PTNT: Sắp Xếp Theo Quy Tắc, Sáng Tạo Ra Quy Tắc Sắp Xếp

Hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

* Trò chuyện gây hứng thú

- Giới thiệu các cô giáo đến dự

- Chơi trò chơi: Tập tầm vông

* Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng.

- Cho trẻ về ngồi theo tổ.

- Cho trẻ xếp theo nhóm có 2 đối tượng theo quy tắc cùng cô

- Sắp xếp theo ý kiến của bạn

+ Lần 1: Xếp theo quy tắc 1-1

- Bạn nào nhận xét về cách sắp xếp trên bảng?

- Các con cùng đọc cách sắp xếp trên bảng của cô

- Với cách sắp xếp 1 búp bê - 1 mũ -1 búp bê – 1 mũ là cách sắp xếp lặp đi lặp lại theo một trình tự nhất định của 2 loại quả gọi là cách sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng.

- Bây giờ các con lấy cho mình 1 búp bê - 1 mũ -1 búp bê – 1 mũ rồi sắp xếp giống như bạn nào?

- Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp của 2 loại đối tượng.

- Cô gắn thẻ số tương ứng ở phía trên.

- Còn bạn nào có ý kiến sắp xếp khác với bạn nữa không?

- Cô mời 1 bạn lên sắp xếp theo ý kiến riêng.

+ Lần 2: Sắp xếp theo nhóm 1-2

- Ai nhận xét về cách sắp xếp này ?

- Vì sao con biết đây là sắp xếp theo quy tắc 1-2-1-2?

- Đây là cách sắp xếp theo quy tắc của mấy loại đối tượng?

- Đối tượng là những loại nào?

- Cả lớp cùng đọc với cô 1 búp bê - 2 mũ 1 búp bê - 2 mũ

+ Lần 3: Xếp theo quy tắc 1-3

- Cô cho trẻ nhắc cách sắp xếp.

- Vậy 1 búp bê - 3 mũ - 1 búp bê- 3 mũ thì được gọi là cách xếp tương ứng gì?

- Cô gắn thẻ số tương ứng 1-3 trên bảng

=> Cô nhấn mạnh: Có rất nhiều các sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng. Sự sắp xếp được lặp đi lặp lại theo 1 trình tự của 2 loại đối tượng gọi là sắp xếp theo qui tắc của 2 loại đối tượng.

* Cho trẻ xếp theo sự sáng tạo:

- Cô bao quát dành thời gian cho trẻ xếp.

- Con xếp theo quy tắc gì?

- Vì sao con biết đây là quy tắc sắp xếp của 2 loại đối tượng?

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi 1: Tìm bạn

- Cô cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô 2-3 lần

- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

* Kết thúc cô nhận xét buổi học.

- Trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông” cùng cô

- Trẻ lấy đồ dùng rồi về ngồi theo tổ.

- Trẻ xem cách sắp xếp 2 đối tượng

- Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 1-1 của 2 nhóm đối tượng

- Trẻ đọc 1 búp bê - 1 mũ -1 búp bê – 1 mũ

- Trẻ lấy búp bê, mũ rồi sắp xếp giống như bạn

- Trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp của 2 loại đối tượng.

- Trẻ quan sát cô gắn thể số tương ứng

- Trẻ lên xếp theo ý kiến riêng

- Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 1-2

- Vì nó được lặp lại 1 búp bê 2 mũ 1 búp bê 2 mũ

- Đây là cách sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng

- Đối tượng là búp bê, mũ

- Trẻ đọc với cô 1 búp bê - 2 mũ -1 búp bê - 2 mũ

- Trẻ thực hiện xếp theo quy tắc 1-3 tức là 1 búp bê – 3 mũ 1 búp bê 3 mũ

- 1 búp bê - 3 mũ - 1 búp bê- 3 mũ thì được gọi là cách xếp tương ứng 1-3

- Trẻ quan sát cô gắn thẻ số 1-3 trên bảng

- Trẻ sắp xếp theo sự sáng tạo 3-1; 4-1; 2-1; 5-1

- Con xếp theo quy tắc nhóm có 2 đối tượng vì 2 búp bê 1 mũ

- Vì chỉ có mũ và búp bê

- Cách chơi: Cả lớp vừa đi vừa hát bài “Đi chơi đi chơi” khi có hiệu lệnh sắc xô thì các bạn hãy sắp xếp theo quy tắc 1-1tức là 1 bạn nữ tương ứng với 1 bạn nam

- Cách chơi: Cô cho trẻ các nhóm và thi dán tranh theo quy tắc cô đưa ra đội nào dán nhanh và chính xác thì đội đó dành phần thắng.