Mở Bài Chung Cho Nghị Luận Văn Học

Có thể bạn quan tâm

Download.vn Hướng dẫn sử dụng, mẹo vặt, thủ thuật phần mềm tài liệu và học tập Thông báo Mới

Tất cả
- Học tập
- Tài liệu
- Hướng dẫn
- Học tập
- Tài liệu
- Hướng dẫn
- Đề thi
- Học tiếng Anh
- Giáo án
- Bài giảng điện tử
- Tài liệu Giáo viên
- Tập huấn Giáo viên

Gói Thành viên của bạn sắp hết hạn. Vui lòng gia hạn ngay để việc sử dụng không bị gián đoạn Download.vn Học tập Lớp 12 Cách mở bài nghị luận văn học Mở bài nghị luận văn học Tải về Bình luận

Tài liệu cao cấp không áp dụng tải nhanh miễn phí cho thành viên gói Pro.

Tìm hiểu thêm » Tải nhanh tài liệu Hỗ trợ qua Zalo

Download.vn sẽ cung cấp tài liệu Cách mở bài nghị luận văn học, hướng dẫn cách viết phần mở bài nghị luận văn học.

Tài liệu này bao gồm 24 mẫu mở bài, sẽ hướng dẫn cách mở bài cho bài văn nghị luận văn học, cùng với một số công thức mở bài nghị luận văn học.

Mở bài chung cho nghị luận văn học

I. Hướng dẫn cách mở bài nghị luận văn học

II. Làm thế nào để có một một mở bài hay?

III. Các cách mở bài nghị luận văn học (9 cách)

IV. Một số công thức mở bài nghị luận văn học (10 mẫu)

I. Hướng dẫn cách mở bài nghị luận văn học

- Phần mở bài trong một bài văn nghị luận xã hội có vai trò gợi mở, định hướng vấn đề. Có hai cách mở bài:

Trực tiếp: Đi thẳng vào vấn đề cần nghị luận. Khi mở bài trực tiếp cần phải tập trung vào vấn đề nghị luận, tránh lan man.
Gián tiếp: Từ vấn đề liên quan dẫn dắt đến vấn đề cần nghị luận. Khi mở bài gián tiếp cần phải tạo được sự hấp dẫn, linh hoạt. Có thể mở bài gián tiếp bằng cách dẫn dắt từ một câu nói, ý kiến, nhận định để đi đến vấn đề cần nghị luận.

- Cấu trúc của một mở bài sẽ gồm các phần:

Dẫn dắt vấn đề: Đi từ vấn đề liên quan (một câu nói, ý kiến, nhận định…) để dẫn người đọc, người nghe vào vấn đề bàn luận hay tình huống có vấn đề đặt ra ở đề bài.
Nêu vấn đề: Nêu vấn đề một cách ngắn gọn, chú ý nêu đúng vấn đề đặt ra trong đề bài và phải nêu một cách khái quát.
Giới hạn vấn đề: Nêu được phạm vi bàn luận (1 đề tài, 1 tác phẩm hay nhiều tác phẩm, 1 đoạn/khổ trong tác phẩm...)
Nhận định về tầm quan trọng của vấn đề, ý nghĩa của vấn đề đối với cuộc sống, xã hội (không nhất thiết phải có, tùy thuộc vào từng nội dung).

II. Làm thế nào để có một một mở bài hay?

Để có một bài hay, người viết cần tuân thủ các yêu cầu sau:

a. Ngắn gọn (khoảng 3 đến 4 câu văn): Mở bài cần ngắn gọn, tránh dài dòng, lan man dễ gây lạc đề.

b. Đầy đủ: Nêu được vấn đề cần nghị luận; phạm vi tư liệu, thao tác nghị luận chính.

c. Độc đáo: Tạo ra sự chú ý cho người đọc về vấn đề cần nghị luận bằng những liên tưởng khác lạ, hoặc dẫn dắt những câu trích dẫn ý nghĩa.

d. Tự nhiên: Ngôn từ giản dị, mộc mạc, tránh sáo rỗng, tránh gượng ép.

III. Các cách mở bài nghị luận văn học

1. Nêu phản đề

- Tạo ra tình huống đối lập, tương phản với vấn đề được nêu ra trong mở bài.

- Ví dụ: Khi nhận xét về Tây Tiến của Quang Dũng, có nhà phê bình văn học đã đánh giá tác phẩm mang cái “buồn rớt, mộng rớt” của giai cấp tiểu tư sản. Điều đó còn mang cái nhìn chủ quan, phiến diện một thời. Ở khổ thơ thứ ba, Quang Dũng đã cho người đọc cảm nhận được về hình ảnh người lính hiện lên với vẻ đẹp bi tráng, hào hùng.

2. So sánh

- Đối chiếu hai hay nhiều đối tượng với nhau, giúp cho người đọc thấy được bản chất của vấn đề được đề cập đến trong tương quan với đối tượng khác.

- Ví dụ: Thơ ca Việt Nam ba mươi năm chiến tranh là một dàn hợp xướng những khúc ca, giai điệu ngọt ngào về đất nước. Ta không thể nào quên một “đất nước hình tia chớp” trong thơ Trần Mạnh Hảo hay một đất nước như “bà mẹ sớm chiều gánh nặng nhẫn nại nuôi con một đời im lặng” trong thơ Tố Hữu. Nhắc đến đề tài Đất nước trong văn học cách mạng sẽ thật là không đầy đủ nếu như ta không nhắc đến Đất nước trích trong chương V của Trường ca mặt đường khát vọng với tư tưởng nhân văn tiến bộ: “Đất nước của nhân dân”.

3. Từ đề tài

- Mỗi tác phẩm văn học đều thuộc một mảng đề tài nhất định. Việc dẫn dắt từ đề tài sẽ giúp cho người đọc có cái nhìn khái quát đến cụ thể về tác phẩm.

- Đề tài là phạm vị hiện thực được phản ánh trong tác phẩm (Ví dụ: Truyện ngắn Lão Hạc, Chí Phèo của Nam Cao thuộc mảng đề tài viết về người nông dân).

- Ví dụ: Từ trước đến nay, tình yêu luôn là thứ không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người. Xuân Diệu đã từng viết:

“Làm sao sống được mà ko yêu Không nhớ không thương một kẻ nào”

( Bài thơ tuổi nhỏ, Xuân Diệu)

Đó cũng là lý do tình yêu được đưa rất nhiều vào trong thơ ca và nghệ thuật, trở thành nguồn cảm hứng bất tận với nhiều thi nhân. Nổi bật trong đó là Xuân Quỳnh với bài thơ “Sóng”. Tác phẩm đã gợi cho người đọc những cảm nhận thật tinh tế về vẻ đẹp tâm hồn của người con gái trong tình yêu.

4. Từ chủ đề

- Chủ đề là nội dung chính được tác giả gửi gắm trong tác phẩm.

- Ví dụ: Nguyễn Trung Thành với tác phẩm Rừng xà nu đã thông qua câu chuyện về những con người ở một bản làng hẻo lánh để đặt ra một vấn đề lớn lao của dân tộc. Để cho sự sống của đất nước và nhân dân mãi trường tồn, không có cách nào khác là phải cùng nhau đứng lên, cầm vũ khí chống lại kẻ thù. Tác phẩm chính là bản anh hùng ca của mảnh đất Tây Nguyên anh hùng.

5. Từ nhân vật hoặc hình tượng trung tâm

- Hình tượng trung tâm có thể là nhân vật chính, hay một hình tượng được nhà văn xây dựng.

- Ví dụ: “Tây Tiến” là một đơn vị quân đội được thành lập vào năm 1947 với nhiệm vụ chính là phối hợp với bộ đội Lào chống lại thực dân Pháp. Đa phần những người lính trong binh đoàn Tây Tiến đều là học sinh sinh viên, trong đó có nhà thơ Quang Dũng. Năm 1948, sau khi chuyển sang đơn vị khác, nhà thơ đã nhớ về binh đoàn Tây Tiến và sáng tác ra “Tây Tiến”. Bài thơ đã để lại những ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc.

6. Từ giai đoạn văn học hoặc hoàn cảnh sáng tác

- Mỗi thời kì lịch sử đều có bối cảnh xã hội, lịch sử khác nhau có ảnh hưởng đến nội dung của từng tác phẩm. Mỗi giai đoạn chi phối đến nhà văn, bạn đọc và tác phẩm.

- Đồng thời, mỗi tác phẩm văn học thường sẽ có hoàn cảnh sáng tác riêng.

- Ví dụ:

Hôm nay sáng mồng hai tháng chín Thủ đô hoa, vàng nắng Ba Đình Muôn triệu tim chờ... chim cũng nín Bỗng vang lên tiếng hát ân tình”

(Theo chân Bác, Tố Hữu)

Đó là sáng mùa thu lịch sử Hồ Chí Minh - vị lãnh tụ thiên tài của dân tộc Việt Nam đọc bản Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. Văn chính luận của Người nói chung, “Tuyên ngôn độc lập” của Người nói riêng thể hiện một tư duy sắc sảo, một ngòi bút giàu tính luận chiến và tài nghệ lập luận kiệt xuất của Hồ Chí Minh.

7. Từ tác giả

- Tác giả có vai trò quan trọng đối với mỗi tác phẩm - những đứa con tinh thần của nhà văn. Muốn mở bài đi từ tác giả cần nhớ được phong cách sáng tác của tác giả.

- Ví dụ: Nhà văn Nguyên Ngọc đã đánh giá “Nguyễn Minh Châu là cây bút mở đường tinh anh và tài năng nhất”. Các sáng tác của ông đều thể hiện được những quan niệm mới mẻ về cuộc sống. Trong số đó có truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” được in trong tập truyện ngắn cùng tên, xuất bản năm 1987. Truyện đã mang một bài học đúng đắn về cách nhìn nhận cuộc sống và con người: một cái nhìn đa diện, nhiều chiều, phát hiện ra bản chất thật sau vẻ đẹp bên ngoài của hiện tượng.

8. Từ thể loại

- Mỗi tác phẩm đều thuộc một thể loại văn học (thơ, truyện ngắn…) với những đặc trưng khác nhau. Học sinh cần nắm rõ nội dung của tác phẩm (thuộc thơ, đọc tác phẩm) để nắm rõ thể loại.

- Ví dụ: “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” là bài bút kí đặc sắc của Hoàng Phủ Ngọc Tường. Bằng những tình cảm chân thành, sâu nặng với xứ Huế, tác giả đã lột tả trọn vẹn vẻ đẹp và linh hồn của dòng sông Hương - con sông mang dáng hình và dấu ấn của xứ Huế mộng mơ. Tác phẩm đã thể hiện được phong cách của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường.

9. Trích dẫn một nhận định, đánh giá văn học

- Trích dẫn một nhận định, đánh giá văn học, từ đó dẫn dắt đến nội dung vấn đề cần nghị luận.

- Ví dụ: M.Gorki đã từng khẳng định: “Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn”. Chỉ một chi tiết nhỏ nhưng lại gửi gắm được nhiều giá trị sâu sắc. Và trong tác phẩm Những đứa con trong gia đình, Nguyễn Thi đã xây dựng được một chi tiết như vậy, đó chính là chi tiết Việt và Chiến cùng khiêng bàn thờ má sang nhà chú Năm.

IV. Một số công thức mở bài nghị luận văn học

Công thức số 1

Nhà thơ Tố Hữu cho rằng: “Văn học thực chất là cuộc đời. Văn học sẽ không là gì cả nếu không vì cuộc đời mà có. Cuộc đời là nơi xuất phát và cũng là nơi đi tới của văn học”. Các tác phẩm văn học đều chú trọng phản ánh hiện thực cuộc sống. Qua tác phẩm của nhà văn/nhà thơ A… ta thấy được (nội dung vấn đề). Cùng với (nghệ thuật tiêu biểu), tác phẩm vẫn còn nguyên giá trị cho đến ngày hôm nay.

Công thức số 2

Thơ ca Việt Nam trong giai đoạn … là một dàn hợp xướng những khúc ca, giai điệu ngọt ngào về (đề tài). Nhắc đến đề tài này, sẽ thật thiếu sót nếu không nhắc đến tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A. Tác phẩm đã tái hiện lại thời đại, gửi gắm thông điệp quý giá.

Công thức số 3

Thời gian là một một vòng tuần hoàn vô tận. Vạn vật dường như không thể bất biến với thời gian. Nhưng những gì là văn, thơ thì vẫn luôn còn nguyên vẹn giá trị. Tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A là một trong số đó.

Công thức số 4

Đề tài C vốn rất phổ biến trong nền văn học Việt Nam. Nổi bật trong đó là nhà văn/nhà thơ A, với tác phẩm B. Tác phẩm đã gợi cho người đọc những ấn tượng sâu sắc về (vấn đề cần nghị luận).

Công thức số 5

Văn học chính là cầu nối giữa quá khứ và hiện tại. Một tác phẩm văn học lưu giữ những dấu ấn của thời đại. Tất cả những giá trị vĩnh cửu đó đã thăng hoa cùng ngòi bút của nhà văn/nhà thơ A để tác phẩm B ra đời. Nổi bật trong đó là đoạn trích/nhân vật…

Công thức số 6

Hiện thực chắp cánh để văn học thăng hoa. Mỗi tác phẩm xuất phát từ hiện thực đều gửi gắm tư tưởng nhân văn cao đẹp. Chính vì vậy, bức tranh hiện thực trong tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A đã gây ấn tượng đặc biệt sâu sắc trong lòng bạn đọc.

Công thức số 7

Một tác phẩm hay gửi gắm nhiều giá trị sâu sắc. Và tác phẩm B của nhà văn A chính là một trong số đó. Tác phẩm đã giúp người đọc hiểu rõ hơn về (vấn đề nghị luận).

Công thức số 8

Balzac trong tác phẩm Tấn trò đời đã từng khẳng định: “Nhà văn phải là người thư kí trung thành của thời đại”. Qua tác phẩm B, nhà văn/nhà thơ A đã phản ánh hiện thực cuộc sống (giai đoạn) một cách chân thực, sinh động. Từ đó tác phẩm cũng góp phần thể hiện giá trị nhân văn cao đẹp.

Công thức số 9

Nhà văn Thạch Lam trong lời tựa của tập truyện “Gió đầu mùa” có viết: “Đối với tôi, văn chương không phải một cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên, trái lại, văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà chúng ta có, để vừa tố cáo và thay đổi một cái thế giới giả dối và tàn ác, vừa làm cho lòng người đọc thêm trong sạch và phong phú hơn”. Và chắc hẳn tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A đã làm làm được điều đó.

Công thức số 10

“Linh hồn là ấn tượng của một tác phẩm. Cây cỏ sống được là nhờ ánh sáng, chim muông sống được là nhờ tiếng ca, một tác phẩm sống được là nhờ tiếng lòng của người cầm bút - Puskin. Và chính nhà thơ/ nhà văn A đã để tiếng lòng của mình được cất lên qua tác phẩm B. Khi đọc tác phẩm này, chúng ta đã cảm thấy ấn tượng với… (vấn đề cần nghị luận).

Công thức số 11

Từ xưa đến nay, (đề tài) đã rất đỗi quen thuộc trong sáng tác văn học. Và góp vào đề tài đó một tác phẩm hay, nhà văn/nhà thơ A với tác phẩm B thật sự để lại ấn tượng sâu sắc.

Công thức số 12

M. Go-rơ-ki cho rằng “Văn học giúp con người hiểu được bản thân mình, nâng cao niềm tin vào bản thân mình và làm nảy nở ở con người khát vọng hướng tới chân lý.”. Và điều đó được thể hiện qua tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A.

Công thức số 13

Sáng tác văn học đã khó, nhưng để tạo ra một tác phẩm có sức lay động đọc giả lại càng khó hơn. Và nhà văn/nhà thơ A đã làm được điều đó qua tác phẩm B.

........Xem thêm tại file tải dưới đây..........

Chia sẻ bởi:

Tiểu Hy

Tải về

Liên kết tải về Cách mở bài nghị luận văn học 227 KB Tải về

Chọn file cần tải:

Cách mở bài nghị luận văn học 220 KB Xem thử

Tìm thêm: Nghị luận văn học

Nhiều người đang xem

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng! Xác thực ngay Số điện thoại này đã được xác thực! Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây! Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin Sắp xếp theo Mặc định Mới nhất Cũ nhất

Xóa Đăng nhập để Gửi

Tài liệu tham khảo khác

Cách chuyển ý khi viết văn nghị luận văn học
Cách làm các dạng đề nghị luận văn học đạt điểm tuyệt đối trong kỳ thi THPT Quốc gia 2024
Cách mở bài nghị luận xã hội
Tổng hợp mở bài, kết bài của các tác phẩm trọng tâm ôn thi môn Văn vào 10
Các mở bài nâng cao giúp chinh phục nghị luận văn học
Phương pháp ghi nhớ thông tin tác giả bằng từ khóa quan trọng

Chủ đề liên quan

Đề thi học kì 1 Lớp 12
Đề thi giữa học kì 1 Lớp 12
Đề thi giữa học kì 2 Lớp 12
Đề thi học kì 2 Lớp 12
Soạn Văn 12 KNTT
Soạn Văn 12 CTST
Soạn Văn 12 Cánh Diều
Văn 12
Toán 12 Chân trời sáng tạo
Toán 12 Kết nối tri thức

Hỗ trợ tư vấn

Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu

Hotline

024 322 333 96

Khiếu nại & Hoàn tiền

Giải quyết vấn đề đơn hàng & hoàn trả

Mới nhất trong tuần

Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 12 năm 2025 - 2026 (Sách mới)
Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học 12 năm 2025 - 2026 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Cách mở bài nghị luận văn học
Ma trận đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học 12 năm 2025 - 2026
Nghị luận về vấn đề miệt thị ngoại hình (Dàn ý + 4 mẫu)
Nghị luận về ý kiến Tuổi trẻ cần sống có bản lĩnh (2 Dàn ý + 16 mẫu)
Đoạn văn nghị luận về Uống nước nhớ nguồn (Dàn ý + 15 mẫu)
Suy nghĩ về hoạt động từ thiện của con người hiện nay
Văn mẫu lớp 12: Dàn ý phân tích nhân vật Mị (11 Mẫu + Sơ đồ tư duy)
Văn mẫu lớp 12: Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện Rừng xà nu

× Tải nhanh tài liệu

Cách mở bài nghị luận văn học

Tài liệu này

Cách mở bài nghị luận văn học

60.000đ Ưu đãi đặc biệt

Mua Combo

Giảm 20.000đ

Tài liệu + Gói Download Pro

119.000đ

10 lượt tải thường
Không quảng cáo

Chỉ thêm 59.000đ

Gói gốc: 79.000đ

Thông tin thanh toán nhanh

Tên tài liệu:

Cách mở bài nghị luận văn học

60.000đ

Số điện thoại/email

Vui lòng nhập số điện thoại hoặc email.

Tải nhanh tài liệu này 60.000đ Hỗ trợ Zalo × ← Thanh toán 60.000đ để tải tài liệu

Tên tài khoản:CÔNG TY CỔ PHẦN MẠNG TRỰC TUYẾN META
Số tài khoản:1038633514Copy
Ngân hàng:Vietcombank
Số tiền:60.000đ
Nội dung*: Copy

Ngân hàng Ngoại thương Việt Nam Chi nhánh Vietcombank Thành Công

Vui lòng giữ đúng nội dung KH khi chuyển khoản và giữ nguyên cửa sổ này để tải tài liệu tự động. Hỗ trợ Zalo Hóa đơn có thông tin VAT Nhắn tin Zalo

Tài khoản

Gói thành viên

Giới thiệu

Điều khoản

Bảo mật

Liên hệ

Facebook

Twitter

DMCA

Giấy phép số 569/GP-BTTTT. Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 30/08/2021. Cơ quan chủ quản: CÔNG TY CỔ PHẦN MẠNG TRỰC TUYẾN META. Địa chỉ: 56 Duy Tân, Phường Cầu Giấy, Hà Nội. Điện thoại: 02.432.233.396. Email: [email protected]. Bản quyền © 2026 download.vn.

Từ khóa » Cách Dẫn Dắt Vào Vấn đề Nghị Luận Văn Học

Mở bài chung cho nghị luận văn học

I. Hướng dẫn cách mở bài nghị luận văn học

II. Làm thế nào để có một một mở bài hay?

III. Các cách mở bài nghị luận văn học

1. Nêu phản đề

2. So sánh

3. Từ đề tài

4. Từ chủ đề

5. Từ nhân vật hoặc hình tượng trung tâm

6. Từ giai đoạn văn học hoặc hoàn cảnh sáng tác

7. Từ tác giả

8. Từ thể loại

9. Trích dẫn một nhận định, đánh giá văn học

IV. Một số công thức mở bài nghị luận văn học

Công thức số 1

Công thức số 2

Công thức số 3

Công thức số 4

Công thức số 5

Công thức số 6

Công thức số 7

Công thức số 8

Công thức số 9

Công thức số 10

Công thức số 11

Công thức số 12

Công thức số 13

Tải về

Chọn file cần tải:

Nhiều người đang xem

Tài liệu tham khảo khác

Cách chuyển ý khi viết văn nghị luận văn học

Cách làm các dạng đề nghị luận văn học đạt điểm tuyệt đối trong kỳ thi THPT Quốc gia 2024

Cách mở bài nghị luận xã hội

Tổng hợp mở bài, kết bài của các tác phẩm trọng tâm ôn thi môn Văn vào 10

Các mở bài nâng cao giúp chinh phục nghị luận văn học

Phương pháp ghi nhớ thông tin tác giả bằng từ khóa quan trọng

Chủ đề liên quan

Có thể bạn quan tâm

Đáp án cuộc thi “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” năm 2025

Kể lại một kỉ niệm của em với một người thân trong gia đình (18 mẫu)

Tuyển tập 30 đề nghị luận Văn học dạng so sánh

Văn mẫu lớp 9: Cảm nhận khổ cuối bài Sang thu của Hữu Thỉnh

Bộ đề thi thử vào lớp 10 môn Toán năm 2025 - 2026

Nghị luận xã hội về bệnh thành tích trong xã hội hiện nay

Viết bài văn bày tỏ cảm xúc về một người mà em yêu quý (23 mẫu)

Đoạn văn giới thiệu về nhân vật lịch sử (6 mẫu)

Nghị luận về một bài hát mà em yêu thích (6 Mẫu)

Văn mẫu lớp 11: Hình ảnh thiên nhiên và con người trong bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ

Mới nhất trong tuần

Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 12 năm 2025 - 2026 (Sách mới)

Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học 12 năm 2025 - 2026 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Cách mở bài nghị luận văn học

Ma trận đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học 12 năm 2025 - 2026

Nghị luận về vấn đề miệt thị ngoại hình (Dàn ý + 4 mẫu)

Nghị luận về ý kiến Tuổi trẻ cần sống có bản lĩnh (2 Dàn ý + 16 mẫu)

Đoạn văn nghị luận về Uống nước nhớ nguồn (Dàn ý + 15 mẫu)

Suy nghĩ về hoạt động từ thiện của con người hiện nay

Văn mẫu lớp 12: Dàn ý phân tích nhân vật Mị (11 Mẫu + Sơ đồ tư duy)

Văn mẫu lớp 12: Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện Rừng xà nu

Thông tin thanh toán nhanh

Tài khoản

Gói thành viên

Giới thiệu

Điều khoản

Bảo mật

Liên hệ

Facebook

Twitter

DMCA

Liên Hệ