NGƯT Đỗ Văn Dũng Với ĐH SPKT TP HCM – Một Cơ Duyên.

{1} ##LOC[OK]## {1} ##LOC[OK]## ##LOC[Cancel]## {1} ##LOC[OK]## ##LOC[Cancel]##
  • Liên hệ
  • |
  • English
  • |
  • GIỚI THIỆU
    • Thông điệp của Hiệu trưởng
    • Tổng quan
      • Lịch sử hình thành và phát triển
      • Tầm nhìn - sứ mạng
      • Thành tích của Nhà trường
    • QUẢN TRỊ
      • ĐẢNG BỘ
      • BAN GIÁM HIỆU
      • THƯƠNG HIỆU
        • Phòng Truyền thống số
        • Kỷ yếu
          • Kỷ yếu 55 năm thành lập Trường
          • Kỷ yếu 60 năm thành lập Trường
        • Tập san 60 năm HCMUTE
    • Cơ cấu tổ chức
      • Sơ đồ tổ chức
      • Lãnh đạo đơn vị
        • Lãnh đạo Khoa / Viện đào tạo
        • Lãnh đạo Phòng / Ban / Viện chức năng
        • Lãnh đạo Trung tâm
        • Lãnh đạo Phân hiệu
        • Lãnh đạo Tạp chí
    • HCMUTE 360 virtual tour
  • CÔNG KHAI
    • CÔNG KHAI GIÁO DỤC
      • Năm học 2019-2020
        • Biễu mẫu 17 - Đại học
        • Biễu mẫu 17 - sau đại học
        • Biễu mẫu 18
        • Biễu mẫu 19
        • Biễu mẫu 20
        • Biễu mẫu 21
      • Năm học 2020-2021
        • Biễu mẫu 17
        • Biểu mẫu 17-2
        • Biễu mẫu 18
        • Biễu mẫu 19
        • Biễu mẫu 20
        • Biễu mẫu 21
      • Năm học 2021-2022
        • Báo cáo công khai cơ sơ Giáo dục & Đào tạo năm học 2021-2022
        • Biểu mẫu 17 - Công khai cam kết chất lượng đào tạo
        • Biểu mẫu 17 - Công khai cam kết đào tạo sau đại học
        • Biểu mẫu 18 - Công khai thông tin chất lượng đào tạo thực tế
        • Biểu mẫu 18.C. PL1. Công khai các môn học, chuyên ngành của từng khoá học
        • Biểu mẫu 18.E. PL2. Công khai thông tin về đồ án, khóa luận, luận văn, luận án tốt nghiệp
        • Biểu mẫu 19 - Công khai thông tin cơ sở vật chất
        • Biểu mẫu 20 - Công khai thông tin về đội ngũ giảng viên cơ hữu
        • Biểu mẫu 21 - Công khai tài chính
      • Năm học 2022-2023
        • Biểu mẫu 17 - Công khai chất lượng đào tạo
        • Biểu mẫu 18 - Công khai thông tin chất lượng đào tạo thực tế
        • Biểu mẫu 19 - Công khai thông tin cơ sở vật chất
        • Biểu mẫu 20 - Công khai thông tin về đội ngũ giảng viên cơ hữu
        • Biểu mẫu 21 - Công khai tài chính
        • Báo cáo công khai cơ sơ Giáo dục & Đào tạo năm học 2022-2023
        • Biểu mẫu 18C - Công khai các môn học của từng khóa học, chuyên ngành
        • Phụ lục 2 - Công khai thông tin về đồ án, khóa luận, luận văn, luận án tốt nghiệp
      • Năm 2024
      • Văn bằng chứng chỉ
      • CÔNG KHAI ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH
      • Năm 2025
    • TRIẾT LÝ GIÁO DỤC
    • CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
      • Khoa Cơ khí Chế tạo máy
        • Công nghệ chế tạo máy
        • Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử
        • Công nghệ kỹ thuật cơ khí
        • Kỹ thuật Công nghiệp
        • Kỹ nghệ gỗ và nội thất
        • Robot và trí tuệ nhân tạo
      • Khoa Giao thông và Năng lượng
        • Công nghệ kỹ thuật nhiệt
        • Công nghệ kỹ thuật ô tô
        • Năng lượng tái tạo
      • Khoa Công nghệ Hóa học & Thực phẩm
        • Công nghệ Kỹ thuật Hóa học
        • Công nghệ kỹ thuật môi trường
        • Công nghệ Thực phẩm
        • Môi trường và phát triển bền vững
        • Khoa học thực phẩm và Dinh dưỡng
      • Khoa Thời trang và Du lịch
        • Công nghệ may
        • Kinh tế gia đình
        • Thiết kế thời trang
        • Quản trị nhà hàng & Dịch vụ ăn uống
      • Khoa Công nghệ Thông tin
        • Công nghệ Thông Tin
        • Kỹ thuật dữ liệu
        • An toàn thông tin
      • Khoa Điện - Điện tử
        • Công Nghệ kỹ thuật điện - điện tử
        • Công nghệ Kỹ thuật Điện tử - Truyền thông
        • Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hoá
        • Công nghệ kỹ thuật máy tính
        • Kỹ thuật Y sinh
      • Khoa In & Truyền thông
        • Công nghệ in
        • Thiết kế thời trang
        • Truyền thông số và Công nghệ đa phương tiện (Công nghệ truyền thông)
      • Khoa Khoa học Ứng dụng
        • Công nghệ vật liệu
        • Vật lý kỹ thuật
      • Khoa Kinh tế
        • Kế toán
        • Logistics và quản lý chuỗi cung ứng
        • Quản lý Công nghiệp
        • Thương mại điện tử
        • Kinh doanh Quốc tế
        • Quản trị Kinh doanh
        • Công nghệ tài chính
      • Khoa Ngoại ngữ
        • Ngôn ngữ Anh
        • Sư phạm Tiếng Anh
      • Khoa Xây dựng
        • Công nghệ kỹ thuật công trình xây dựng
        • Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông
        • Kiến trúc
        • Hệ thống kỹ thuật công trình xây dựng
        • Kiến trúc nội thất
        • Quản lý và vận hành hạ tầng
      • Viện Sư phạm Kỹ thuật
        • Sư phạm Công nghệ
        • Tâm lý học Giáo dục
      • Khoa Chính trị và Luật
        • Luật
      • ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH
      • CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐẠI TRÀ KHÓA 2023
    • KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
      • Các ngành đào tạo đạt chuẩn AUN-QA
      • Kiểm định chất lượng CSGD
        • Đánh giá ngoài cơ sở giáo dục chu kỳ 1
        • Đánh giá ngoài cơ sở giáo dục chu kỳ 2
    • VĂN BẢN HÀNH CHÍNH PHÁP LUẬT VÀ QUẢN LÝ, QUẢN TRỊ
  • ĐƠN VỊ
    • KHOA / VIỆN ĐÀO TẠO
      • 1. Viện Sư phạm Kỹ thuật
      • 2. Khoa Điện - Điện tử
      • 4. Khoa Kinh tế
      • 3. Khoa Cơ khí Chế tạo máy
      • 5. Khoa Giao thông và Năng lượng
      • 6. Khoa Công nghệ Hóa học và Thực phẩm
      • 7. Khoa Công nghệ Thông tin
      • 8. Khoa Xây dựng
      • 9. Khoa Đào tạo Tiên tiến
      • 10. Khoa Chính trị và Luật
      • 11. Khoa In - Truyền thông
      • 12. Khoa Khoa học Ứng dụng
      • 13. Khoa Ngoại ngữ
      • 14. Khoa Thời trang và Du lịch
    • PHÒNG / BAN / VIỆN CHỨC NĂNG
      • 1. Viện sau đại học
      • 2. Viện Đào tạo quốc tế
      • 3. Phòng Đào tạo
      • 4. Phòng Khoa học Công nghệ
      • 5. Phòng Kế hoạch Tài chính
      • 6. Phòng Tổ chức - Nhân sự
      • 7. Phòng Hành chính - Tổng hợp
      • 8. Văn phòng Đảng ủy
      • 9. Phòng Khảo thí và Đảm bảo Chất lượng
      • 10. Phòng Công tác Sinh viên
      • 11. Phòng Quan hệ doanh nghiệp
      • 12. Phòng Quan hệ Quốc tế
      • 13. Phòng Quản lý đầu tư xây dựng và Đấu thầu
      • 14. Phòng Quản trị cơ sở vật chất
      • 15. Phòng Quản trị thương hiệu và Truyền thông
      • 16. Ban An ninh trật tự
      • 17. Ban quản lý Ký túc xá
      • 18. Trạm Y tế
    • TRUNG TÂM
      • Các Trung tâm Chức năng
        • 1. Trung tâm học liệu và Dạy học số
        • 2. Trung tâm Công nghệ Phần mềm
        • 3. Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh
        • 4. Trung tâm Giáo dục Thể chất
        • 5. Trung tâm Sáng tạo Khởi nghiệp và chuyển giao công nghệ
        • 6. Trung tâm Thông tin – Máy tính
      • Các Trung tâm khác
        • 1. Trung tâm Ngoại ngữ
        • 2. Trung tâm Tin học
        • 3. Trung tâm nghiên cứu và ứng dụng kỹ thuật xây dựng
        • 4. Trung tâm Nghiên cứu và Chuyển giao công nghệ
        • 5. Trung tâm Kỹ thuật và công nghệ môi trường
        • 6. Trung tâm Robot Thông minh
        • 7. Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp
        • 8. Trung tâm tư vấn thiết kế và chế tạo thiết bị công nghiệp
        • 9. Trường Trung học Kỹ thuật Thực hành
        • 10. Trung tâm Viêt - Đức
        • 11. Trung tâm xuất sắc năng lượng tái tạo và năng lượng hydrogen
    • PHÂN HIỆU TẠI BÌNH PHƯỚC
    • TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC KỸ THUẬT
    • TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ
      • CÔNG ĐOÀN
      • ĐOÀN THANH NIÊN - HỘI SINH VIÊN
      • CỰU SINH VIÊN
  • TUYỂN SINH
    • ĐẠI HỌC
    • SAU ĐẠI HỌC
    • HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC
    • HỆ ĐÀO TẠO TỪ XA
    • HỢP TÁC ĐÀO TẠO QUỐC TẾ
    • ĐÀO TẠO NGẮN HẠN TRỰC TUYẾN
  • ĐÀO TẠO
    • ĐẠI HỌC
    • SAU ĐẠI HỌC
    • HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC
    • HỆ ĐÀO TẠO TỪ XA
    • HỢP TÁC ĐÀO TẠO QUỐC TẾ
    • ĐÀO TẠO NGẮN HẠN TRỰC TUYẾN
  • NGHIÊN CỨU
    • GIỚI THIỆU VỀ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ
    • HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
    • TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC KỸ THUẬT
    • HỘI NGHỊ, HỘI THẢO KHOA HỌC
    • DỰ ÁN QUỐC TẾ
    • HỘI ĐỒNG GIÁO SƯ CƠ SỞ
  • ĐỐI NGOẠI
    • Các cơ sở GD&ĐT và các cơ quan nhà nước
    • QUAN HỆ DOANH NGHIỆP
    • QUAN HỆ QUỐC TẾ
    • PHỤC VỤ CỘNG ĐỒNG
  • NGƯỜI HỌC
    • DẠY HỌC SỐ
      • UTEx
      • UTEx LMS
      • FHQx
    • THÔNG TIN HỌC VỤ
    • ĐĂNG KÝ MÔN HỌC
    • TƯ VẤN HỖ TRỢ SINH VIÊN
    • GIÁO DỤC PHÁP LUẬT
    • SỔ TAY SINH VIÊN
    • HỌC BỔNG QUỐC TẾ
  • CỰU SINH VIÊN
  • NỘI BỘ
    • EOffice
    • KPIs
    • Mail CBVC
    • S-LINK & QR CODE
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh đổi tên thành Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh (HCM-UTE) theo quyết định số 2809/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ
TIN NGƯT Đỗ Văn Dũng với ĐH SPKT TP HCM – một cơ duyên. Tác giả : "Tôi không muốn làm người đi sau. Mỗi bước chân trên đường đời có biết bao chông gai, trắc trở nhưng khi đã có niềm tin, sự đam mê và quyết tâm thì mọi khó khăn đều có thể vượt qua". Và NGƯT. PGS.TS Đỗ Văn Dũng - Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM là một người như thế. NGƯT. PGS.TS Đỗ Văn Dũng - Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM Gần 30 năm gắn bó với bục giảng và làm công tác quản lý, thầy đã được trao tặng nhiều danh hiệu cao quý: Phó giáo sư năm 2002; Nhà giáo ưu tú 2006; 3 bằng khen của Bộ GD-ĐT; 01 bằng khen của Bộ Khoa học và Công nghệ, 2 bằng khen lao động sáng tạo và thầy trò thành đạt của Tổng Liên đoàn Lao động VN, 1 bằng khen của Thủ tướng Chính phủ; Kỷ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục… Là thành viên của Hiệp hội Sửa chữa ô tô Úc, Phó Chủ tịch Hiệp hội Kỹ sư ô tô TP.HCM. Gian nan chuyện học Sinh ra trên vùng đất giàu truyền thống cách mạng, xã An Chấn anh hùng, huyện Tuy An, tỉnh Phú Yên, ngay từ nhỏ cậu bé Dũng đã tự tạo lập cho mình một ý chí và nghị lực mạnh mẽ trong học tập. Đạt điểm 10 môn toán khi tốt nghiệp THCS, Dũng được tuyển thẳng vào trường chuyên. Cuộc sống xa nhà, sau những giờ miệt mài bên đèn sách, những khi được nghỉ hoặc vào dịp hè, Dũng lên núi đốn củi, đào hầm để hun cây làm than đem về bán kiếm tiền mua gạo, muối những khi “giáp hạt”. Nhớ lại thời gian này, thầy Dũng chia sẻ: “Thời kỳ bao cấp, mọi cái đều rất khó khăn! Đậu vào trường chuyên, cái khó của chúng tôi khi đó ngoài chuyện ăn, ở xa nhà thì việc tự tìm kiếm tài liệu, sách tham khảo gần như không có. Nhưng có lẽ, chính vì thiếu thốn đủ thứ như vậy mà ngoài kiến thức được thầy cô giảng dạy trên lớp, việc tự học được tôi và các bạn đặt lên hàng đầu. Do đó, kiến thức cơ bản ai cũng nắm vững, gặp một bài toán khó đến mấy dù phải thức trắng đêm cũng phải tìm ra cách giải”. Tự tin với kiến thức của mình Dũng đã dự thi vào Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng. Tin vui đến với Dũng còn hơn cả đậu ĐH khi nhận được giấy gọi đi du học ở Nga, do điểm thi của Dũng… đạt thủ khoa ĐH BK ĐN với 29 điểm. Tuy nhiên, khó khăn tiếp tục “níu kéo” Dũng khi học xong lớp tiếng Nga và về nhà làm lý lịch để gửi ra Bộ. Thế nhưng lý lịch của Dũng bị địa phương quy kết: Tại sao con em nhiều người có công với cách mạng không được chọn đi du học mà lại chọn con của viên chức (y sĩ) chế độ cũ (trong khi thực tế ba Dũng là cán bộ họat động ngầm cho cách mạng). Khi đó, Dũng tưởng không còn gì để hy vọng thì “quý nhân” xuất hiện: hàng xóm với gia đình Dũng có người làm cán bộ cấp cao ở trung ương về thăm quê và sang nhà chơi, khi biết sự việc, người đó đã làm giấy và trực tiếp ra Bộ bảo lãnh cho Dũng. Vậy là Dũng được sang Nga du học. Trong 5 năm học ở Nga, Dũng đã 6 lần đại diện trường Đại học Quốc gia về Công nghệ Ô tô Matscơva (MAMI) đoạt giải nhất trong các cuộc thi Olimpic toàn Liên Bang. Nhờ vậy, Dũng là SV nước ngoài duy nhất có mặt trên bảng danh dự treo trước cổng trường. Dũng là một trong số ít SV có tất cả các môn học trong bảng điểm đều đạt điểm ưu (5 điểm tương đương với điểm 10 tại Việt Nam), tức điểm trung bình tốt nghiệp mười phẩy tròn trĩnh. Không những học giỏi, Dũng đã tham gia NCKH từ năm thứ 2 và được Thành đoàn TNCS TP Matscơva trao bằng khen về các công trình nghiên cứu. Kết thúc 5 năm học, Dũng được chuyển tiếp làm nghiên cứu sinh (tiến sĩ) do thành tích xuất sắc trong học tập và NCKH. Làm thủ tục chuyển tiếp nghiên cứu sinh rồi về VN học chính trị (1985), sau đó, về quê đợi ngày lên máy bay nhưng ăn tết xong vẫn không nhận được giấy báo và khi Dũng nhận được thì đã quá thời gian quy định. UBND tỉnh và bản thân Dũng gửi đơn khiếu nại ra bộ nhưng không được giải quyết. Quay lại Sài Gòn, Dũng vào dạy tại Khoa Cơ khí, Trường ĐHBK TP.HCM nhưng cuộc sống rất khó khăn vì thành phố lúc đó với cơ chế “bù giá vào lương” chỉ trợ giúp cho người có hộ khẩu TP, còn Dũng thì suốt một năm trời, thầy Bình - Trưởng phòng TCCB của ĐHBK TP HCM lúc đó “chạy mãi” hộ khẩu cũng không xong. Một lần nữa, Dũng lại được quý nhân phù trợ, và đây cũng là cơ duyên gắn Dũng với ngôi trường ĐH SPKT TP HCM từ đó cho đến bây giờ. Đang gặp khó khăn thì Dũng gặp thầy Trần Chí Đáo (lúc đó Phó hiệu trưởng, Bí thư Đảng bộ Trường ĐHSPKT TP.HCM đồng thời kiêm chức Bí thư Đảng ủy khối các trường ĐH, CĐ và TCCN) một cách tình cờ ở nhà người bác là CBGD của ĐH BK. Thầy Đáo bảo: Đem hồ sơ qua SPKT đi, 2 tuần là có hộ khẩu ngay! Thực vậy, với sự quen biết rộng rãi của Thầy Đáo, đặc biệt là với Ban Tổ chức chính quyền TP, sau 2 tuần Dũng đã có hộ khẩu và chính thức trở thành giảng viên của Trường ĐHSPKT TP.HCM. Phải nỗ lực hết mình Thầy Dũng tâm sự: “Tôi không đặt mục tiêu là phải dẫn đầu, nhưng quan niệm của tôi là phải nỗ lực hết mình trong bất cứ việc gì thì mới có thể đạt được hiệu quả cao nhất. Phải nỗ lực hết mình trong học tập, đào sâu nghiên cứu xung quanh vấn đề mình học chứ không chỉ học những nội dung bên trong quyển giáo trình của nhà trường, có như vậy thì mới hiểu biết sâu rộng và nắm chắc môn học của mình”. Vâng, qua câu chuyện của thầy tôi mới được khám phá nhiều hơn những quan điểm, tư duy của thầy kể cả khi làm giảng viên hay làm công tác quản lý. Đó là vào năm 1998, khi được cơ quan “cất nhắc” lên làm quản lý nhưng bản thân xác định quan điểm: Đa số những người làm quản lý giáo dục ở Việt Nam xuất thân từ các nhà chuyên môn giỏi nhưng họ nắm được kiến thức và kỹ năng quản lý qua trải nghiệm là chính, mà giáo dục thì không cho phép áp dụng phương pháp thử sai! Một người giỏi chuyên môn muốn quản lý tốt phải được đào tạo về quản lý. Và một lần nữa, thầy tham gia dự tuyển học bổng AusAID thạc sĩ quản lý giáo dục của chính phủ Úc, trở thành sinh viên của ngôi trường hàng đầu nước Úc: ĐH Sydney, dù lúc đó bản thân đã đạt được học vị tiến sĩ (tại Nga) và lại đậu thủ khoa. Trường ĐH Sydney đề nghị thầy ở lại làm tiếp bằng Tiến sỹ thứ hai về Quản lý Giáo dục nhưng thầy chối từ và quay về làm việc với ngôi trường thân yêu mà mình đã chọn. Một mũi tên nhắm 2 đích: Kiến thức quản lý giáo dục và tiếng Anh! Chia sẻ về quyết định này thầy nhấn mạnh: “Cả cuộc đời phải học, lĩnh vực nào không biết thì càng cần phải học. Thời đại ngày nay, những ai đã chấp nhận việc học của mình là đủ rồi và dừng việc học lại thì chỉ có thể yên phận ở một vị trí hoặc chắc chắn sẽ bị đào thải trong một thị trường lao động đầy tính cạnh tranh, còn những ai muốn vươn lên thì chỉ có một con đường: học, học nữa, học mãi và học cả cuộc đời! Vì xã hội ngày nay là xã hội học tập, chỉ có bằng cách vươn lên nắm bắt những kiến thức mới hơn người ta, chiếm lĩnh được vai trò chuyên gia của mình trong công tác, mới có thể đứng vũng ở những vị trí đầy thử thách. Dù bản thân ở cương vị nào thì việc học là luôn việc quan trọng nhất”. Nếu là sinh viên chuyên ngành khác, chắc hẳn bạn sẽ phải ganh tị với các sinh viên ngành cơ khí động lực khi thầy giới thiệu cuốn từ điển Anh - Việt chuyên ngành công nghệ ô tô do chính tay thầy viết. Thầy đã bỏ ra ba năm miệt mài để hoàn tất cuốn sách này, cuốn sách mà không phải chuyên ngành nào cũng có. Các SV ngành Công nghệ ô tô trong cả nước coi 2 giáo trình Hệ thống Điện động cơ và Hệ thống Điện thân xe và điều khiển tự động trên ô tô của thầy – 1 chuyên gia đầu ngành trong cả nước về lĩnh vực này, là hai quyển sách gối đầu giường. Thầy vừa là đồng nghiệp vừa là người thầy dìu dắt gần như toàn bộ lớp giảng viên trẻ ngành Công nghệ ô tô của khoa Cơ khí Động lực hiện nay. Có lẽ sau những thăng trầm trong cuộc sống, điều làm thầy thấy hài lòng nhất: những gì bản thân mong muốn thì đã đạt được một phần. Sau thời gian dài phấn đấu trong giảng dạy, nghiên cứu và làm việc không mệt mỏi, thầy hiện là chuyên gia hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực điều khiển động cơ và ô tô với gần 60 công trình nghiên cứu được công bố trong và ngoài nước. Không những vững về lý thuyết, trong lĩnh vực thực hành, thầy là một chuyên gia có tay nghề siêu đẳng, chuyên giải quyết các ca khó, luôn được các đồng nghiệp trong ngành nể phục. Đặc biệt, thầy đã cải tiến lập trình cho các động cơ Waukesha (Mỹ) chạy bằng gas ở giàn nén nhỏ của Vietsovpetro, giúp tăng công suất làm việc và hoạt động ổn định hơn trước. Với việc sáng tạo ra hàng chục loại mô hình giảng dạy, tổ chức hàng trăm lớp bồi dưỡng nâng cao tay nghề và cập nhật công nghệ mới cho cả giáo viên các trường ĐH, CĐ, TCCN và cán bộ kỹ thuật ngành ô tô, thầy đã góp phần tạo ra một nguồn nhân lực mạnh, giúp ngành này phát triển. Thầy đã góp phần xây dựng được một thương hiệu lớn và nổi tiếng của trường ĐH SPKT TP HCM, đó là khoa Cơ khí Động lực đầy uy tín với chất lượng SV ra trường thuộc loại hàng đầu Việt Nam theo đánh giá của các chuyên gia trong ngành. Nếu chúng ta ghé vào các đại lý ô tô, các garage lớn ở Việt Nam thì đâu đâu cũng có sự hiện diện của các thế hệ học trò của thầy. Ngày nào, thầy cũng nhận hàng chục cuộc gọi và tin nhắn tư vấn về các lĩnh vực liên quan đến điện tử ô tô. Thầy được sinh viên nể phục, tin tưởng, xã hội tin cậy vì cái tâm luôn đậm chất cống hiến của mình. Tuy nhiên, điều thầy Dũng trăn trở với sinh viên ngày nay: dù các em có điều kiện tốt hơn cho việc học, một môi trường học tập năng động… nhưng các em chưa nhận thấy và làm nổi bật trách nhiệm của bản thân mình với chính bản thân, gia đình và đất nước. Vì thế, việc học ngày nay của một bộ phận sinh viên là đối phó! Làm cách nào sau bốn năm, cầm được tấm bằng ra trường và tự mình thỏa mãn thành tích nhỏ nhoi đã đạt được. Ý chí vươn lên, trách nhiệm với cộng đồng, với xã hội, đất nước chỉ có trong một bộ phận nhỏ sinh viên, đó là điều rất đáng tiếc! Bởi đó là do ảnh hưởng của cơ chế thị trường, tư tưởng thực dụng trong giáo dục. Lê Quang Huy (Báo GD TPHCM) Các tin khác
  • Chuyên đề kỹ năng... tình nguyện(25/12/2012)
Góp ý
Họ và tên: *
Email: *
Tiêu đề: *
Mã xác nhận:
RadEditor - HTML WYSIWYG Editor. MS Word-like content editing experience thanks to a rich set of formatting tools, dropdowns, dialogs, system modules and built-in spell-check.
RadEditor's components - toolbar, content area, modes and modules
Toolbar's wrapper
Content area wrapperRadEditor hidden textarea
RadEditor's bottom area: Design, Html and Preview modes, Statistics module and resize handle. It contains RadEditor's Modes/views (HTML, Design and Preview), Statistics and Resizer
Editor Mode buttonsStatistics moduleEditor resizer
  • Design
  • HTML
  • Preview
RadEditor's Modules - special tools used to provide extra information such as Tag Inspector, Real Time HTML Viewer, Tag Properties and other.
*
@hcmute.edu.vn

Truy cập tháng:293,648

Tổng truy cập:3,034,060

Copyright © 2013, Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP.HCM Địa chỉ: 1 Võ Văn Ngân, Phường Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh. Điện thoại: (+84 - 028) 38968641 - (+84 -028) 38961333 - (+84 -028) 37221223 Hotline Tư vấn tuyển sinh: (+84 - 028) 37222764 E-mail: [email protected] [email protected]

Từ khóa » đỗ Văn Dũng Quê ở đâu