Những Bông Hoa điểm 10 | Đọt Chuối Non

Đến giờ, Cá học lớp 1, em vẫn hay hỏi “hôm nay con đi học có gì vui?” và thường hơn nữa là “hôm nay con chơi với bạn nào?”. Một phần là vì có lần em hỏi “hôm nay con học cái gì?” mặt con bé cứ nghệt ra chẳng biết trả lời thế nào!!! 😀 😀 😀 Chẳng thể hiểu nổi, vậy mà nó vẫn được trong 5 bạn đầu lớp và được cô giáo khen nhanh nhẹn.

Con bé vào lớp 1, thay đổi môi trường, áp lực nhiều hơn hẳn so với lớp mẫu giáo, em sợ con thấy chán và sợ học. Nên ở lớp 1 em chú ý về việc khơi gợi và duy trì niềm vui học và đi học cho con hơn là chuyện học thật sự. Giờ sang học kỳ II rồi, có lẽ cũng cần dần dần tập cho con ý thức về việc học hơn: hôm nay con học cái gì?

Với trẻ em, cách đặt câu hỏi rất quan trọng. Chính qua cách đặt câu hỏi mà những điều bố mẹ quan tâm, bố mẹ thấy quan trọng, thấy hay dở sẽ được truyền một cách vô thức sang các em. Câu hỏi “con có làm tốt, làm đúng hết bài không?” sẽ khác với “con có làm sai câu nào không?” và hoàn toàn khác với “con được mấy điểm?”. Những điều từ vô thức của bố mẹ, sẽ đi vào vô thức của các em.

Các cô thì quan tâm đến điểm số và thành tích của lớp, thi đua của lớp – chẳng thể trách các cô được trong hệ thống quản lý giáo dục của mình hiện nay. Trước đây, em thấy điều này rất không hay. Tuy nhiên, khi Cá bước vào lớp 1, em lại thấy vậy cũng không hoàn toàn là tệ. Mình có thể tận dụng sự lo toan này của cô để dạy con ý thức về trách nhiệm với tập thể, với cái chung: con đi học trễ, con không mặc đúng đồng phục, con làm bài thi Olympic không tốt lắm,…không chỉ là chuyện của con , mà còn ảnh hưởng đến thi đua của lớp nữa. Có lẽ mỗi điều, bản thân nó, đều có phần hay, phần đúng, chỉ là mức độ như thế nào là vừa, để không quên những điều khác, và giữa các điều thì điều nào quan trọng, căn bản hơn mà thôi.

LikeLike