố di truyền giống nhau.

  (6) Quy luật phân li của Menđen là phân li nhân tố di truyền đồng đều vào giao tử.

  (7) Quy luật phân li độc lập của Menđen là sự di truyền của tính trạng này không phụ thuộc vào sự di truyền của tính trạng khác.

  Số nhận định sai là:

• Trong đoạn trích Hai cây phong, bọn trẻ ngồi nép mình trên cành cây và suy nghĩ điều gì?