Lịch Sử Ra đời Và Phát Triển Của Số 0 - TaiLieu.VN
Mạng xã hội chia sẻ tài liệu Upload Đăng nhập Nâng cấp VIP Trang chủ » Khoa Học Xã Hội » Lịch sử - Văn hoá24 trang 887 lượt xem 210Lịch sử ra đời và phát triển của số 0Hầu hết các dân tộc có nền văn minh sớm như Ai Cập, Mesopotamia, Ấn Độ, Trung Quốc, La Mã...đều tìm ra hệ thống chữ số từ rất sớm, nhưng con số O tìm ra muộn hơn hoặc là tiếp nhận của dân tộc khác 500TCN, Arayabta đề ra một hệ thống chữ số không có số 0, sử dụng từ “kha” để diễn đạt chỗ trống trong 1 con số. - Sau đó, tấm đá tìm thấy ở Delhi có niên đại khoảng năm 876 SCN cho thấy người Ấn thời kì này đã dùng kí hiệu dấu chấm để...
Chủ đề:
mtvhuydaoLịch sử thế giới
Tài liệu Lịch sử thế giới
SaveLikeShareReport Download AI tóm tắt /24
Đt vn đặấềHu ht các dân tc có nn văn ầếộềminh sm nh Ai Cp, ớưậMesopotamia, n Đ, Trung ẤộQuc, La Mã...đu tìm ra h ốềệthng ch s t rt sm, nhng ốữốừấớưcon s O tìm ra mun hn hoc ốộơặlà tip nhn ca dân tc khác.ếậủộ
1.Lch s ra đi và phát ịửờtrin ca s 0ểủố2.Khái nim v s 0ệềố3. Chc năng ca s 0ứủố4. Tm quan trng ca s 0ầọủố
1. LCH S S 0ỊỬỐ1.1. S 0 – CH S KÝ HIUỐỮỐỆ* S 0 đã đc 3 dân tc phát ốượộminh mt cách đc lp: ộộậ - N ĐẤỘ- BABYLON- MAYA
NGI N Đ - NĂM 458 SCNƯỜẤỘ- 500TCN, Arayabta đ ra mt h ềộệthng ch s không có s 0, s ốữốốửdng t ụừ“kha” đ din đt ch ểễạỗtrng trong 1 con s.ốố- Sau đó, tm đá tìm thy Delhi có ấấởniên đi khong năm 876 SCN cho ạảthy ngi n thi kì này đã ấườẤờdùng kí hiu ệdu chmấấ đ biu ểểdin s 0.ễố
NGI BABYLON: NĂM 300 TCNƯỜ-Gia ữthiên niên kỷ th 2 ứTCN, ngi ườBabylon có mt h thng ộệốch s v trí phc tp theo ữốịứạc s 60ơố. -Giá tr v trí (hay ch s 0) đã ịịữốđc ký hiu bng mt ch ượệằộỗtrng.ố Tài liệu liên quan
“Vấn đề đền Yasukuni” trong quan hệ Trung Quốc - Nhật Bản
9 trangSự can dự của Ấn Độ ở Tiểu vùng sông Mekong trong hai thập niên đầu thế kỷ XXI
8 trangGiao thương giữa Vương quốc Anh và Việt Nam thế kỷ XVII - XIX
12 trangTư liệu lưu trữ Anh về quan hệ Việt Nam - Anh (thế kỷ XVII - XIX)
11 trangVị thế của Vương quốc Phổ trong quan hệ quốc tế giai đoạn 1850-1871
13 trangCreating a “Micro-Colony” Within a Protectorate: The Example of the French Concession of Tourane (Đà Nẵng), 1884-1889
13 trangTài liệu Các phương pháp nghiên cứu lịch sử văn minh thế giới
W 51 trangĐấu tranh ngoại giao của Hoa Kỳ đối với pháp trong việc bảo vệ hoạt động buôn bán trên biển (1796 – 1800)
10 trangĐấu tranh ngoại giao của Hoa Kỳ đối với Pháp trong việc bảo vệ hoạt động buôn bán trên biển (1796-1800)
10 trangApplication of ATSMS questionnaire to assess the psychological state after training of university students
7 trangTài liêu mới
Bài giảng Lịch sử Việt Nam – Bài 8: Việt Nam từ năm 1975 đến nay
69 trangBài giảng Lịch sử Việt Nam – Bài 7: Cách mạng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc và cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở miền Nam (1954-1975)
58 trangBài giảng Lịch sử Việt Nam – Bài 6: Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp tái xâm lược (1945-1954)
38 trangBài giảng Lịch sử Việt Nam – Bài 5: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và các cao trào cách mạng Việt Nam giai đoạn 1930-1945
51 trangBài giảng Lịch sử Việt Nam – Bài 4: Phong trào cách mạng Việt Nam từ đầu thế 2 kỷ XX đến 1929
50 trangBài giảng Lịch sử Việt Nam - Bài 3: Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam
47 trangBài giảng Lịch sử Việt Nam - Bài 2: Các triều đại phong kiến độc lập (938-1858)
57 trangBài giảng Lịch sử Việt Nam - Bài 1: Từ Văn Lang – Âu Lạc đến thời kỳ Bắc thuộc
26 trangGiải pháp phát triển văn hóa đọc của giảng viên và sinh viên đối với tài liệu học tập tại Thư viện Trường Đại học Công đoàn trong bối cảnh số
6 trangBảo vệ các giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam trong dòng chảy hội nhập toàn cầu hiện nay
4 trangGiáo dục nghệ thuật dân tộc trong nhà trường tiểu học ở Vương quốc Anh – Từ dự án “Hãy chọn một bức tranh” nghĩ về Việt Nam
13 trangGiáo dục văn hóa, nghệ thuật dân tộc trong nhà trường ở Campuchia – Chia sẻ và gợi mở hợp tác với Việt Nam
13 trangDự án bảo tồn nghệ thuật múa “Otsu-e”, Nhật Bản – Khuyến nghị giáo dục văn hóa – nghệ thuật dân tộc từ múa rối nước cho các trường đại học Việt Nam
13 trangThực trạng và giải pháp truyền nghề trong nghệ thuật sân khấu dù kê, chòm – riêng chà pây và chế tác mô hình mặt nạ, nhạc cụ Khmer
8 trangHoạt động đào tạo hát bội ở Thành phố Hồ Chí Minh
6 trangAI tóm tắt
- Giúp bạn nắm bắt nội dung tài liệu nhanh chóng!Giới thiệu tài liệu
Đối tượng sử dụng
Từ khoá chính
Nội dung tóm tắt
Giới thiệu
Về chúng tôi
Việc làm
Quảng cáo
Liên hệ
Chính sách
Thoả thuận sử dụng
Chính sách bảo mật
Chính sách hoàn tiền
DMCA
Hỗ trợ
Hướng dẫn sử dụng
Đăng ký tài khoản VIP
Zalo/Tel:093 303 0098
Email:[email protected]
Phương thức thanh toán
Theo dõi chúng tôi
Youtube
TikTok
Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà Doanh nghiệp quản lý: Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na - GCN ĐKDN: 0307893603 Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: [email protected]ấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Từ khóa » Số 0 Xuất Phát Từ Nước Nào
-
Lịch Sử Ra đời Của Số 0 - Hànộimới
-
Quốc Gia Nào Tìm Ra Số 0? - Tư Vấn - Zing
-
0 (số) – Wikipedia Tiếng Việt
-
Tìm Ra Số 0 Là Phát Minh Của Quốc Gia Cổ đại Nào?
-
Con Số Nhiều Quyền Lực Nhất Lịch Sử - BBC News Tiếng Việt
-
Số 0 Là Thành Tựu Văn Hóa Của Nước Nào - Indembassyhavana
-
Tìm Ra Số 0 Là Phát Minh Của Quốc Gia Cổ đại Nào
-
Tìm Hiểu Lịch Sử Về Con Số 0 - Genk
-
Nguồn Gốc Biểu Tượng Số 0 Trong Toán Học - VnExpress
-
Ai đã Phát Minh Ra Số Không? - Vật Lý 360 độ
-
Ai Phát Minh Ra Số 0?
-
Khi Số 0 Xuất Hiện. Ai Là Người Phát Minh Ra Số 0