Phiếu đánh Giá Tiết Dạy Cấp Tiểu Học - Mẫu Phiếu Dự Giờ Cấp Tiểu Học
Có thể bạn quan tâm
-
-
-
Mầm non
-
Lớp 1
-
Lớp 2
-
Lớp 3
-
Lớp 4
-
Lớp 5
-
Lớp 6
-
Lớp 7
-
Lớp 8
-
Lớp 9
-
Lớp 10
-
Lớp 11
-
Lớp 12
-
Thi vào lớp 6
-
Thi vào lớp 10
-
Thi Tốt Nghiệp THPT
-
Đánh Giá Năng Lực
-
Khóa Học Trực Tuyến
-
Hỏi bài
-
Trắc nghiệm Online
-
Tiếng Anh
-
Thư viện Học liệu
-
Bài tập Cuối tuần
-
Bài tập Hàng ngày
-
Thư viện Đề thi
-
Giáo án - Bài giảng
-
Tất cả danh mục
-
- Mầm non
- Lớp 1
- Lớp 2
- Lớp 3
- Lớp 4
- Lớp 5
- Lớp 6
- Lớp 7
- Lớp 8
- Lớp 9
- Lớp 10
- Lớp 11
- Lớp 12
- Thi Chuyển Cấp
-
- Hôm nay +3
- Ngày 2 +3
- Ngày 3 +3
- Ngày 4 +3
- Ngày 5 +3
- Ngày 6 +3
- Ngày 7 +5
Nâng cấp gói Pro để trải nghiệm website VnDoc.com KHÔNG quảng cáo, và tải file cực nhanh không chờ đợi.
Tìm hiểu thêm » Mua ngay Từ 79.000đ Hỗ trợ ZaloMẫu phiếu đánh giá tiết dạy hay còn gọi là phiếu dự giờ của cấp tiểu học theo Thông tư 27 của BGDĐT. Mời các bạn tải Phiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu học này về sử dụng.
Phiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu học mới nhất
- 1. Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học số 1
- 2. Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học số 2
- 3. Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học số 3
- 4. Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học số 4
Phiếu đánh giá tiết dạy được sử dụng trong những tiết dự giờ, nhằm đánh giá kỹ năng sư phạm của thầy cô đang giảng dạy. Giúp thầy cô đang giảng dạy biết được những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để khắc phục, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Trong bài viết này VnDoc xin được gửi tới các bạn 3 mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học mới nhất, mời các bạn cùng tham khảo.
1. Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học số 1
PHẦN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC
(Hội thi GVDG cấp trường, năm học ............)
| Các lĩnh vực | Tiêu chí | Điểm tối đa | Điểm đánh giá |
| I. Nội dung, kiến thức (05 điểm) | 1. Xác định mục tiêu đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng của bài | 1 |
|
| 2.Giảng dạy kiến thức cơ bản, chính xác, có hệ thống; nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực của HS | 1 |
| |
| 3. Nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh | 1 |
| |
| 4. Nội dung dạy học đảm bảo tính toàn diện | 1 |
| |
| 5.Nội dung bài học gắn với thực tế đời sống | 0,5 |
| |
| 6.Tác động đến mọi đối tượng HS, kể cả khuyết tật học hòa nhập, lớp ghép (nếu có) | 0,5 |
| |
| II. Phương pháp, kĩ năng sư phạm (7 điểm) | 1 .PP dạy học đúng đặc trưng bộ môn, đúng loại bài (lý thuyết, thực hành, luyện tập, ôn tập) | 1 |
|
| 2. Hình thức tổ chức dạy học phù hợp; chú trọng việc tổ chức cho HS tự học, trải nghiệm, phát hiện, thực hành, vận dụng vào thực tiễn. | 2 |
| |
| 3. Phối hợp các phương pháp/kỹ thuật dạy học để phát huy tối đa hiệu quả dạy học; xử lý các tình huống sư phạm phù hợp với đối tượng và có tác dụng giáo dục. | 2 |
| |
| 4. Khai thác, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp có hiệu quả trong dạy học | 1 |
| |
| 5. Phân bố thời gian, tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả, phù hợp với thực tế lớp học. | 0,5 |
| |
| 6. Tác phong sư phạm, chuẩn mực, gần gủi, luôn động viên, khích lệ học sinh hoàn thành nhiệm vụ. | 0,5 |
| |
| III.Đánh giá, hỗ trợ học sinh (4 điểm) | 1. Tổ chức tốt việc đánh giá thường xuyên. | 1 |
|
| 2. Tôn trọng , đối xử công bằng/ bình đẳng; quan tâm đến mọi đối tượng HS. | 1 |
| |
| 3. Tổ chức để học sinh tự đánh giá, tham gia đánh giá; tạo cơ hội cho học sinh chia sẻ ý kiến. | 1 |
| |
| 4. Kịp thời hướng dẫn, hỗ trợ HS trong các hoạt động. | 0,5 |
| |
| 5. GV tập trung vào khó khăn, nhiệm vụ chưa hoàn thành của từng cá nhân/nhóm học sinh để hướng dẫn, hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá,... | 0,5 |
| |
| IV.Hiệu quả (4 điểm) | 1. HS nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của bài học và biết vận dụng tốt; cơ bản hoàn thành nội dung tiết học | 1,5 |
|
| 2. HS tích cực tiếp thu bài học, hứng thú, tự tin, thoải mái trong các hoạt động | 1,5 |
| |
| 3. HS biết phối hợp, làm việc cùng nhau trong các hoạt động nhóm/ lớp | 1 |
| |
| Tổng điểm | 20 |
| |
Ý KIẾN CỦA GIÁM KHẢO
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................
Cách xếp loại:
- Loại tốt: Điểm tổng cộng đạt từ 18- 20, trong đó tiêu chí II.2 phải đạt 2 điểm. Mỗi tiêu chí III.1; III.2; III.3 phải đạt 1 điểm.
- Loại khá: Điểm tổng cộng đạt từ 14- 17,5 ; trong đó tiêu chí II.2 phải đạt ít nhất 1,5 điểm. Mỗi tiêu chí III.1; III.2; III.3 phải đạt 1 điểm.
Tổng điểm: …….. Xếp loại:….. ….. ngày… / …./ ...........
Giám khảo
(Ký và ghi rõ họ tên)
2. Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học số 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC
Họ, tên người dạy:.........................................................................................................
Tên bài dạy:........................................................ Môn:.............................................
Lớp:...... Trường Tiểu học:.....................Quận, huyện.......................Tỉnh, TP....................
| CÁC LĨNH VỰC | TIÊU CHÍ | ĐIỂM TỐI ĐA | ĐIỂM ĐÁNH GIÁ |
| I. KIẾN THỨC (5 ĐIỂM) | 1.1 Xác định được vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung cơ bản trọng tâm của bài dạy.1.2 Giảng dạy kiến thức cơ bản, có hệ thống1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mĩ)1.4 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.1.5 Nội dung dạy học phù hợp tâm lí lứa tuổi, tác động tới các đối tượng, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép (nếu có)1.6 Nội dung dạy học cập nhật những vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh của học sinh. | 1 10,511 0,5 | |
| II. KĨ NĂNG SƯ PHẠM (7 ĐIỂM) | 2.1 Dạy học đúng đặc trưng bộ môn, đúng loại bài (lí thuyết, luyện tập, thực hành, ôn tập...)2.2. Vận dung phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh.2.3 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học và theo hướng đổi mới.2.4. Xử lí các tình huống sư phạm phù hợp với đối tượng và có tác dụng giáo dục.2.5 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể cả ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu quả.2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm; chữ viết đúng, đẹp, trình bày bảng hợp lí.2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu của bài dạy và phù hợp với thực tế của lớp học | 1 2 1 0,5 1 0,51 | |
| III. THÁI ĐỘ SƯ PHẠM (3 ĐIỂM) | 3.1 Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với học sinh.3.2 Tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh.3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn trong học tập, động viên để mỗi học sinh đều được phát triển năng lực học tập. | 111 | |
| IV. HIỆU QUẢ (5 ĐIỂM) | 4.1 Tiến trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng; các hoạt động học tập diễn ra tự nhiên, hiệu quả và phù hợp với đặc điểm của học sinh tiểu học.4.2 Học sinh tích cực, chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm, thái độ đúng.4.3 Học sinh nắm được kiến thức, kĩ năng cơ bản của bài học và biết vận dụng vào các bài luyện tập, thực hành sau tiết dạy. | 1 13 | |
| Cộng | 20 |
| Xếp loại tiết dạy:.................... Loại Tốt: 18 → 20 (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2, 4.3 không bị điểm 0). Loại Khá: 14→17,5 (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2, 4.3 không bị điểm 0). Loại Trung bình: 10→13,5 (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2, 4.3 không bị điểm 0). Loại Chưa đạt: dưới 10 (Hoặc một trong các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2, 4.3 bị điểm 0). | Điểm tiết dạy:.......... Xếp loại:................. |
Ghi chú:
- Thang điểm của từng tiêu chí là 0; 0,5; 1. (Riêng tiêu chí 2.2 là 0; 0,5; 1; 1,5; 2, tiêu chí 4.3 là: 0; 1; 2; 3)
- Điểm về hiệu quả tiết dạy (tiêu chí 4.3) có thể thay bằng kết quả khảo sát sau tiết dạy:
Đạt yêu cầu từ 90% trở lên (3 điểm); Đạt yêu cầu từ 70% trở lên (2 điểm).
Đạt yêu cầu từ 50 trở lên (1 điểm); Đạt yêu cầu dưới 50% (0 điểm)
- Khi chấm điểm cần căn cứ vào đặc thù của từng bộ môn và từng bài dạy cụ thể để cho điểm các tiêu chí một cách linh hoạt, tránh máy móc, cứng nhắc. Một lĩnh vực vẫn có thể đạt điểm tối đa mặc dù có tiêu chí trong lĩnh vực đó không cho điểm, khi đó cần giải thích rõ và phần điểm của tiêu chí này được cộng thêm vào tiêu chí mà giáo viên đạt xuất sắc trong cùng lĩnh vực.
| GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY | GHI CHÚ |
| .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... | |
| Nhận xét chung về tiết dạy (Ưu điểm, khuyết điểm chính): ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................................................................................................ | |
| Họ, tên người dự giờ................................................. Chức vụ:.................................................................... Đơn vị công tác:........................................................ | ......................, ngày...........tháng.........năm........ (Ký và ghi rõ họ tên) |
3. Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học số 3
Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học(Dùng cho Mô hình trường học mới VNEN)
Họ và tên người dạy:.......................................... Lớp:.........................................
Trường Tiểu học:................................................................................................
Môn: ..................................................................Tên bài dạy:.............................
| Lĩnh vực | Nội dung đánh giá | Điểm tối đa | Điểm đánh giá |
| 1. Hoạt động của giáo viên(6 điểm) | 1.1. Biết kết hợp 5 bước dạy học của giáo viên và 10 bước học tập của HS.1.2. Biết sử dụng và điều chỉnh (nếu có) tài liệu HDH phù hợp đảm bảo chuẩn kiến thức và kĩ năng; Phương pháp, hình thức tổ chức lớp học hợp lý, phát huy hiệu quả các hoạt động học tập của học sinh.1.3. Bao quát được lớp học, các nhóm học tập, từng HS và hỗ trợ kịp thời khi HS có yêu cầu hoặc thấy cần thiết.1.4. Thực hiện việc đánh giá thường xuyên đối với HS, các biện pháp hỗ trợ phù hợp, hiệu quả, khích lệ động viên học sinh hoàn thành các yêu cầu bài học; tạo điều kiện để HS được đánh giá trong nhóm và tự đánh giá.1.5. Tổ chức linh hoạt các hoạt động học tập, bố trí thời gian hợp lý cho từng hoạt động; khai thác, sử dụng hợp lý các công cụ học tập trong lớp học (nếu có) để hỗ trợ hoạt động học hiệu quả.1.6. Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, thân thiện với học sinh | 1 1 1 1,5
1 0,5 | |
| 2. Hoạt động củahọc sinh(10 điểm) | 2.1. Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ, tự giác thực hiện các bước học tập, biết sử dụng tài liệu hướng dẫn học, đồ dùng học tập hiệu quả; Biết làm việc cá nhân, mạnh dạn, tự tin hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp để giải quyết nhiệm vụ học tập.2.2. Có khả năng tự học, đánh giá kết quả đúng theo yêu cầu học tập; biết lắng nghe, tìm kiếm trợ giúp của thầy cô, bạn bè để hoàn thành nhiệm vụ; biết chia sẻ kết quả học tập với bạn bè.2.2. Nhận, biết nhiệm vụ của nhóm, biết phân công, giao nhiệm vụ cho các bạn trong nhóm.2.3. Sử dụng các đồ dùng, phương tiện học tập hợp lý, hiệu quả (Tài liệu HDH, Phiếu học tập, ĐD khác)2.4. Biết hợp tác và hỗ trợ các thành viên hoàn thành nhiệm vụ; trung thực, kỉ luật, đoàn kết trong nhóm, lớp.2.5. Biết tổ chức đánh giá trong nhóm và báo cáo với thầy, cô giáo về kết quả hoạt động của nhóm. | 2,5 2 1 1,5 1,5 1,5 | |
| 3. Hiệu quả(4 điểm) | 3.1. Các hoạt động day-học diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả và phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học.3.2. Học sinh nắm được kiến thức, kĩ năng cơ bản của bài học và có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.3.3. Học sinh được hình thành và phát triển một số năng lực phẩm chất | 1 1,5 1,5 | |
| Cộng | 20 | ||
Xếp loại:...................................
| - Loại Tốt: 18 đến 20 điểm (không có tiêu chí nào bị điểm 0) - Loại Khá: 14 đến dưới 18 điểm (không có tiêu chí nào bị điểm 0) - Loại Trung bình: 10 đến dưới 14 điểm. - Loại Chưa đạt: dưới 10 điểm. | Điểm tiết dạy ............../20 Xếp loại: .............................. |
4. Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học số 4
| PHÒNG GD & ĐT……… TRƯỜNG TIỂU HỌC…………….. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc |
PHIẾU DỰ GIỜ ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY
Họ và tên người dạy:………………………….. Đơn vị:…………………………………………
Môn:………………….Lớp:……………..Tiết:……………… Tiết PPCT: ……………………….
Ngày:…………………………………………………. Buổi: …………………………………………..
Bài dạy: ……………………………………………………………………………………………………..
Họ và tên người dự:……………………………………………………..:……………………………..
Chức vụ:…………………………………….Đơn vị công tác:……………………………………..:.
I. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
| Hoạt động của GV | Hoạt động của HS | Nhận xét và ghi chú của người dự giờ |
II. XẾP LOẠI TIẾT DẠY
| Nội dung | Tiêu chí | Điểm |
| Kế hoạch và tài liệu dạy học (tối đa 1,0 điểm/tiêu chí) | 1. Chuỗi hoạt động phù hợp với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học được sử dụng. | |
| 2. Mỗi nhiệm vụ học tập thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, kỹ thuật tổ chức và sản phẩm cần đạt được. | ||
| 3. Thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng phù hợp với các hoạt động của HS. | ||
| 4. Phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ chức hoạt động của học sinh hợp lý. | ||
| Hoạt động của GV (tối đa 2,0 điểm/tiêu chí) | 5.* Phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập hấp dẫn. Nội dung đảm bảo chính xác, logic, khoa học, làm rõ được trọng tâm. | |
| 6. Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của HS và có biện pháp hỗ trợ, khuyến khích HS hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ. | ||
| 7.* Nội dung đảm bảo mức độ phân hóa, phù hợp với khả năng của HS. Lồng ghép, tích hợp, liên hệ thực tế có tính giáo dục. | ||
| 8. Kết quả hoạt động và thảo luận của HS được tổng hợp, phân tích đánh giá, sửa lỗi kịp thời; đảm bảo phân bố thời gian hợp lí cho các hoạt động. | ||
| Hoạt động của HS (tối đa 2,0 điểm/tiêu chí) | 9. Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS. | |
| 10. HS tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. | ||
| 11.* HS tham gia tích cực trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. | ||
| 12.* Kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập: đảm bảo kiến thức, phù hợp với từng hoạt động. | ||
| Tổng số điểm |
a) Loại Giỏi: 17,50 – 20,0 điểm; các tiêu chí 5, 7, 11, 12 phải đạt 2,0 điểm; các tiêu chí còn lại phải đạt từ mức 2 tương ứng trở lên.
b) Loại Khá: 14,50 – 17,25 điểm; các tiêu chí 5, 11, 12 phải đạt 2,0 điểm.
c) Loại Trung bình: 10,00 – 14,25 điểm.
d) Loại không đạt: Dưới 10,0 điểm.
Lưu ý: Trường hợp tổng điểm đạt loại Giỏi nhưng bị khống chế các tiêu chí thì xếp loại Khá; Tổng điểm đạt loại Khá nhưng bị khống chế các tiêu chí thì được xếp loại Trung bình.
Xếp loại tiết dạy: ………………………………………….
III. ĐÁNH GIÁ CHUNG
1. Ưu điểm:………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
2. Khuyết điểm: ………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
| Giáo viên dạy
(chữ ký, họ tên)
| Hiệu trưởng/Tổ CM
(ký tên và đóng dấu) | Người dự giờ
(chữ ký, họ tên) |
Tải về Chọn file muốn tải về:
Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy, phiếu dự giờ tiểu học
204,5 KB-
Tải Tài liệu định dạng .PDF
162,4 KB
- Chia sẻ bởi:
Mọt sách
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Số điện thoại chưa đúng định dạng! Xác thực ngay Số điện thoại này đã được xác thực! Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây! Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin Sắp xếp theo Mặc định Mới nhất Cũ nhất
Xóa Đăng nhập để Gửi Tìm bài trong mục này -
Khai giảng năm học mới
- Băng rôn khai giảng năm học mới
- Kế hoạch khai giảng năm học mới
- Mẫu trang trí bảng lớp ngày khai giảng
- Mẫu thông báo kế hoạch tựu trường
- Khẩu hiệu ngày khai giảng
- Bài phát biểu lễ khai giảng của giáo viên mới về trường
- Bài phát biểu của lãnh đạo xã tại lễ khai giảng năm học mới
- Quyết tâm thư của giáo viên ngày khai giảng
- Lời cảm ơn sau lễ khai giảng
- Cách đánh trống khai giảng
- Tổng hợp các bài phát biểu khai giảng đầu năm học mới
- Bài phát động thi đua trong lễ khai giảng
- Thư Chủ tịch nước gửi ngày khai giảng
- Diễn văn khai giảng năm học mới
-
Nhận xét năng lực, phẩm chất - TT27
- Lời nhận xét về năng lực, phẩm chất (đầy đủ)
- Nhận xét năng lực, phẩm chất
- Mẫu nhận xét năng lực đặc thù
-
Mẫu nhận xét theo lớp - TT27
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 1
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 2
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 3
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 4
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 5
- Cách ghi nhận xét học bạ lớp 1
- Cách ghi nhận xét học bạ lớp 2
- Cách ghi nhận xét học bạ lớp 3
- Cách ghi nhận xét học bạ lớp 4
-
Mẫu nhận xét theo môn - TT27
- Nhận xét các môn học (đầy đủ)
- Mẫu nhận xét môn Toán
- Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt
- Nhận xét môn Tiếng Anh
- Mẫu nhận xét môn Tin học
- Nhận xét môn Đạo đức
- Mẫu nhận xét môn Tự nhiên xã hội
- Mẫu nhận xét môn Lịch sử Địa lí
- Mẫu nhận xét môn Công nghệ
- Mẫu nhận xét môn Khoa học
- Mẫu nhận xét môn Mĩ Thuật
- Nhận xét môn Âm nhạc
- Nhận xét môn Thủ công
- Mẫu nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm
- Mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất
- Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh
- Cách ghi nhận xét học bạ môn Giáo dục thể chất
- Hướng dẫn đánh giá, phân loại học sinh tiểu học
-
Mẫu thời khóa biểu
- Mẫu nhãn vở đẹp trên Word (Chỉnh sửa được)
- Mẫu Powerpoint thời khóa biểu (chỉnh sửa được)
- Mẫu lịch báo giảng
- Mẫu thời khóa biểu (Word)
- Mẫu thẻ đặc quyền lớp học
-
Phiếu đánh giá
- Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
- Mẫu phiếu tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Mẫu phiếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
- Cách viết phiếu tự đánh giá của giáo viên
- Hướng dẫn cách viết phiếu đánh giá xếp loại viên chức
- Phiếu đánh giá xếp loại viên chức là giáo viên
- Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy, phiếu dự giờ tiểu học
-
Kế hoạch giáo viên
- Kế hoạch giáo dục tiểu học
- Kế hoạch giáo dục nhà trường
- Kế hoạch giáo dục môn học
- Kế hoạch bài dạy
- Kế hoạch công tác chủ nhiệm
- Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên Tiểu học
- Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học
- Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
- Mẫu kế hoạch giáo dục
- Kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên Tiểu học
- Kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên các cấp
- Mẫu giáo án chuẩn hiện nay
- Kế hoạch tổ văn phòng
- Mẫu kế hoạch công tác Đội
- Kế hoạch sinh hoạt Đội theo tháng
- Mẫu sổ kế hoạch Tổ chuyên môn
- Khung kế hoạch bài dạy theo Công văn 5512
- Kế hoạch sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề
- Kế hoạch dạy học trực tuyến
- Kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tháng ở Tiểu học
- Mẫu kế hoạch sinh hoạt sao nhi đồng
- Kịch bản sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm từng tháng
-
Phiếu sinh hoạt chuyên môn
- Biên bản sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học Mầm non
- Mẫu biên bản sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
- Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học
- Hướng dẫn chi tiết sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
- Biên bản sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học Tiểu học
- Biên bản sinh hoạt chuyên môn khối 2
- Biên bản sinh hoạt chuyên môn khối 3
- Kịch bản chương trình Sinh hoạt lớp
-
Mẫu thang điểm
- Mẫu thang điểm thi đua các tổ trong lớp
- Mẫu thang điểm thi đua giữa các lớp
-
Bài thu hoạch
- Bài thu hoạch học tập chuyên đề
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên
- Báo cáo kết quả Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
- Đề kiểm tra bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên
-
Sổ chủ nhiệm
- Sổ chủ nhiệm Tiểu học
-
Sơ yếu lí lịch
- Mẫu sơ yếu lý lịch học sinh tiểu học
-
Xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc
- Liên hệ trách nhiệm bản thân trong việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc
-
Báo cáo
- Mẫu báo cáo thành tích chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
- Mẫu báo cáo thành tích cá nhân của giáo viên
- Mẫu báo cáo thành tích công tác chủ nhiệm
- Báo cáo thành tích giáo viên chủ nhiệm giỏi
- Báo cáo 5 năm thực hiện Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp
-
Minh chứng đánh giá
- Temis đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Minh chứng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Minh chứng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
- Bảng minh chứng đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
- Bảng minh chứng đánh giá chuẩn Hiệu trưởng
- Báo cáo minh chứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng 2
- Minh chứng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS
-
Ứng dụng AI trong Giáo dục
-
Báo cáo tổng kết
- Báo cáo sơ kết học kì 1 tổ chuyên môn
- Báo cáo tổng kết hoạt động công tác chủ nhiệm lớp
- Báo cáo tổng kết năm học của lớp
- Powerpoint vinh danh học sinh sơ kết học kì 1
- Phiếu báo cáo kết quả học tập cuối kì 1, 2
-
Họp phụ huynh
- Thư mời họp phụ huynh
- Mẫu powerpoint họp phụ huynh đầu năm
- Kế hoạch họp phụ huynh đầu
- Mẫu powerpoint họp phụ huynh
- Powerpoint họp phụ huynh cuối năm
- Mẫu giấy mời họp phụ huynh mới nhất
- Mẫu trang trí bảng lớp họp phụ huynh
- Nội quy lớp học trực tuyến PowerPoint
- Biên bản họp phụ huynh học sinh đầu năm
- Kịch bản họp phụ huynh đầu năm
- Bảng phân công trực nhật lớp
- Nội quy lớp học
- Nội dung họp phụ huynh đầu năm, cuối năm
- Kịch bản chương trình họp phụ huynh học kì 2
- Mẫu giấy mời họp phụ huynh học sinh cá biệt
- Biên bản họp phụ huynh học sinh
- PowerPoint họp phụ huynh cuối kì 1 năm 2025 - 2026
- Kịch bản chương trình họp phụ huynh học kì 1
-
Mẹo dạy học hay
- 8 Trò chơi trong phân môn Luyện từ và câu dành cho học sinh Tiểu học
- 7 Trò chơi trong dạy học môn Toán lớp 4, 5
- 20 Trò chơi khởi động bằng cử chỉ, chơi tại chỗ cho học sinh Tiểu học
- 6 Trò chơi gây hứng thú học tập trong môn Toán lớp 5
- Làm thế nào khi Học sinh mất tiền trong lớp?
- Vnedu tra cứu điểm
- Những việc nào giáo viên không được làm từ 1/1/2026?
- 20 điều cần ghi nhớ của giáo viên chủ nhiệm lớp
- 10 biện pháp đảm bảo giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm
- Những việc cần làm của tổ trưởng chuyên môn ở trường Tiểu học
- Một số biện pháp tổ chức tiết Sinh hoạt tập thể lớp 5
- Quy trình dạy một tiết Hoạt động tập thể
- 10 điều cần chú ý dành cho giáo viên mới về trường
- Tổng hợp những ý tưởng trang trí lớp học đẹp sáng tạo
- 10 Kinh nghiệm quản lý lớp học trật tự, tạo tiết học hiệu quả
- 7 Biện pháp giúp học sinh Tiểu học có thể nói to khi đọc bài và phát biểu
- Những kiểu trang trí bảng lớp đẹp
- 4 kỹ năng quan trọng một giáo viên chủ nhiệm giỏi cần có
- Những việc cần làm của giáo viên chủ nhiệm
- Tình huống sư phạm mầm non thường gặp và cách giải quyết
-
Tình huống sư phạm
- Top 32 Tình huống sư phạm giáo viên chủ nhiệm thường gặp và cách xử lý
- Cách xử lý tình huống cho giáo viên chủ nhiệm
- 99 Tình huống sư phạm thường gặp và cách xử lý trong nhà trường
- 90 tình huống thi giáo viên chủ nhiệm giỏi có đáp án
-
Mẫu góp ý
- Phiếu góp ý Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật đối với học sinh
- Biên bản góp ý dự thảo Luật nhà giáo mới nhất
-
Lương và các khoản phụ cấp
- Bảng lương mới của giáo viên Tiểu học từ 01/7/2024
- Mức lương tối thiểu vùng của 34 tỉnh, thành phố từ 1/7/2025
- Cách tính phụ cấp của giáo viên dạy học sinh khuyết tật
- Từ 01/7/2025, UBND cấp xã có thẩm quyền tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi
- Điều kiện xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên từ 15/12/2024
- Vai trò, tiêu chuẩn, chế độ làm việc, lương, phụ cấp, và các quy định liên quan đến giáo viên Trung học Cơ sở
- Cách tính lương giáo viên hiện nay, người cao nhất bao nhiêu?
- Cách tính lương giáo viên hiện nay, người cao nhất bao nhiêu?
- Lương nhà giáo được xếp cao nhất từ năm 2026
- Chính thức từ 01/01/2026, việc chia hạng chức danh nhà giáo được bãi bỏ cụ thể như thế nào?
- Giáo viên sẽ không còn được nghỉ hè 8 tuần từ 1.1.2026
- Dự kiến có thêm hệ số lương đặc thù, sắp tới GV tiểu học sẽ có tiền lương ra sao?
- Công thức tính, cách tính phụ cấp cho tổ trưởng tổ chuyên môn
- 07 điểm mới của Dự thảo về tiền lương, phụ cấp đối với nhà giáo từ 01/01/2026
- Bảng lương giáo viên các cấp dự kiến áp dụng từ 2026
- Đã có dự thảo Nghị định về tiền lương, chế độ phụ cấp, chính sách hỗ trợ đối với nhà giáo
- Giáo viên làm tổng phụ trách được giảm mấy tiết dạy?
- Nhiệm vụ và quyền hạn của giáo viên làm Tổng phụ trách Đội
- Số tiết học của từng cấp học trong chương trình giáo dục phổ thông mới
- Cách tính lương giáo viên dự kiến áp dụng từ năm 2026
-
Báo cáo góp ý dự thảo
- Báo cáo góp ý dự thảo chương trình chỉnh sửa môn Lịch sử và Địa lí 4, 5
-
Kế hoạch điều chỉnh sau sáp nhập
- Kế hoạch điều chỉnh nội dung các môn lớp 3
- Kế hoạch điều chỉnh nội dung các môn lớp 4 Cánh Diều
- Kế hoạch điều chỉnh nội dung môn Lịch sử và Địa lí lớp 5
- Kế hoạch điều chỉnh các môn học sau sáp nhập lớp 4
- Kế hoạch điều chỉnh nội dung các môn lớp 5
-
Công văn
- Công văn 4555/BGD&ĐT-GDPT
- Điều lệ Trường Tiểu học
-
Tích hợp giáo dục
- Kế hoạch tích hợp Giáo dục công dân số Tiểu học
- Giáo án Giáo dục kĩ năng công dân số Tiểu học
- PowerPoint Giáo dục kĩ năng công dân số Tiểu học
- Kế hoạch triển khai giáo dục kĩ năng công dân số trong nhà trường
- Kế hoạch tích hợp Giáo dục kĩ năng số Tiểu học
- Kế hoạch giáo dục tích hợp các môn học cấp Tiểu học
- Kế hoạch tích hợp Phòng tránh tai nạn bom mìn cấp Tiểu học
- Bảng Năng lực số Tiểu học
- Kế hoạch tích hợp Năng lực số Tiểu học sách Kết nối tri thức
- Kế hoạch tích hợp Năng lực số các lớp Tiểu học sách Cánh diều
- Tài liệu tập huấn năng lực số
- Powerpoint Bài giảng tập huấn giáo dục năng lực số Tiểu học
- Bảng mã khung Năng lực số Tiểu học
- Khung kế hoạch bài dạy Tích hợp Năng lực số
- Đáp án tập huấn Khung năng lực số
-
Mẫu PowerPoint
- Mẫu PowerPoint gặp mặt đầu năm
- Mẫu PowerPoint Thông báo ngày tựu trường
- Mẫu PowerPoint chuẩn bị năm học mới
- Mẫu PowerPoint dặn dò học sinh
- Mẫu PowerPoint Thiệp chúc mừng năm học mới
- Mẫu PowerPoint chào đón học sinh lớp 1
- Mẫu PowerPoint Thông báo nghỉ lễ Quốc khánh 2/9
- Mẫu slide bài giảng đẹp
- Mẫu thư khen ngợi học sinh
-
Nội quy lớp học
- Nội quy lớp học bậc Tiểu học
- Cách xây dựng nội quy lớp học
-
Giáo án Tiểu học
- Giáo án An toàn giao thông các lớp Tiểu học
- Giáo án kỹ năng sống các lớp Tiểu học cả năm
- Giáo án Tiết đọc thư viện các lớp Tiểu học cả năm
- Bộ giáo án Steam thi giáo viên dạy giỏi
- Giáo án Sinh hoạt lớp 5 Cả năm
- Giáo án Sinh hoạt lớp 1 cả năm
-
Biểu mẫu Giáo dục - Biểu mẫu Giáo dục - Đào tạo
- Biểu mẫu trực tuyến
- Thủ tục hành chính
- Biển báo giao thông
Tham khảo thêm
-
Mẫu thư mời họp 2026
-
Bản cam kết của học sinh cùng phụ huynh học sinh thực hiện an toàn khi tham gia giao thông
-
Bản nhận xét quá trình học tập
-
Biểu mẫu Hộ chiếu vắc xin và quy trình cấp
-
Mẫu đơn đề nghị miễn, giảm học phí
-
Mẫu kế hoạch chuyên môn tiểu học năm học 2024-2025
-
Nghị luận xã hội về ý kiến hãy hiền dịu bao dung với tất cả mọi người, trừ chính bạn
-
Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy, phiếu dự giờ tiểu học
-
Mẫu giấy khen học sinh
-
Mẫu phiếu đánh giá và phân loại công chức năm 2026
Biểu mẫu trực tuyến
-
Mẫu đơn đề nghị miễn, giảm học phí
-
Mẫu thư mời họp 2026
-
Nghị luận xã hội về ý kiến hãy hiền dịu bao dung với tất cả mọi người, trừ chính bạn
-
Mẫu kế hoạch chuyên môn tiểu học năm học 2024-2025
-
Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy, phiếu dự giờ tiểu học
-
Bản cam kết của học sinh cùng phụ huynh học sinh thực hiện an toàn khi tham gia giao thông
Gợi ý cho bạn
-
Bộ câu hỏi rung chuông vàng tiếng Anh lớp 4
-
62 bài Toán về số tự nhiên và chữ số - Có đáp án
-
Ngữ pháp unit 1 lớp 10 Family life
-
Bài tập tiếng Anh lớp 4 nâng cao có đáp án
Từ khóa » Sổ Dự Giờ Cấp Tiểu Học Là Gì
-
Mẫu Phiếu Dự Giờ Tiểu Học - Luật Hoàng Phi
-
Mẫu Sổ Dự Giờ Tiểu Học Mới Nhất Năm 2022 - Luật Sư X
-
Mẫu Phiếu Dự Giờ Tiểu Học Và Cách Nhận Xét Tiết Dạy Dự Giờ
-
Mẫu Sổ Dự Giờ Của Giáo Viên 2022
-
Phiếu đánh Giá Tiết Dạy Cấp Tiểu Học - Mẫu Phiếu Dự Giờ ...
-
Sổ Dự Giờ Tiểu Học
-
Mẫu Sổ Dự Giờ Tiểu Học
-
Mẫu Phiếu Dự Giờ Và Cách đánh Giá Tiết Dạy Dự Giờ - LuatVietnam
-
Mẫu Sổ Dự Giờ Tiểu Học - 123doc
-
Hướng Dẫn Ghi Sổ Dự Giờ, Làm Sổ - Thủ Thuật
-
Tổng Hợp Phiếu đánh Giá Tiết Dạy Cấp Tiểu Học - Enetviet
-
Mẫu Sổ Dự Giờ Của Giáo Viên
-
Mẫu Phiếu Dự Giờ Tiểu Học