Nêu Vai Trò Của Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ Và Cho Ví Dụ. - Hoc24
Có thể bạn quan tâm
HOC24
Lớp học Học bài Hỏi bài Giải bài tập Đề thi ĐGNL Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng- Tìm kiếm câu trả lời Tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi của bạn
Lớp học
- Lớp 12
- Lớp 11
- Lớp 10
- Lớp 9
- Lớp 8
- Lớp 7
- Lớp 6
- Lớp 5
- Lớp 4
- Lớp 3
- Lớp 2
- Lớp 1
Môn học
- Toán
- Vật lý
- Hóa học
- Sinh học
- Ngữ văn
- Tiếng anh
- Lịch sử
- Địa lý
- Tin học
- Công nghệ
- Giáo dục công dân
- Tiếng anh thí điểm
- Đạo đức
- Tự nhiên và xã hội
- Khoa học
- Lịch sử và Địa lý
- Tiếng việt
- Khoa học tự nhiên
- Hoạt động trải nghiệm
- Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
- Giáo dục kinh tế và pháp luật
Chủ đề / Chương
Bài học
HOC24
Khách vãng lai Đăng nhập Đăng ký Khám phá Hỏi đáp Đề thi Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng - Lớp 9
- Sinh học lớp 9
- Di truyền và biến dị - Chương V. Di truyền học người
Chủ đề
- Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người
- Bài 29. Bệnh và tật di truyền ở người
- Bài 30. Di truyền học với con người
- Lý thuyết
- Trắc nghiệm
- Giải bài tập SGK
- Hỏi đáp
- Đóng góp lý thuyết
Câu hỏi
Hủy Xác nhận phù hợp
- Lãnh Thiên Dương
Nêu vai trò của phương pháp nghiên cứu phả hệ và cho ví dụ.
Lớp 9 Sinh học Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người 1 0
Gửi Hủy 
Xuan Hoa 25 tháng 12 2018 lúc 17:30 Ý nghĩa: Giúp con người biết được tính chất trội lặn của tính trạng , qui luật di truyền cảu tính trạng do gen NST thường hay trên NST giới tính quy định . Biết được kiểu gen của các cá thể được nghiên cứu trong phả hệ và dự đoán khả năng xuất hiện tính trạng đó ở các thế hệ sau.
Ví dụ: Qua nghiên cứu phả hệ đã biết được các tính trạng trội ở người gồm : da đen , tóc quăn, môi dày, lông mi dài, mũi cong, thuận tay phải, tầm vóc thấp : các tính trạng tương phản là tính trạng lặn gồm da trắng, tóc thẳng, môi mỏng , lông mi ngắn, mũi thẳng, thuận tay trái, tầm vóc cao....
+ Bệnh mù màu , máu khó đông, dị tật dính 2 ngón tay 2 và 3 bằng màng nối được di truyền liên kết giới tính.
+ Các tật xương chi ngắn, ngón tay ngắn.. đucợ di truyền theo đột biến trội; bạch trạng, điếc di truyền, câm diếc bẩm sinh được quy định bởi gen đột biến lặn
Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Các câu hỏi tương tự 
- Câu 1
Câu 1: Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì? Tại sao người ta phải dùng phương pháp đó để nghiên cứu sự di truyền một số tính trạng ở người? Hãy cho một ví dụ về ứng dụng của phương pháp nói trên.
Xem chi tiết Lớp 9 Sinh học Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người 4 1
- 阮玉 英
- Câu 2
Câu 2: Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở những điểm nào? Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trò gì trong nghiên cứu di truyền người? Hãy tìm một ví dụ về trẻ đồng sinh ở địa phương em.
Xem chi tiết Lớp 9 Sinh học Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người 3 1
- Ngọc Hà
Ở một gia đình, nghiên cứu sự di truyền của một căn bệnh di truyền hiếm gặp, các nhà tư vấn di truyền xây dựng được phả hệ dưới đây:
Trong vai trò của một người tư vấn, em hãy:
1. Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng bệnh kể trên và giải thích.
2. Chỉ ra tất cả các cá thể có thể xác định được kiểu gen từ phả hệ nói trên và giải thích.
3. Các phân tích di truyền cho thấy người đàn ông số 4 có kiểu gen đồng hợp, hãy xác định xác suất cặp vợ chồng 7 - 8 sinh được người con tiếp theo là con trai bị bệnh.
Mình làm được ý 1 và ý 2 rồi nhé, mng giúp mình ý số 3 với
Xem chi tiết Lớp 9 Sinh học Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người 1 0
- Vũ Thanh Lương
-
Nêu rõ phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. So sánh đặc điểm của trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng.
Xem chi tiết Lớp 9 Sinh học Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người 1 0
- NPHUC
- ....
-
.Hãy cho biết tính trạng, số lượng và chất lượng chịu ảnh hưởng như thế nào về điều kiện môi trường ? cho ví dụ và phân tích cụ thể.
Xem chi tiết Lớp 9 Sinh học Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người 0 1
- Ly Mai
Cho 1 gia đình có ông bà nội đều tóc xoăn, bố có tóc thẳng, mẹ tóc xoăn.Sinh được 2 người con ; 1 trai và 1 gái đều tóc thẳng. Người con trai lấy vợ tóc xoăn sinh ra 1 bé gái tóc thẳng.Lặp sợ đồ phả hệ và xác định kiểu gen của các thành viên trong gia đình
Xem chi tiết Lớp 9 Sinh học Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người 0 0
- Lưu Quốc Hưng
Di truyền học con người (phả hệ)
Xem chi tiết Lớp 9 Sinh học Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người 0 1Khoá học trên OLM (olm.vn)
- Toán lớp 9
- Ngữ văn lớp 9
- Tiếng Anh lớp 9
- Vật lý lớp 9
- Hoá học lớp 9
- Sinh học lớp 9
- Lịch sử lớp 9
- Địa lý lớp 9
Khoá học trên OLM (olm.vn)
- Toán lớp 9
- Ngữ văn lớp 9
- Tiếng Anh lớp 9
- Vật lý lớp 9
- Hoá học lớp 9
- Sinh học lớp 9
- Lịch sử lớp 9
- Địa lý lớp 9
Từ khóa » Phả Hệ Là Gì Nêu ý Nghĩa Của Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ
-
Ý Nghĩa Của Nghiên Cứu Phả Hệ Là Gì? - Lê Phương Thảo - Hoc247
-
Ý Nghĩa Của Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ - Thả Rông
-
Ý Nghĩa Của Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ Câu Hỏi 3301925
-
Thế Nào Là Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ - TopLoigiai
-
Phả Hệ Là Gì Nêu ý Nghĩa Của Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ
-
Nghiên Cứu Phả Hệ | SGK Sinh Lớp 9
-
Bài 1 Trang 81 SGK Sinh Học 9
-
Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ Là Gì ? Tại Sao Người Ta Phải Dùng ...
-
Nêu Vai Trò Của Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ Và Cho Ví Dụ. - Hoc24
-
Mục đích Của Việc Nghiên Cứu Phả Hệ Là Gì - Hỏi Đáp
-
Ý Nghĩa Của Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ
-
Phương Pháp Nghiên Cứu Phả Hệ Là Gì?
-
Tài Liệu Sinh Học 9 - NGƯỜI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI ...
-
Top 7 ý Nghĩa Của Nghiên Cứu Phả Hệ Mới Nhất Năm 2022