[LỜI GIẢI] "Trời Xanh đây Là Của Chúng Ta Núi Rừng đây ... - Tự Học 365

LUYỆN TẬP TRẮC NGHIỆM 50000+ CÂU HỎI

DÀNH CHO MỌI LỚP 6 ĐẾN 12

TRUY CẬP NGAY XEM CHI TIẾT   "Trời xanh đây là của chúng ta Núi rừng đây là của chúng ta Những

Câu hỏi

Nhận biết

Câu I (2,0 điểm)

"Trời xanh đây là của chúng ta

Núi rừng đây là của chúng ta

Những cánh đồng thơm mát

Những ngả đường bát ngát

Những dòng sông đỏ nặng phù sa

Nước chúng ta

Nước những người chưa bao giờ khuất

Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất

Những buổi ngày xưa vọng nói về"

(Đất nước - Nguyễn Đình Thi, Ngữ văn 12,

Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2013, tr.125)

Đọc đoạn thơ trên và thực hiện các yêu cầu sau:

1. Đoạn thơ thể hiện tâm tư, tình cảm gì của tác giả? (0,5 điểm)

2. Nêu ý nghĩa tu từ của từ láy “rì rầm” trong đoạn thơ. (0,5 điểm)

3. Xác định các dạng của phép điệp trong đoạn thơ và nêu hiệu quả nghệ thuật của chúng. (1,0 điểm)

A. B. C. D.

Đáp án đúng:

Lời giải của Tự Học 365

Giải chi tiết:

1.  Đoạn thơ thể hiện niềm vui lớn về quyền làm chủ đất nước , niềm tự hào về tinh thần bất khuất của con người Việt Nam. (0,5điểm)

2. Ý nghĩa tu từ của từ láy “rì rầm” : vừa có tính tả thực, vừa có tính tượng trưng, gợi tiếng nói cha ông xưa luôn hiện diện cùng con cháu hôm nay, nhắc nhở về truyền thống bất khuất của giống nòi. (0,5 điểm)

3. Các dạng của phép điệp và hiệu quả nghệ thuật trong đoạn thơ: (1,0  điểm)

-       Các dạng của phép điệp: điệp từ (của , những, nước, chúng ta…); điệp ngữ  (đây là của chúng ta); điệp cấu trúc ngữ pháp (Trời xanh đây là của chúng ta/Núi rưng đây là của chúng ta; Những cánh đồng…/Những ngả đường…/ Những dòng sông).

-       Hiệu qả nghệ thuật: góp phần tao nên nhịp thơ dồn dập, âm hưởng hào hùng, giọng điệu hùng biện; tạo sự xuất hiện liên tiếp của hình ảnh, mở ra bức tranh toàn cảnh một giang sơn giàu đẹp, khẳng định mạnh mẽ quyền làm chủ và bộc lộ mãnh liệt niềm tự hào của tác giả.

Ý kiến của bạn Hủy

Δ

Luyện tập

• Phòng tự luyện, thi thử
• Khóa học, tài liệu
• Cách tự học

Câu hỏi liên quan

• 

  II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)

  Thí sinh chọn một trong hai câu sau:

  Câu 3b: (5,0 điểm)

  Trình bày cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua hai nhân vật Tnú (trong “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành) và Việt (trong “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi) .

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN VIẾT VĂN (7,0 điểm)

  Câu 4: (4,0 điểm)

  Cảm nhận của em về màn kết trong vở kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ.

  Chi tiết
• 

  (5,0 điểm)

  Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau:

  “Mình đi, có nhớ những ngày

  Mưa nguồn suối lũ, những mây cùng mù

  Mình về có nhớ chiến khu

  Miếng cơm chấm muối mối thù nặng vai ?

  Mình về, rừng núi nhớ ai

  Trám bùi đê rụng, măng mai để già.

  Mình đi, có nhớ những nhà

  Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son

  Mình về, có nhớ núi non

  Nhớ khi kháng Nhật, thuở còn Việt Minh

  Mình đi, mình có nhớ mình

  Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, cây đa?

  (Trích “Việt Bắc” – Tố Hữu – SGK Ngữ văn 12 – tập 1 – NXB Giáo dục)

  Chi tiết
• 

  I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)

  Câu 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

  “ Trong rừng ít có loại cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy. Cạnh một cây xà nu mới ngã gục, đã có bốn năm cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời. Cũng có ít loại cây ham ánh sáng mặt trời đến thế. Nó phóng lên rất nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng trong rừng rọi từ trên cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vô số hạt bụi vàng từ nhựa cây bay ra, thơm mỡ màng. Có những cây con vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bác chặt đứt làm đôi. Ở những cây đó, nhựa còn trong, chất dầu còn loãng, vết thương không lành được, cứ loét mãi ra, năm mười hôm thì cây chết. Nhưng cũng có những cây vượt lên được cao hơn đầu người, cành lá sum sê như những con chim đã đủ lông mao, lông vũ. Đạn đại bác không giết nổi chúng, những vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng. Chúng vượt lên rất nhanh, thay thế những cây đã ngã... Cứ thế, hai ba năm nay rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mình ra, che chở cho làng...”

  (Trích “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành)

  a) Nội dung của đoạn văn trên nói về vấn đề gì ? Đặt tên cho đoạn văn. (1,0 điểm)

  b) Chỉ ra các biện pháp tu từ trong đoạn văn trên và tác dụng của chúng (1,0 điểm)

  Chi tiết
• 

  ­ I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm)

  Câu 1: ( 2,0 điểm):

  Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi phía dưới:

  Tôi được tặng một chiếc xe đạp leo núi rất đẹp nhân dịp sinh nhật của mình. Trong một lần tôi đạp xe ra công viên chơi, một cậu bé cứ quẩn quanh ngắm nhìn chiếc xe với vẻ thích thú và ngưỡng mộ thực sự.

  - Chiếc xe này của bạn đấy à? – Cậu bé hỏi.

  - Anh mình đã tặng nhân dịp sinh nhật của mình đấy. – Tôi trả lời, không giấu vẻ tự hào và mãn nguyện.

  - Ồ, ước gì tôi... – Cậu bé ngập ngừng.

  Dĩ nhiên là tôi biết cậu bé đang nghĩ gì rồi. Chắc chắn cậu ấy ước ao có được một người anh như thế. Nhưng câu nói tiếp theo của cậu bé hoàn toàn nằm ngoài dự đoán của tôi.

  - Ước gì tôi có thể trở thành một người anh như thế! – Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm. Sau đó, cậu đi về phía chiếc ghế đá sau lưng tôi, nơi một đứa em trai nhỏ tật nguyền đang ngồi và nói:

  - Đến sinh nhật nào đó của em, anh sẽ mua tặng em chiếc xe lăn lắc tay nhé.

  ( “Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả. NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006).

  c/ Theo anh (chị) câu “ – Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm.”có ý nghĩa gì ? ( 0,5 điểm)

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm) Thí sinh chọn một trong hai câu sau:

  Câu 2 (5,0 điểm): Thí sinh chọn một trong hai câu sau:

  Câu 2b:

  Đề tựa vở kịch “Vũ Như Tô”, Nguyễn Huy Tưởng viết:

  “Than ôi! Như Tô phải hay những kẻ giết Như Tô phải? Ta chẳng biết.”

  Giả sử anh/chị là một luật sư tham gia phiên tòa xử Vũ Như Tô và những người nổi dậy, anh/chị sẽ lựa chọn thân chủ nào và đưa ra những lý lẽ thuyết phục gì để bảo vệ thân chủ của mình?

  Chi tiết
• 

  ­ I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm)

  Câu 2: ( 3,0 điểm):

  Hãy viết bài nghị luận trình bày suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề đặt ra trong câu chuyện trên.

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)

  Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 3b )

  Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn ( 5,0 điếm)

  Cảm nhận của anh/ chị về hai đoạn thơ sau:

  "Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ

  Cô vân mạn mạn độ thỉên không"

  Dịch thơ:

  "Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ

  Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không"

  ( “Chiều tối”, Hồ Chí Minh, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục).

  "Lớp lớp mây cao đùn núi bạc

  Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa"

  ( “Tràng giang”, Huy Cận, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục)

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm):

  Câu 1 (3,0 điểm):

  Vấn đề biển Đông đang nóng lên từng ngày khi giàn khoan Hải Dương 981 của Trung Quốc và 79 tàu khác của họ xâm nhập trái phép lãnh hải Việt Nam.

  Là một thanh niên Việt Nam yêu nước, anh/chị hãy viết thư gửi chủ tịch nước Trung Quốc Tập Cận Bình bày tỏ thái độ, quan điểm của bản thân trước hành động này nhà cầm quyền Trung Quốc.

  Chi tiết
• 

  (2,0 điểm)

  “Quê hương tôi có con sông xanh biếc

  Nước gương trong soi tóc những hàng tre

  Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè

  Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng”

  (Trích “Nhớ con sông quê hương”-Tế Hanh)

  Đọc đoạn thơ trên và thực hiện các yêu cầu sau:

  - Xác định phương thức biểu đạt của đoạn thơ

  - Nội dung chính của đoạn thơ

  - Tìm và phân tích hiệu quả biểu đạt của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ.

  Chi tiết

×

Đăng ký

Năm sinh 20012002200320042005200620072008200920102011201220132014201520162017201820192020 hoặc Đăng nhập nhanh bằng: (*) Khi bấm vào đăng ký tài khoản, bạn chắc chắn đã đoc và đồng ý với Chính sách bảo mật và Điều khoản dịch vụ của Tự Học 365.