Nhận Biết Gọi Tên Hình Tam Giác Vuông đối Với Trẻ Mầm Non - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (5 trang)

Trang chủ

Giáo Dục - Đào Tạo

Mầm non - Tiểu học

Nhận biết gọi tên hình tam giác vuông đối với trẻ mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.92 KB, 5 trang )

GIÁO ÁNLĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCChủ đề: Thế giới thực vậtĐề tài: Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình vuông, hình tam giác.Đối tượng:Trẻ mẫu giáo 3-4 tuổiThời gian dạy: 20-25 phút.Người thực hiện: ……………………….I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:1. kiến thức:- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vuông, hình tam giác.- Củng cố nhận biết màu vàng, màu đỏ.2. Kĩ năng:- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vuông, hình tam giác, màu sắc.- Rèn trẻ kĩ năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, đồchơi theo yêu cầu, hiệu lệnh của cô.3. Thái độ:- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức trong giờ học, biết làm theoyêu cầu của cô.II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng của cô:- Máy chiếu sử dụng powepoint các hình vuông, hình tam giác- Hình tam giác màu vàng.- Hình vuông màu đỏ.- 2 bảng đa năng cho trẻ chơi trò chơi.- Mô hình công viên cây xanh cho trẻ quan sát.2. Đồ dùng của trẻ:- Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 1 hình vuông màu vàng, 1 hình tam giác màu đỏ.- 1 số hình cho trẻ chơi trò chơi.III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:Hoạt động của cô1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bàiHoạt động của trẻ.- Cô cùng trẻ hát bài “Lý cây xanh” - Dân ca nam bộ Lớp hát cùng cô vàvà đi tham quan công viên cây xanhcùng tham quan côngTrong công viên có gì?viên.- Mọi người trồng cây, hoa để làm gì?Trẻ trả lời- Con có cảm nhận gì khi được đi chơi trong công viên Trẻ tự nói về cảm nhậncó nhiều cây xanh?(mát mẻ, thoải mái, vui thích,..)của mình.- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, Lắng nghekhông ngắt lá bẻ cành.- Khi thăm quan vườn cây các con thấy có gì đặc biệt? Lắng ngheCó vườn cây là những hình hình học đúng không? Đólà nhờ đôi bàn tay khéo léo của các bác làm vườn đấy!Muốn biết đó là hình gì hôm nay cô con mình cùngkhám phá qua bài học “nhận biết, gọi tên hình vuông Lắng nghehình tam giác” nhé!2. Dạy nội dung chính:a. Phần 1 : Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình vuông,hình tam giác.Hoạt động 1: Bé tinh mắt.Các con hãy nhìn xem trên màn hình có gì?Vườn hoa có dạng hình gì?Hoạt động 2: Bé cùng khám phá* Cô giới thiệu hình tam giácCô hỏi trẻ hình gì đây? Cho trẻ chọn hình giống Chọn hình giống của côhình của cô.và gọi tên.- Hình tam giác màu gì?Trả lời- Cô cùng trẻ sờ đường bao của hình tam giác.Trả lời(Hình tam giác có đường bao ngoài là các cạnh và Lắng nghecác góc)- Hình tam giác có mấy cạnh? mấy góc?Đếm cùng cô?Cô cho trẻ đếm cạnh hình tam giác cùng cô.+ Cho trẻ lần lượt gọi tên hình tam giác.Lần lượt gọi tên* Cô giới thiệu hình vuông.- Cô có hình gì đây? Các con hãy chọn hình giống Chọn hình giống của côhình của cô nào?Hình vuông- Đây là hình vuông (cho cả lớp trẻ nói)Trẻ trả lời.- Hình vuông màu gì?Lắng ngheHình vuông có đường bao ngoài là các cạnh, và cácgóc.Trẻ đếm cùng cô.- Hình vuông có mấy cạnh, mấy góc.Cô cùng trẻ đếm cạnh hình vuông.Trẻ trả lời- Con Thấy các cạnh của hình vuông như thế nào?Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau đấy các con ạ!Lắng nghe- Cô có hình gì đây?- Đây là hình gì?=> Cô khái quát: Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc.Còn hình vuông có có 4 cạnh bằng nhau và có 4 góc.Hoạt động 3: Bé tinh nhanh.- Bây giờ các con hãy chú ý xem ai nhanh tay, nhanhmắt gọi đúng tên hình nhé. Cô bật hình nào hiện lênthì các con nói tên hình đó nhé.+ Hình vuông- Trẻ trả lời+ Hình tam giác+ Hình tam giác+ Hình vuông.- Trẻ trả lờiLần này khó hơn cô nói màu sắc trẻ chọn hình và nóitên. Cô nói màu xanhCô nói màu đỏHình tam giác hình- Các con vừa nhận biết, gọi tên hình gì?vuông- Các con hãy dùng những hình vừa học để xếp đồ vật Trẻ xếp và nói tên hìnhmà con yêu thích?b. Phần 2: Ôn Luyện củng cố.* Trò chơi 1:- Giới thiệu tên trò chơi: “Chọn hình theo yêu cầu củacô”+ Cách chơi: Trên màn hình máy tính của cô có cáchình. Cô mời từng bạn lên chơi, cô gọi tên hình nàothì các con hãy lên và chọn thật nhanh hình đó nhé!- Cô lần lượt gọi tênTrẻ chọn và nói tên+ Hình tam giác.hình tam giácTrẻ chọn và nói hình+ Hình vuông.vuông- Các con chọn hình rất giỏi cô khen các con nào.+ Vừa rồi các con đã thực hiện qua. Trò chơi thứ nhất.Các con hãy cất đồ dùng lên nào.- Các con xem cô giáo có gì tặng lớp mình nào? Cômở cho trẻ xem.- Trẻ chọn hình tamvậy các con mỗi bạn được tặng 1 hình các con nói giácxem con có hình gì?- Trẻ chọn hình vuôngBây giờ mời các con hãy Tham gia trò chơi thứ 2Trò chơi 2: Có tên là “Tìm về đúng vườn”Lắng ngheCô có 2 khu vườn ở xung quanh lớp, một khu vườnhình tam giác, một khu vườn hình vuông.+ Cách chơi : các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnhcô lắc xắc xô và nói (tìm vườn) 2 thì các con có hình Lắng nghe cô phổ biếnnào trên tay thì về đúng vườn hình đó nhé!+ Luật chơi: nếu bạn nào không tìm được thì thuacách chơi luật chơi.cuộc sẽ phải hát một bài, còn bạn nào tìm đúng thì sẽthắng cuộc trong trò chơi này các con cùng cô gắngchú ý nhé.( cô cho trẻ chơi 1 lần)Trẻ chơi lần 1Trẻ chơi lần 2- Lần 2: cho trẻ đổi hình cho nhau.( cô cho trẻ chơi 1 lần)- Hôm nay cô đã cùng các con cùng khám phá về 2hình hình học đó là hình vuông và hình tam giác côthấy lớp mình bạn nào học cũng ngoan, cũng giỏi côthưởng cho chúng mình một chuyến thăm quan vườncây của trường chúng mình cùng đi nào.3. Kết thúc.Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát “Em yêu cây xanh”Hát và ra ngoài.

Tài liệu liên quan

Kỹ năng xã hội đối với trẻ mầm non: Những nạn nhân và những kẻ hay bắt nạt potx
- 4
- 556
- 1
Module Mầm non 4: Đặc điểm phát triển nhận thức, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về nhận thức
- 44
- 20
- 28
I. ĐẮT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài: Văn học là người bạn, là nhu cầu không thể thiếu được đối với đời sống con người. Đặc biệt đối với trẻ mầm non, văn học có khả năng mở ra cho trẻ thế giới hiểu biết về thế giới mọi vật xung quanh. Cho trẻ làm quen với
- 24
- 6
- 1
Nhận biết gọi tên hình tam giác vuông đối với trẻ mầm non
- 5
- 3
- 19
Giáo án nhận biết rộng hẹp đối với trẻ mầm non
- 4
- 11
- 57
Mô đun bdtx4 MODULE MN ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC, NHỮNG MỤC TIÊU VÀ KẾT QUẢ MONG ĐỢI Ở TRẺ MẦM NON VỀ NHẬN THỨC
- 31
- 13
- 23
Công tác xã hội cá nhân đối với trẻ em mồ côi từ thực tiễn trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh cao bằng (tt)
- 26
- 619
- 1
Công tác xã hội cá nhân đối với trẻ em mồ côi từ thực tiễn Trung tâm Bảo trợ và Công tác xã hội tỉnh Ninh Bình
- 94
- 620
- 1
Vai trò nhân viên công tác xã hội đối với trẻ em bị HIVAIDS từ thực tiễn các trung tâm bảo trợ xã hội, tỉnh bà rịa – vũng tàu (tt)
- 26
- 538
- 1
Công tác xã hội cá nhân đối với trẻ em tự kỷ từ thực tiễn Trung tâm phục hồi chức năng và trợ giúp trẻ tàn tật, thành phố Hồ Chí Minh
- 101
- 536
- 3