Mô Tả Thuật Toán Tìm Số Chẵn Lẻ - Hoc24

HOC24

Lớp học Học bài Hỏi bài Giải bài tập Đề thi ĐGNL Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Tìm kiếm câu trả lời Tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi của bạn

Đóng Đăng nhập Đăng ký

Lớp học

• Lớp 12
• Lớp 11
• Lớp 10
• Lớp 9
• Lớp 8
• Lớp 7
• Lớp 6
• Lớp 5
• Lớp 4
• Lớp 3
• Lớp 2
• Lớp 1

Môn học

• Toán
• Vật lý
• Hóa học
• Sinh học
• Ngữ văn
• Tiếng anh
• Lịch sử
• Địa lý
• Tin học
• Công nghệ
• Giáo dục công dân
• Tiếng anh thí điểm
• Đạo đức
• Tự nhiên và xã hội
• Khoa học
• Lịch sử và Địa lý
• Tiếng việt
• Khoa học tự nhiên
• Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
• Giáo dục kinh tế và pháp luật

Chủ đề / Chương

Bài học

HOC24

Khách vãng lai Đăng nhập Đăng ký Khám phá Hỏi đáp Đề thi Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Tất cả
• Toán
• Vật lý
• Hóa học
• Sinh học
• Ngữ văn
• Tiếng anh
• Lịch sử
• Địa lý
• Tin học
• Công nghệ
• Giáo dục công dân
• Tiếng anh thí điểm
• Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
• Giáo dục kinh tế và pháp luật

Hãy tham gia nhóm Học sinh Hoc24OLM Bạn chưa đăng nhập. Vui lòng đăng nhập để hỏi bài

Câu hỏi

Hủy Xác nhận phù hợp Chọn lớp Tất cả Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1 Môn học Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Tiếng anh thí điểm Đạo đức Tự nhiên và xã hội Khoa học Lịch sử và Địa lý Tiếng việt Khoa học tự nhiên Hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo dục kinh tế và pháp luật Mới nhất Mới nhất Chưa trả lời Câu hỏi hay junpham2018 4 tháng 12 2019 lúc 19:24

mô tả thuật toán tìm số chẵn lẻ

Lớp 8 Toán Những câu hỏi liên quan

• Võ Lê Bảo Nam 12-7A4

15 tháng 12 2022 lúc 9:08

mô tả thuật toán tính tổng các số lẻ (chẵn) trong 100 (khác 0) số tự nhiên đầu tiên

 

Xem chi tiết Lớp 8 Tin học 0 0 Gửi Hủy

• Ly K9 MV

7 tháng 3 2023 lúc 21:42

Viết phương trình mô tả thuật toán thực hiện hoạt động kiểm tra số a là số lẻ hay số chẵn

Xem chi tiết Lớp 8 Tin học Bài 5. Từ bài toán đến chương trình 2 1 Gửi Hủy Minh Lệ 7 tháng 3 2023 lúc 23:11

Program HOC24;

var a: integer;

begin

write('Nhap a: '); readln(a);

if a mod 2=1 then write(a,' la so le') else write(a,' la so chan');

readln

end.

Đúng 3 Bình luận (1) Gửi Hủy Nguyễn Đức Tâm 27 tháng 6 2023 lúc 10:08

lưu ý sd trong python

a= int(input())

if a%2==1:

print(f'{a} la so le')

if a % 2 == 0:

print(f'{a} la so chan')

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy

• Kisaragi Saya

6 tháng 12 2021 lúc 20:45

Mô tả thuật toán tính tổng các phần tử chẵn (lẻ) trong dãy số A= {a1;.....an}

Giúp mik vs!!!! 

Xem chi tiết Lớp 8 Tin học Bài 5. Từ bài toán đến chương trình 1 0 Gửi Hủy Nguyễn Lê Phước Thịnh CTV 20 tháng 12 2021 lúc 0:00

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long t1,t2,i,n,x;

int main()

{

cin>>n;

t1=0;

t2=0;

for (i=1; i<=n; i++)

{

cin>>x;

if (x%2==0) t1=t1+x;

else t2=t2+x;

}

cout<<t1<<" "<<t2;

return 0;

}

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy

• huỳnh thy

25 tháng 12 2022 lúc 17:45 Em hãy xác định bài toán và mô tả thuật toán các bài tập dưới đây:   a.  N là số chẵn    b. N là số lẻ   c. Tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên.   d. Cho 3 số dương x, y, z. Hãy mô tả thuật toán cho biết ba số đó có thể là độ dài 3 cạnh của một tam giác hay không? e. Tìm số lớn nhất và nhỏ nhất của 3 số x, y, z. f. B có phải là số nguyên tố không?Đọc tiếp

Em hãy xác định bài toán và mô tả thuật toán các bài tập dưới đây:

   a.  N là số chẵn

   b.N là số lẻ

   c. Tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên.

   d. Cho 3 số dương x, y, z. Hãy mô tả thuật toán cho biết ba số đó có thể là độ dài 3 cạnh của một tam giác hay không?

 e. Tìm số lớn nhất và nhỏ nhất của 3 số x, y, z.

 f. B có phải là số nguyên tố không?

Xem chi tiết Lớp 8 Tin học Bài 5. Từ bài toán đến chương trình 0 0 Gửi Hủy

• phạm ngọc hân

29 tháng 12 2022 lúc 18:17

kiểm tra tính chẵn lẻ.kiểm tra số N được nhập từ bàn phím(là số nguyên dương). in ra màn hình kết quả số đã nhập là chẵn hay lẻ, ví dụ "10 là số chẵn" "9 là số lẻ".

a, em hãy mô tả các bước của thuật toán để giải quyết bài toán trên.

b, viết chương trình Pascal để thực hiện thuật toán.

 

các bạn giúp tớ với, ai giúp tớ cảm ơn người đó nèe

Xem chi tiết Lớp 8 Tin học Bài 5. Từ bài toán đến chương trình 0 0 Gửi Hủy

• Vy Vy

26 tháng 12 2020 lúc 7:54 Hãy chỉ ra INPUT, OUTPUT và mô tả thuật toán cho bài toán sau: a. Tổng của 50 số tự nhiên đầu tiên b. Nhập a: cho biết a là số chẵn hay số lẻ Xem chi tiết Lớp 8 Tin học Phần mềm học tập 1 0 Gửi Hủy Nguyễn Lê Phước Thịnh CTV 26 tháng 12 2020 lúc 20:56

a) Tổng của 50 số tự nhiên đầu tiên

Xác định bài toán: 

-Input: 50 số tự nhiên đầu tiên

-Output: Tổng của 50 số đó

Mô tả thuật toán:

-Bước 1: s←0; i←1;

-Bước 2: s←s+i;

-Bước 3: i←i+1;

-Bước 4: Nếu i<=n thì quay lại bước 2

-Bước 5: Xuất s

-Bước 6: Kết thúc

b) Kiểm tra a là số chẵn hay số lẻ

Xác định bài toán

-Input: Số a

-Output: Kiểm tra xem a là số chẵn hay số lẻ

Mô tả thuật toán

-Bước 1: Nhập a

-Bước 2: Nếu a chia hết cho 2 thì a là số chẵn

không thì a là số lẻ

-Bước 3: Kết thúc

Đúng 1 Bình luận (0) Gửi Hủy

• Nguyen Tu

2 tháng 1 2023 lúc 17:50  giả sử viết chương trình nhập một số tự nhiên từ bàn phím và in ra màn hình kết quả số đã nhập là số chẵn hay lẻ , chẳng hạn 5 là số lẻ ,8 là số chẵn a) hãy mô tả các bước của thuật toán để giải quyết bài toán trên b) viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình pascal dựa trên thuật toán đã mô tả c) khởi động phần mền free pascal , soạn thảo, lưu, dịch, chạy chương trình dẫ viết ở câu 2 bằng bộ dữ liệu cụ thểĐọc tiếp

 giả sử viết chương trình nhập một số tự nhiên từ bàn phím và in ra màn hình kết quả số đã nhập là số chẵn hay lẻ , chẳng hạn "5 là số lẻ ","8 là số chẵn" a) hãy mô tả các bước của thuật toán để giải quyết bài toán trên b) viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình pascal dựa trên thuật toán đã mô tả c) khởi động phần mền free pascal , soạn thảo, lưu, dịch, chạy chương trình dẫ viết ở câu 2 bằng bộ dữ liệu cụ thể

Xem chi tiết Lớp 8 Vật lý 0 1 Gửi Hủy

• Mai trần

8 tháng 12 2021 lúc 19:00

Giả sử cần viết chương trình nhập một số tự nhiên vào máy tính và in ra màn hình kết quả số đã nhập chẵn hay lẻ, chẳng hạn “5 là số lẻ”, “8 là số chẵn”. Hãy mô tả các bước của thuật toán để giải quyết bài toán trên và viết chương trình Python để thực hiện thuật toán đó. Mấy bạn ơi giúp mình với mình cần gấp lắm

Xem chi tiết Lớp 8 Tin học 0 0 Gửi Hủy

• huu nguyen

17 tháng 12 2021 lúc 19:21

Giả sử cần viết chương trình nhập một số tự nhiên vào máy tính và in ra màn hình kết quả số đã nhập chẵn hay lẻ, chẳng hạn “5 là số lẻ”, “8 là số chẵn”. Hãy mô tả các bước của thuật toán để giải quyết bài toán trên và viết chương trình Pascal để thực hiện thuật toán đó.  

Xem chi tiết Lớp 8 Tin học Bài 6. Câu lệnh điều kiện 2 0 Gửi Hủy Nguyễn Lê Phước Thịnh CTV 18 tháng 12 2021 lúc 0:37

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long a;

int main()

{

cin>>a;

if (a%2==0) cout<<"La so chan";

else cout<<"La so le";

return 0;

}

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Phu LeePro 20 tháng 12 2021 lúc 19:57

- Thuật toán chương trình:

   Bước 1: Nhập một số tự nhiên n và một biến d;

   Bước 2: Gán giá d=n mod 2;

   Bước 3: Nếu d=0 thì đấy là số chẵn, ngược lại thì đấy là số lẻ;

   Bước 4. Kết thúc thuật toán;

- Chương trình Pascal:

- Kết quả:

Đúng 1 Bình luận (0) Gửi Hủy

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Toán lớp 8 (Cánh Diều)
• Toán lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Ngữ văn lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Ngữ văn lớp 8 (Cánh Diều)
• Ngữ văn lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Tiếng Anh lớp 8 (i-Learn Smart World)
• Tiếng Anh lớp 8 (Global Success)
• Khoa học tự nhiên lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Khoa học tự nhiên lớp 8 (Cánh diều)
• Khoa học tự nhiên lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Lịch sử và địa lý lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Lịch sử và địa lý lớp 8 (Cánh diều)
• Lịch sử và địa lý lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Giáo dục công dân lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Giáo dục công dân lớp 8 (Cánh diều)
• Giáo dục công dân lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Công nghệ lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)