Morphemes Trong Tiếng Anh Là Gì?

Trong ngữ pháp và hình thái học tiếng Anh , morpheme là một đơn vị ngôn ngữ có nghĩa bao gồm một từ chẳng hạn như dog hoặc một thành phần từ, chẳng hạn như -s ở cuối dog, không thể chia thành các phần có nghĩa nhỏ hơn.

Hình vị là những đơn vị ý nghĩa nhỏ nhất trong một ngôn ngữ. Chúng thường được phân loại là morphemes tự do , có thể xuất hiện dưới dạng các từ riêng biệt hoặc  các morphemes liên kết , không thể đứng riêng lẻ như các từ.

Nhiều từ trong tiếng Anh được tạo thành từ một hình cầu tự do duy nhất. Ví dụ, mỗi từ trong câu sau là một hình vị riêng biệt: "Tôi cần đi ngay bây giờ, nhưng bạn có thể ở lại." Nói cách khác, không có từ nào trong số chín từ trong câu đó có thể được chia thành các phần nhỏ hơn mà cũng có nghĩa.

Từ nguyên

Từ tiếng Pháp, tương tự với âm vị , từ tiếng Hy Lạp, "hình dạng, hình thức."

Ví dụ và quan sát

• Tiền tố có thể là một hình cầu nối: "Lên trước có nghĩa là gì? Bạn có lên trước khi lên không? " —George Carlin
• Các từ riêng lẻ có thể là hình cầu nối: " Họ muốn đặt bạn vào một chiếc hộp, nhưng không ai ở trong một chiếc hộp . Bạn không ở trong một chiếc hộp ." —John Turturro
• Các hình thức từ theo hợp đồng có thể là các từ ghép nghĩa: "Họ muốn đặt bạn vào một chiếc hộp, nhưng không ai ở trong một chiếc hộp. Bạn không ở trong một chiếc hộp." —John Turturro
• Morphs and Allomorphs "Một từ có thể được phân tích là bao gồm một hình cầu ( buồn ) hoặc hai hoặc nhiều hình cầu ( xui xẻo ; so sánh may mắn, may mắn, không may mắn ), mỗi hình cầu thường biểu thị một ý nghĩa riêng biệt. Khi một hình cầu được biểu thị bằng một phân đoạn, phân đoạn đó là một hình thái . Nếu một hình cầu có thể được biểu diễn bằng nhiều hơn một hình thái, thì các hình thái đó là tất cả các hình thái của cùng một hình thái: các tiền tố in- ( mất trí ), il- ( không đọc được ), im- ( không thể ) , ir- ( không thường xuyên) là những hình thái biến đổi của cùng một hình cầu phủ định. " —Sidney Greenbaum, The Oxford English Grammar . Oxford University Press, 1996
• Morphemes là chuỗi âm thanh có ý nghĩa "Một từ không thể được chia thành các hình cầu chỉ bằng cách phát âm các âm tiết của nó. Một số hình cầu, như apple , có nhiều hơn một âm tiết; một số khác, như -s , ít hơn một âm tiết. Hình cầu là một dạng (một chuỗi âm thanh) với một ý nghĩa dễ nhận biết. Biết lịch sử ban đầu hoặc từ nguyên của một từ có thể hữu ích trong việc phân chia nó thành các hình cầu, nhưng yếu tố quyết định là liên kết hình thức-nghĩa. "Tuy nhiên, một hình cầu có thể có nhiều hơn một cách phát âm hoặc chính tả. Ví dụ, danh từ thông thường kết thúc bằng số nhiều có hai cách viết ( -s và -es ) và ba cách phát âm (một s -sound như ở phía sau , az- âm như trong túi , và một nguyên âm cộng với z -âm như trong lô ). Tương tự, khi morpheme  -ate được theo sau bởi -ion (như trong kích hoạt-ion ), t of -ate kết hợp với i of -ion thành âm 'sh' (vì vậy chúng ta có thể đánh vần từ 'activashun'). Biến thể đa hình như vậy là điển hình của các từ ghép hình trong tiếng Anh, mặc dù cách viết không đại diện cho nó. " —John Algeo,  Nguồn gốc và sự phát triển của ngôn ngữ tiếng Anh , xuất bản lần thứ 6. Wadsworth, 2010
• Thẻ ngữ pháp "Ngoài việc đóng vai trò là tài nguyên trong việc tạo ra từ vựng, các dấu nối cung cấp các thẻ ngữ pháp cho các từ, giúp chúng ta xác định trên cơ sở hình thành các bộ phận lời nói của từ trong câu mà chúng ta nghe hoặc đọc. Ví dụ, trong câu Morphemes cung cấp các thẻ ngữ pháp cho các từ , đuôi morpheme số nhiều {-s} giúp xác định các morpheme, thẻ và từ là danh từ; đuôi {-ical} nhấn mạnh mối quan hệ tính từ giữa các thẻ ngữ pháp và danh từ sau, các thẻ mà nó sửa đổi. " —Thomas P. Klammer và cộng sự. Phân tích Ngữ pháp Tiếng Anh . Pearson, 2007
• Tiếp thu ngôn ngữ "Trẻ em nói tiếng Anh thường bắt đầu tạo ra các từ hai hình cầu trong năm thứ ba của chúng, và trong năm đó, sự phát triển trong việc sử dụng các phụ tố của chúng rất nhanh chóng và cực kỳ ấn tượng. Đây là thời điểm, như Roger Brown đã chỉ ra, khi trẻ bắt đầu để sử dụng các hậu tố cho các từ sở hữu ('Adam's ball'), cho số nhiều ('chó'), cho các động từ tăng dần ở hiện tại ("Tôi đi bộ"), cho các động từ thì hiện tại số ít ngôi thứ ba ("anh ấy đi bộ") và cho Các động từ thì quá khứ, mặc dù không phải lúc nào cũng có sự chính xác hoàn toàn ('I brunged it here') (Brown 1973). Lưu ý rằng tất cả các hình cầu mới này đều là dạng biến đổi . Trẻ em có xu hướng học các hình cầu phái sinh muộn hơn một chút và tiếp tục tìm hiểu về chúng xuyên suốt thời thơ ấu... "—Peter Bryant và Terezinha Nunes, "Morphemes and Literacy: A Start Point." Cải thiện khả năng đọc viết bằng Dạy học Morphemes , ed. của T. Nunes và P. Bryant. Routledge, 2006

Cách phát âm: MOR-feem