Phòng Giáo Dục Và Đào Tạo Quận Long Biên - Tài Liệu Text - 123doc

Tài nguyên - Phòng Giáo Dục Và Đào Tạo Quận Long Biên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.81 KB, 1 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Năm học 2016 - 2017</b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG NGỮ VĂN 9 (VÒNG 1)</b><i>Thời gian: 90 phút</i>

<b>PHÂN I </b><i><b> (6 điểm)</b><b> : Cho đoạn trích:</b></i>

“…Vua Quang Trung lại truyền lấy sáu chục tấm ván, cứ ghép liền ba tấm làm mộtbức, bên ngoài lấy rơm dấp nước phủ kín, tất cả là hai mươi bức. Đoạn kén hạng línhkhỏe mạnh, cứ mười người khênh một bức, lưng giắt dao ngắn, hai mươi người khácđều cầm binh khí theo sau, dàn thành trận chữ “nhất”, vua Quang Trung cưỡi voi đi đốcthúc, mờ sáng ngày mồng 5 tiến sát đồn Ngọc Hồi. Quân Thanh nổ súng bắn ra, chẳngtrúng người nào cả. Nhân có gió bắc, quân Thanh bèn dùng ống phun khói lửa ra, khóitỏa mù trời, cách gang tấc khơng thấy gì, hịng làm cho quân Nam rối loạn. Không ngờtrong chốc lát trời bỗng trở gió nam, thành ra quân Thanh lại tự làm hại mình.

Vua Quang Trung liền gấp rút sai đội khiêng ván vừa che vừa xông thẳng lên trước.Khi gươm giáo của hai bên đã chạm nhau thì quăng ván xuống đất, ai nấy cầm dao ngắnchém bừa, những người cầm binh khí theo sau cũng nhất tề xơng tới mà đánh.

Qn Thanh chống khơng nổi, bỏ chạy tốn loạn, giày xéo lên nhau mà chết…”<i><b> (Trích hồi thứ 14 Hồng Lê nhất thống chí)</b></i>

1. Nêu hồn cảnh sáng tác của tác phẩm.

<i><b>2. Giải thích cụm từ “dàn trận chữ nhất” trong đoạn trích.</b></i>

3. Theo em, cảm hứng nào đã chi phối ngòi bút tác giả khi tạo dựng hình ảnh ngườianh hùng dân tộc Quang Trung - Nguyễn Huệ? Vì sao em cho là như vậy?

4. Em hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo kiểu lập luận qui nạp, trình bày cảmnhận về hình ảnh người anh hùng dân tộc Quang Trung - Nguyễn Huệ trong đoạn trích<i>trên, có sử dụng thích hợp một câu phủ định và một thành phần biệt lập cảm thán (gạch</i><i>chân, chú thích rõ) </i>

<b>PHẦN II </b><i><b> (4 điểm):</b><b> Trong khổ thơ kết thúc “Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính", tác giả</b></i>Phạm Tiến Duật viết:

Khơng có kính, rồi xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước: Chỉ cần trong xe có một trái tim.

1. So sánh hình ảnh chiếc xe ở hai câu thơ trong khổ thơ này với hình ảnh chiếc xe ởkhổ đầu bài thơ. Sự thay đổi ấy có ý nghĩa gì?

2. Dùng cái “khơng” để làm nổi bật cái “có” là một thủ pháp nghệ thuật quen thuộcđược các nhà văn sử dụng trong tác phẩm của mình. Hãy kể tên một tác phẩm trongchương trình THCS cũng sử dụng thủ pháp nghệ thuật này. Tác phẩm đó của ai?

3. Hình ảnh “trái tim” trong khổ thơ được dùng với những nghĩa nào?

4. Từ việc cảm nhận về vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam trong những năm kháng chiếnchống Mỹ, kết hợp với những hiểu biết xã hội, em hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng¾ trang giấy thi, trình bày suy nghĩ của mình về nhiệt huyết của thế hệ trẻ Việt Namtrong giai đoạn hiện nay.

</div><!--links-->