[LỜI GIẢI] Cho Văn Bản Sau: “Thuyền Tôi Trôi Trên Sông Đà. Cảnh Ven

LUYỆN TẬP TRẮC NGHIỆM 50000+ CÂU HỎI

DÀNH CHO MỌI LỚP 6 ĐẾN 12

TRUY CẬP NGAY XEM CHI TIẾT Cho văn bản sau:           “Thuyền tôi trôi trên Sông Đà. Cảnh ven

Câu hỏi

Nhận biết

ĐỌC – HIỂU ( 2.0 điểm)

Cho văn bản sau:

“Thuyền tôi trôi trên Sông Đà. Cảnh ven sông ở đây lặng tờ. Hình như đời Lí, đời Trần, đời Lê, quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi. Thuyền tôi trôi qua một nương ngô nhú lên mấy lá ngô non đầu mùa. Mà tịnh không một bóng người. Cỏ gianh núi đồi đang ra những nõn búp. Một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương đêm. Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử. Bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa. Chao ôi, thấy thèm được giật mình vì một tiếng còi xúp-lê của một chuyến xe lửa đầu tiên đường sắt Phú Thọ - Yên Bái - Lai Châu. Con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi áng cỏ sương, chăm chăm nhìn tôi không chớp mắt mà như hỏi tôi bằng cái tiếng nói riêng của con vật lành: “Hỡi ông khách Sông Đà, có phải ông vừa nghe thấy một tiếng còi sương?”. Đàn cá dầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng như bạc rơi thoi. Tiếng cá đập nước sông đuổi mất đàn hươu vụt biến. Thuyền tôi trôi trên “Dải sông Đà bọt nước lênh đênh - Bao nhiêu cảnh bấy nhiêu tình” của “một người tình nhân chưa quen biết” (Tản Đà). Dòng sông quãng này lững lờ như nhớ thương những hòn đá thác xa xôi để lại trên thượng nguồn Tây Bắc”.

(Trích “Người lái đò sông Đà” - Nguyễn Tuân)

Đọc văn bản trên và thực hiện các yêu cầu sau:

1/ Nêu nội dung chính của đoạn trích trên? (0,5 điểm)

2/ Trong đoạn văn “Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử. Bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa…” tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng của của biện pháp tu từ đó. (0,5 điểm)

3/ Viết một văn ngắn (không quá 10 dòng) trình bày cảm nhận của anh (chị) về hình tượng sông Đà qua ngòi bút Nguyễn Tuân trong đoạn văn trên? (1,0 điểm)

A. B. C. D.

Đáp án đúng:

Lời giải của Tự Học 365

Giải chi tiết:

1/ Nội dung chính của đoạn trích:  (0,5 điểm)

Nhà văn miêu tả vẻ đẹp trữ tình thơ thơ mộng của sông Đà ở đoạn hạ lưu.   Đây là đoạn văn tiêu biểu cho phong cách tùy bút Nguyễn Tuân. 

2/

Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn:  (0,25 điểm)

- So sánh:  "bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử ", "bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa"

Tác dụng: (0,25 điểm)

Những hình ảnh so sánh,  liên tưởng mới lạ, độc đáo, bất ngờ giúp nhà văn khắc họa những vẻ đẹp hết sức đa dạng, thơ mộng, trữ tình  của cảnh vật ven sông Đà nơi hạ lưu.

3/   Đoạn văn phải đảm bảo các yêu cầu sau:  (1,0 điểm)

- Về hình thức: viết đúng 1 đoạn văn - tính từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm qua hàng; diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi sai về từ, câu,...

- Về nội dung, cần nêu được các ý sau:  

+ Vẻ đẹp thơ mộng, lãng mạn, trữ tình của sông Đà - một vẻ đẹp vừa tĩnh lặng, yên ả, thanh bình, hoang sơ, cổ kính vừa tươi mới, tràn trề nhựa sống của cảnh vật ven sông Đà.   

+ Cách cảm nhận, miêu tả và liên tưởng tài hoa, phóng túng kết hợp miêu tả và bộc lộ cảm nhận chủ quan: “Thuyền tôi trôi trên Sông Đà…Chao ôi, thấy thèm được giật mình…”. Ngôn từ  chọn lọc, tinh tế: “Con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi áng cỏ sương..."

Ý kiến của bạn Hủy

Δ

Luyện tập

• Phòng tự luyện, thi thử
• Khóa học, tài liệu
• Cách tự học

Câu hỏi liên quan

• 

  II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm):

  Câu 1 (3,0 điểm):

  Vấn đề biển Đông đang nóng lên từng ngày khi giàn khoan Hải Dương 981 của Trung Quốc và 79 tàu khác của họ xâm nhập trái phép lãnh hải Việt Nam.

  Là một thanh niên Việt Nam yêu nước, anh/chị hãy viết thư gửi chủ tịch nước Trung Quốc Tập Cận Bình bày tỏ thái độ, quan điểm của bản thân trước hành động này nhà cầm quyền Trung Quốc.

  Chi tiết
• 

  (5,0 điểm)

  Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau:

  “Mình đi, có nhớ những ngày

  Mưa nguồn suối lũ, những mây cùng mù

  Mình về có nhớ chiến khu

  Miếng cơm chấm muối mối thù nặng vai ?

  Mình về, rừng núi nhớ ai

  Trám bùi đê rụng, măng mai để già.

  Mình đi, có nhớ những nhà

  Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son

  Mình về, có nhớ núi non

  Nhớ khi kháng Nhật, thuở còn Việt Minh

  Mình đi, mình có nhớ mình

  Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, cây đa?

  (Trích “Việt Bắc” – Tố Hữu – SGK Ngữ văn 12 – tập 1 – NXB Giáo dục)

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)

  Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 3b )

  Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn ( 5,0 điếm)

  Cảm nhận của anh/ chị về hai đoạn thơ sau:

  "Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ

  Cô vân mạn mạn độ thỉên không"

  Dịch thơ:

  "Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ

  Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không"

  ( “Chiều tối”, Hồ Chí Minh, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục).

  "Lớp lớp mây cao đùn núi bạc

  Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa"

  ( “Tràng giang”, Huy Cận, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục)

  Chi tiết
• 

  I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)

  Câu 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

  “ Trong rừng ít có loại cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy. Cạnh một cây xà nu mới ngã gục, đã có bốn năm cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời. Cũng có ít loại cây ham ánh sáng mặt trời đến thế. Nó phóng lên rất nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng trong rừng rọi từ trên cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vô số hạt bụi vàng từ nhựa cây bay ra, thơm mỡ màng. Có những cây con vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bác chặt đứt làm đôi. Ở những cây đó, nhựa còn trong, chất dầu còn loãng, vết thương không lành được, cứ loét mãi ra, năm mười hôm thì cây chết. Nhưng cũng có những cây vượt lên được cao hơn đầu người, cành lá sum sê như những con chim đã đủ lông mao, lông vũ. Đạn đại bác không giết nổi chúng, những vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng. Chúng vượt lên rất nhanh, thay thế những cây đã ngã... Cứ thế, hai ba năm nay rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mình ra, che chở cho làng...”

  (Trích “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành)

  a) Nội dung của đoạn văn trên nói về vấn đề gì ? Đặt tên cho đoạn văn. (1,0 điểm)

  b) Chỉ ra các biện pháp tu từ trong đoạn văn trên và tác dụng của chúng (1,0 điểm)

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm) Thí sinh chọn một trong hai câu sau:

  Câu 2 (5,0 điểm): Thí sinh chọn một trong hai câu sau:

  Câu 2b:

  Đề tựa vở kịch “Vũ Như Tô”, Nguyễn Huy Tưởng viết:

  “Than ôi! Như Tô phải hay những kẻ giết Như Tô phải? Ta chẳng biết.”

  Giả sử anh/chị là một luật sư tham gia phiên tòa xử Vũ Như Tô và những người nổi dậy, anh/chị sẽ lựa chọn thân chủ nào và đưa ra những lý lẽ thuyết phục gì để bảo vệ thân chủ của mình?

  Chi tiết
• 

  ­ I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm)

  Câu 2: ( 3,0 điểm):

  Hãy viết bài nghị luận trình bày suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề đặt ra trong câu chuyện trên.

  Chi tiết
• 

  ­ I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm)

  Câu 1: ( 2,0 điểm):

  Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi phía dưới:

  Tôi được tặng một chiếc xe đạp leo núi rất đẹp nhân dịp sinh nhật của mình. Trong một lần tôi đạp xe ra công viên chơi, một cậu bé cứ quẩn quanh ngắm nhìn chiếc xe với vẻ thích thú và ngưỡng mộ thực sự.

  - Chiếc xe này của bạn đấy à? – Cậu bé hỏi.

  - Anh mình đã tặng nhân dịp sinh nhật của mình đấy. – Tôi trả lời, không giấu vẻ tự hào và mãn nguyện.

  - Ồ, ước gì tôi... – Cậu bé ngập ngừng.

  Dĩ nhiên là tôi biết cậu bé đang nghĩ gì rồi. Chắc chắn cậu ấy ước ao có được một người anh như thế. Nhưng câu nói tiếp theo của cậu bé hoàn toàn nằm ngoài dự đoán của tôi.

  - Ước gì tôi có thể trở thành một người anh như thế! – Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm. Sau đó, cậu đi về phía chiếc ghế đá sau lưng tôi, nơi một đứa em trai nhỏ tật nguyền đang ngồi và nói:

  - Đến sinh nhật nào đó của em, anh sẽ mua tặng em chiếc xe lăn lắc tay nhé.

  ( “Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả. NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006).

  c/ Theo anh (chị) câu “ – Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm.”có ý nghĩa gì ? ( 0,5 điểm)

  Chi tiết
• 

  (2,0 điểm)

  “Quê hương tôi có con sông xanh biếc

  Nước gương trong soi tóc những hàng tre

  Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè

  Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng”

  (Trích “Nhớ con sông quê hương”-Tế Hanh)

  Đọc đoạn thơ trên và thực hiện các yêu cầu sau:

  - Xác định phương thức biểu đạt của đoạn thơ

  - Nội dung chính của đoạn thơ

  - Tìm và phân tích hiệu quả biểu đạt của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ.

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)

  Thí sinh chọn một trong hai câu sau:

  Câu 3b: (5,0 điểm)

  Trình bày cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua hai nhân vật Tnú (trong “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành) và Việt (trong “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi) .

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN VIẾT VĂN (7,0 điểm)

  Câu 4: (4,0 điểm)

  Cảm nhận của em về màn kết trong vở kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ.

  Chi tiết

×

Đăng ký

Năm sinh 20012002200320042005200620072008200920102011201220132014201520162017201820192020 hoặc Đăng nhập nhanh bằng: (*) Khi bấm vào đăng ký tài khoản, bạn chắc chắn đã đoc và đồng ý với Chính sách bảo mật và Điều khoản dịch vụ của Tự Học 365.