PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN KHI HỌC KỸ NĂNG NÓI THEO HÌNH ...

Open Journal Systems Journal Help User

Username

Password

Remember me

Language Select Language English Tiếng Việt Information

• For Readers
• For Authors
• For Librarians

Font Size Keywords American culture Culture-specific items Curriculum Edmodo, giao - nộp bài tập, kỹ năng English for specific purposes (ESP) Genre, genre analysis, genre-based activities, language teaching, writing skills Hoán dụ ý niệm, hoán dụ phổ quát, ngữ nghĩa học tri nhận, thành ngữ biểu thị cảm xúc vui Reading passages, genre analysis, textbook evaluation V1-eo V2, ngữ pháp tiếng Hàn, ngữ nghĩa comparison discourse analysis intercultural competence needs analysis portfolio professional development reading comprehension strategies teaching Đọc mở rộng, phản hồi, sinh viên năm nhất, câu lạc bộ đọc sách tiếng Anh mở rộng đánh giá Ẩn dụ ý niệm, đồ vật, tục ngữ, tiếng Hán

• Home
• About
• Login
• Register
• Search
• Current
• Archives
• SUBMISSIONS

Home > Vol 5, No 1 (2021) > Hạnh

PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN KHI HỌC KỸ NĂNG NÓI THEO HÌNH THỨC E-LEARNING: TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN TIẾNG PHÁP NĂM 2, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ

Hoàng Thị Thu Hạnh

Abstract

Hiện nay, E-learning trở thành một phương thức dạy và học phổ biến, nó đáp ứng nhu cầu của người học và người dạy và giúp họ tận dụng ngày càng hiệu quả công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt trong giảng dạy ngoại ngữ. Tuy nhiên, việc triển khai giảng dạy và học tập theo phương thức này có thực sự hiệu quả, đặc biệt đối với việc học kỹ năng nói? Người học gặp những thuận lợi hay khó khăn gì, họ đã thực sự biết tận dụng các ưu thế của E-learning? Nghiên cứu phản hồi của người học về phương thức dạy và học ngoại ngữ này thực sự cần thiết. Trong khuôn khổ đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở, chúng tôi đã tìm hiểu vấn đề trên với khách thể là sinh viên tiếng Pháp năm 2, trường Đại học ngoại ngữ, Đại học Huế. Trong bài cáo này, chúng tôi giới thiệu kết quả nghiên cứu cũng như đưa ra các vấn đề thảo luận nhằm góp phần nâng cao hiệu quả E-Learning trong giảng dạy ngoại ngữ nói chung và giảng dạy kỹ năng nói tiếng Pháp nói riêng.

Keywords

E-learning, kỹ năng nói, phản hồi của người học

Full Text:

PDF (31-38) (Tiếng Việt)

References

Ben Henda M. (2020). Cẩm nang triển khai phương thức đào tạo hỗn hợp. Tổ chức Đại học Pháp ngữ (AUF), Ban Giám đốc Khu vực Châu Á-Thái Bình Dương (DRAP).

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2016). Thông tư số 12/2016/TT-BGDĐT Quy định Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, tổ chức đào tạo qua mạng.

Horton, W.K. (2002). Using E-learning, American society for training and development. https://books.google.com.vn/ tra cứu ngày 14/09/2020.

Nguyễn Lê Hoàng (2013). Bàn về quan điểm giáo dục: “Lấy người học làm trung tâm”, Báo Giáo Dục online, https://www.giaoduc.edu.vn/ban-ve-quan-diem-giao-duc-lay-nguoi-hoc-lam-trung-tam.htm, tra cứu ngày 14/09/2020.

Nguyễn Tấn Đại (2020). E-learning: Dẫn nhập về phương pháp tiếp cận. http://cnf-hcmv.vn.auf.org/ tra cứu ngày 14/09/2020.

Refbacks

• There are currently no refbacks.