Phong Trào Học Sinh 3 Tốt - Trường THPT Phạm Hùng

THỰC HIỆN PHONG TRÀO HỌC SINH 3 TỐT

Phong trào “Học sinh 3 tốt” là phong trào do Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh triển khai rộng rãi trong đoàn viên, học sinh các trường THPT nhằm tạo môi trường, động lực cho đoàn viên, học sinh tự giác học tập, rèn luyện, trau dồi lý tưởng, trang bị những hành trang cơ bản để lập thân, lập nghiệp, xây dựng các điển hình tiên tiến trong đoàn viên, học sinh. Với các tiêu chí cụ thể: “Đạo đức tốt”, “Học tập tốt”, “Thể lực tốt”, phong trào được đoàn trường THPT Phạm Hùng cụ thể hóa bằng các hoạt động cụ thể:

1. Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

1.1. Giáo dục đạo đức qua hoạt động tuyên truyền

Trong các tiết sinh hoạt đầu tuần lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh như giáo dục ý thức, thái độ ứng xử có văn hóa khi tham gia giao thông; thái độ ứng xử lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi; ứng xử hòa nhã với bạn bè. Mời công an huyện, tỉnh sinh hoạt các chuyên đề về giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật cho học sinh. Cho các em kí cam kết không vi phạm pháp luật và các giá trị đạo đức của học sinh.

Giáo dục đạo đức cho học sinh qua chuyên đề “xây dựng tình bạn đẹp – nói không với bạo lực học đường”. Bạo lực học đường đang là vấn đề báo động ở các trường học, ngày nay bạo lực học đường không chỉ là bạo lực về mặt thể chất mà còn cả về mặt tinh thần. Rất nhiều trường hợp học sinh bị bạn đe dọa, gây rối qua mạng xã hội, nhiều trường hợp từ mâu thuẫn trên mạng xã hội dẫn đến gây sự, đánh nhau. Chính vì thế chúng tôi ngoài giáo dục học sinh thái độ ứng xử trong môi trường học đường còn quan tâm giáo dục thái độ ứng xử khi tham gia các trang mạng xã hội. Thường xuyên theo dõi, nắm bắt kịp thời các tình hình trong học sinh để kịp thời giáo dục, đồng thời giáo dục cho các em hiểu thế nào là một tình bạn đẹp.

Giáo dục cho học sinh lối sống tiết kiệm qua các việc làm cụ thể như sử dụng tiết kiệm điện nước trong nhà trường (tắt khi không sử dụng), tiết kiệm thời gian bằng cách sắp xếp việc học một cách khoa học.

Giáo dục ở học sinh tinh thần nhân ái, đoàn kết qua hoạt động vận động nuôi heo đất giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, mua viết, dụng cụ học tập ủng hộ hội người mù, hội người khuyết tật…

Giáo dục cho học sinh lối sống trung thực qua hoạt động biểu dương gương người tốt việc tốt. Nhờ vào hoạt động biểu dương này mà mỗi năm học trường luôn có cả trăm lượt học sinh nhặt tiền, điển thoại thậm chí là trang sức của bạn để quên hoặc đánh rơi gửi lại cho bạn. 

1.2. Giáo dục đạo đức qua các hoạt động lồng ghép

Một trong những nguyên nhân dẫn đến lối sống, đạo đức học sinh được nhận định ngày càng đi xuống là do sự tác động của một bộ phận đối tượng xấu bên ngoài, các trang mạng xã hội xấu…mà nguyên nhân xâu xa là do trường học không có nhiều hoạt động thu hút học sinh hoặc các hoạt động không gây được sức hút cho học sinh. Do đó chúng tôi luôn quan tâm phải làm sao tổ chức được các hoạt động thật sự lôi kéo được học sinh để thu hút sự tham gia của các em, có như thế mới tách rời các em ra khỏi sự ảnh hưởng của các đối tượng xấu.

Mỗi hoạt động trước khi được triển khai chúng tôi đều nghiên cứu kĩ mục tiêu mà mình cần đạt được, đảm bảo không chỉ là hoạt động vui chơi mà còn phải góp phần to lớn trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh. Một trong những hoạt động chủ đạo của chúng tôi là hội trại truyền thống. Đây không đơn thuần là hoạt động giúp học sinh vui chơi sau một học kì học tập sôi nổi mà là một hoạt động với một chuỗi các giá trị học sinh có thể đạt được: tinh thần đoàn kết hợp tác, gạt bỏ cái tôi của bản thân để hoàn thành nhiệm vụ chung của tập thể lớp; kĩ năng tính toán để sử dụng thời gian, sức lực con người, kinh phí một cách hợp lí. Hay như hoạt động của ngày hội ẩm thực và trò chơi dân gian. Qua hoạt động của ngày hội sẽ góp phần giáo dục các em học sinh lòng yêu quê hương với các bản sắc văn hóa ẩm thực, khi trực tiếp tham gia hội thi ẩm thực trong ngày hội sẽ giúp các em thêm yêu sự cực khổ của người mẹ, người bà, người chị của mình, những người mỗi ngày cần mẫn chuẩn bị cho các em những bữa ăn ngon sau giờ tan học.

1.3. Đặt nặng giáo dục hơn là xử lí

Nhiệm vụ của chúng tôi là làm công tác quản lí học sinh nên thường xuyên kiểm tra tình hình thực hiện trong học sinh về tất cả các mặt. Phương châm của chúng tôi là giáo dục hơn xử lí. Chúng tôi thường xuyên tăng cường hoạt động giáo dục với các em để các em có ý thức tốt hơn, để các em trở thành con ngoan trò giỏi. Giáo dục trước khi các em có mầm mống vi phạm chứ không phải chờ đến vi phạm rồi mới giáo dục. Và đương nhiên cũng có những phần tử cá biệt, các em vẫn vi phạm thì điều trước mắt chúng tôi thực hiện vẫn là giáo dục để các em thấy được cái sai của mình, khích lệ, động viên các em đứng lên mạnh dạn sửa sai; không có sự phân biệt đối xử giữa các em với các học sinh khác.

2. Tổ chức các phong trào thi đua học tập

Trong những năm qua một trong những phong trào góp phần thúc đẩy học sinh nỗ lực học tập đó là phong trào thi đua giữa các lớp. Không chỉ là các phong trào thi đua học tốt chào mừng các ngày lễ, kĩ niệm lớn mà phong trào thi đua được thực hiện hàng tuần. Cuối tuần có sơ kết, nhận xét và trao thưởng cho lớp về nhất trong phong trào thi đua; động viên lớp còn yếu kém.

Ngoài ra đoàn trường còn phối hợp với các tổ bộ môn thành lập câu lạc bộ Toán và Tiếng Anh giúp học sinh có đam mê trao dồi thêm kiến thức, kĩ năng học. Tổ chức cho các em tham gia thi trực tuyến hội thi Olympic Tiếng Anh giúp học sinh có cơ hội cọ sát kiến thức.

Một số tuần sinh hoạt đầu tuần đoàn trường còn giúp học sinh ôn luyện kiến thức qua các câu hỏi hái hoa dân chủ.

3. Tổ chức các phong trào thể dục, thể thao giúp học sinh rèn luyện thể lực

Để có kết quả học tập tốt thì một trong những yếu tố không thể thiếu là học sinh phải có sức khỏe, thể lực tốt. Nắm được điều này hàng năm đoàn trường bên cạnh các phong trào học tập luôn cố gắng tổ chức nhiều phong trào thể thao trong học sinh như: bóng đá mini nam, nữ dành cho học sinh cả 3 khối 10, 11, 12; hội thi điền kinh (chạy 100m nam, nữ; chạy 800m nữ, 1000m nam); tổ chức một số trò chơi dân gian trong tuần sinh hoạt đầu năm, trong ngày lễ khai giảng và trong hội trại.

Và đặc biệt hàng ngày sau tiết học thứ 2 đoàn trường còn kết hợp với tổ Thể Dục tổ chức cho các em tập thể dục giữa giờ. Ban đầu là bài thể dục với những động tác tay không nhưng trong năm học mới 2019-2020 chúng tôi định hướng sẽ chuyển từ bài thể dục tay không sang bài thể dục theo điệu cha cha cha để không những giúp học sinh rèn sức khỏe mà còn làm cho các em cảm thấy thích thú với việc tập thể dục hơn.

4. Ban chấp hành đoàn trường thực hiện công tác nêu gương

Để thực hiện tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh, để khuyến khích, động viên học sinh nỗ lực phấn đấu trong học tập cũng như rèn luyện thì một trong những phương pháp hiệu quả nhất đó là nêu gương. Bản thân mỗi đồng chí trong Ban chấp hành luôn không ngừng nỗ lực tu dưỡng đạo đức; nâng cao trình độ chuyên môn; tích cực tham gia các phong trào thể dục thể thao do nhà trường và đoàn cấp trên tổ chức.

5. Tổ chức tuyên dương học sinh 3 tốt

Cuối mỗi học kì và cuối năm học đoàn trường tổ chức cho các chi đoàn bình xét và gửi danh sách học sinh 3 tốt đề nghị tuyên dương. Từ danh sách các chi đoàn để nghị Ban chấp hành tổ chức họp bình xét và chọn các học sinh tiêu biểu với thành tích nổi trội để tuyên dương cấp trường.

Có thể nói kể từ khi được vào triển khai đến nay phong trào “học sinh 3 tốt” đã

tạo động lực cho học sinh rèn luyện, phấn đấu toàn diện trên các mặt: đạo đức, học tập, thể lực; góp phần đáng kể trong nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở các trường THPT. Phong trào đã giúp phát hiện, tuyên dương và nhân rộng các tấm gương học sinh tiêu biểu đạt Danh hiệu “Học sinh 3 tốt”, tạo tiền đề cho học sinh tiếp cận phong trào “Sinh viên 5 tốt” ở các bậc đào tạo cao hơn sau này./.

Tố Quỳnh