Phải Làm Thế Nào để Tăng Ma Sát Có Lợi Hay Giảm Ma Sát Có Hại Trong ...

Trang chủ » Các Lực Ma Sát Có Lợi » Phải Làm Thế Nào để Tăng Ma Sát Có Lợi Hay Giảm Ma Sát Có Hại Trong ...

Có thể bạn quan tâm

Tìm kiếm Trang chủ Lớp 6 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Cánh diều Phải làm thế nào để tăng ma sát có lợi hay giảm...

Trả lời câu hỏi Lực cản của nước trang 148 SGK Khoa học tự nhiên lớp 6 Cánh diều - Bài 28. Lực ma sát

Câu 1. Em hãy cho biết trong các hiện tượng sau đây, ma sát có lợi hay hại:

a) Khi đi trên sàn nhẵn mới lau ướt đễ bị ngã.

b) Bảng trơn, viết phần không rõ chữ.

Advertisements (Quảng cáo)

a) Sàn mới lau rất trơn, vì vậy khi đi trên sàn mới lau thì ma sát nghỉ giữa bàn chân với đá hoa nhỏ, làm người dễ trượt ngã. Lực ma sát trong trường hợp này là có lợi.

b) Bảng trơn thì phấn dễ trượt trên bảng, nên lượng phấn bám vào bảng không nhiều, nên khi viết không rõ chữ. Lực ma sát trong trường hợp này lực ma sát có lợi.

Câu 2. Phải làm thế nào để tăng ma sát có lợi hay giảm ma sát có hại trong các trường hợp trên? Vì sao? Một số biện pháp hạn chế ma sát có hại:

a) Đi dép hoặc giày có khía sâu.

b) Tăng độ nhám của bảng, để khô bảng, lau bảng bằng giẻ ẩm và lau lại bằng giẻ khô.

Advertisements (Quảng cáo)

Danh sách bài tập

Dựa vào kết quả thí nghiệm của mình, em hãy cho biết: Khi tăng khối lượng treo vào đầu dưới của lò xo thì... Trước một chiếc cầu có biển báo như hình 29.2. Theo em nếu không làm đúng như biển báo thì gây hại cho cầu... Trên hộp bánh có ghi: Khối lượng tịnh 502g”. Có phải số đó chỉ lượng bánh trong hộp? Em hãy tìm các ví dụ về vật hay con vật chuyển động nhanh trong nước nhờ có hình dạng giảm được lực cản Hãy lấy ví dụ về ảnh hưởng của lực ma sát (có lợi và có hại) trong giao thông với các trường hợp sau... Hãy lấy ví dụ về việc ma sát giúp thúc đẩy chuyển động trong đời sống. Giải thích vì sao khi đi chân trần...

Mục lục/Bài học môn:

Khoa học tự nhiên lớp 6 - Cánh diều

  • Bài 27. Lực tiếp xúc và lực không tiếp xúc
  • Bài 28. Lực ma sát
  • Bài 29. Lực hấp dẫn
  • Chủ đề 10: Năng lượng
  • Bài 30. Các dạng năng lượng
  • Bài 31. Sự chuyển hóa năng lượng
  • Bài 32. Nhiên liệu và năng lượng tái tạo
  • Chủ đề 11: Chuyển động nhìn thấy mặt trời - mặt trăng - hệ mặt trời và ngân hà

→ Xem đầy đủ: Khoa học tự nhiên lớp 6 - Cánh diều

Mới cập nhật

Ở hình 35.8 là sơ đồ gồm Mặt Trời, Trái Đất và Hỏa Tinh. Chúng ta thấy Hỏa Tinh vì nó phản chiếu ánh sáng... Giải bài 2 trang 172 SGK Khoa học lớp 6 Cánh diều - Bài tập chủ đề 11 Ở hình 35.8 là sơ đồ... Ở hình 35.7, Trái Đất quay xung quanh trục theo chiều mũi tên; Mặt Trời ở phía bên trái. Người ở vị trí nào trong... Giải bài 1 trang 172 SGK Khoa học lớp 6 Cánh diều - Bài tập chủ đề 11 Ở hình 35.7, Trái Đất quay... Quan sát hình 35.3 hãy sắp xếp các hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời. Hướng dẫn trả lời câu hỏi Hệ mặt trời trang 171 SGK Khoa học lớp 6 Cánh diều - Bài 35. Hệ mặt... Hãy vẽ sơ đồ các vị trí của Mặt Trời, Mặt Trăng và Trái Đất khi chúng ta nhìn thấy một nửa Mặt Trăng Trả lời câu hỏi Giải thích các hình dạng nhìn thấy của Mặt trăng trang 169 SGK Khoa học lớp 6 Cánh diều... Có mấy tuần giữa ngày trăng tròn này và ngày trăng tròn tiếp theo? Hướng dẫn trả lời câu hỏi Mặt trăng có hình dạng nhìn thấy như thế nào trang 168 SGK Khoa học lớp 6... © Copyright 2017 - BaitapSGK.com

Từ khóa » Các Lực Ma Sát Có Lợi