Phát Triển TCXH&TM Tô Màu Bông Hoa Tặng Bà, Tặng Mẹ (M)

III. Tổ chức hoạt động

1. Gây hứng thú

- Cô gọi trẻ lại gần bên cô rồi cô mời trẻ hát cùng cô bài hát “Quà 08/3”

- Cô hỏi trẻ hát bài hát có tên là gì ?

- Trò chuyện qua về ngày 08/3

+ Ngày 8/3 là ngày gì? Ngày nói về ai?

+ Ngày 8/3 có những hoạt động gì?

- Sắp đến ngày 8/3 rồi, cô đó chuẩn bị đ­ược món quà rất là ý nghĩa để tặng cho bà, mẹ đấy. Các con có muốm xem đó là món quà gì không?

2. Bài mới

a) Quan sát mẫu

- Cô dán bức tranh tô màu bông hoa vào bảng, cho trẻ quan sát rồi hỏi trẻ

+ Bức tranh của cô vẽ gì?

+ Cô đã dùng bút màu gì để tô màu cho bông hoa? ( màu xanh, màu vàng)

- Giới thiệu qua về mẫu:

+ Trong bức tranh của cô, cánh hoa được tô màu gì? ( màu vàng)

+ Lá tô màu gì? ( màu xanh )

- Các con muốn tô màu cho bông hoa thật đẹp giống như của cô không? Các con hãy chú ý lên xem cô hướng dẫn nhé

b) Cô làm mẫu

- Cô vừa làm chậm, chính xác, vừa phân tích: Tay trái cô giữ lấy mép của tờ giấy. Cô cầm bút bằng tay phải và cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. Cô sẽ dùng bút màu vàng để tô màu cho cánh hoa, cô đặt bút và tô màu từ trái sang phải từ trên xuống dưới, cô tô lần lượt, tô không chườm ra bên ngoài. Sau khi tô màu vàng phần cánh hoa, đến phần lá hoa, cô sẽ tô bằng màu xanh. Cô cũng tô đều và kín, tô thật khéo không để màu bị chườm ra bên ngoài. Cuối cùng cô đã tô màu cho bông hoa để về tặng bà, tặng mẹ rồi.

- Bây giờ cô sẽ chia giấy và bút để các con cùng tô màu nhé

c) Trẻ thực hiện

- Cô chia đồ dùng cho trẻ

- Trước khi trẻ thực hiện, cô gợi ý để trẻ chọn đúng màu

+ Phần cánh hoa, các con sẽ tô bằng màu gì?

+ Lá hoa tô màu gì?

- Cô cho trẻ tô màu, cô bao quát và h­ớng dẫn trẻ cách chọn màu để tô, cách tô không chườm ra bên ngoài, cách bố trí tô cái gì trư­ớc, cái gì sau, động viên trẻ

- Cô hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì?

+ Con chọn màu gì để tô phần cánh hoa ?

+ Con chọn màu gì để tô phần lá?

+ Con tô màu bông hoa để làm gì?

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3. Trư­ng bày – Nhận xét

- Cho trẻ đem sản phẩm lên trư­ng bày, cô giúp trẻ dán tranh lên bảng

-Cô hỏi trẻ đã tô màu được cái gì? Đã giống với tranh mẫu của cô chưa?

- Côcho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn: Con thấy thích bức tranh nào nhất? Bạn đó tô khéo chưa?

- Cô nhận xét chung , khen ngợi và động viên trẻ kịp thời

- Kết thúc : Cho trẻ hát bài “Quà 8/3”rồi thu dọn đồ dùng, chuyển hoạt động