Rèn Chữ Viết Trong Giờ Tập Viết - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (6 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Tư liệu khác

Rèn chữ viết trong giờ tập viết

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (59.11 KB, 6 trang )

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề Tài:RÈN CHỮ ĐẸP TRONG GIỜ TẬP VIẾTI . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Có lẽ trong chúng ta , ai cũng đã từng nghe qua câu nói : “ Chữ đẹp là tính nết Của những người trò ngoan”. Thật đúng vậy, nét chữ là nết người. Khi ta nhìn vào quyển vở với dòngchữ ngay ngắn ,cẩn thận, sạch đẹp thì ai cũng thích, cũng dễ có cảm tình.Thậm chí, trong môn Toán học vẫn có điểm cho phần trình bày sạch đẹp.Vì thế , việc rèn chữ viết cho học sinh Tiểu học rất cần thiết và vô cùngquan trọng. Nhất là đối với học sinh lớp Một, việc học quan trọng nhất làrèn chữ viết. Được rèn luyện đúng mẫu chữ và cộng thêm lòng yêu thíchviết chữ đẹp là nền móng kiên cố cho mai sau, góp một phần nhỏ trongviệc hình thành nhân cách con người.II . KHẢO SÁT THỰC TRẠNG: phân môn Tập viết không có sách hướng dẫn giảng dạy cụ thể nhưcác phân môn Tập đọc, Chính tả, Học vần …Người giáo viên hoàn toàn dựavào khả năng hiểu biết của mình để hướng dẫn học sinh, giáo viên cònlúng túng khi hướng dẫn độ rộng con chữ, độ cao, khoảng cách giữa chữvới chữ, tiếng với tiếng, từ với từ và cách trình bày một dòng chữ trong vởTập viết cho đúng , đẹp, thẩm mó. Khả năng quan sát, nhận đònh của học sinh lớp Một chưa cao nên nétchữ viết còn tự do, theo ý chưa đúng khuôn mẫu nhất là độ rộng chữ,khoảng cách chữ. Mặt khác, học sinh có thói quen chưa đúng về tư thế ngồi viết, cáchcầm viết mà ngay từ lớp mẫu giáo các em được hướng dẫn. Hơn nữa, bản thân phụ huynh học sinh chưa đánh giá cao phân mônTập viết . Họ cũng không biết cách hướng dẫn viết và sửa sai cho các em.Vì thế hoàn toàn dựa vào giáo viên giảng dạy.II . NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH :A . Nội dung :a / Nghiên cứu tài liệu : Nghiên cứu vở Tập viết trong chương trình học cũ, chương trình họcmới, loại vở viết cho đẹp , loại bút viết , kết hợp kinh nghiệm từ các thầy1cô đi trước và kinh nghiệm của thầy cô giáo trẻ để đònh hướng , nắm vữngmục tiêu, kiến thức bài dạy, giờ dạy, chương trình dạy tập viết.b/ Xác đònh tình hình thực tế ở lớp, ở trường: Tình hình ở lớp : Só số lớp, thực tế trình độ qua mẫu giáo của học sinh,các em đã nắm vững các nét, độ cao trong từng con chữ chưa , sự hamthích viết chữ , vở Tập viết , vở rèn chữ viết… Tình hình thực tế ở trường : Bảng lớp có đẹp không, có rõ ô li chưa, bànghế ngồi học có đúng kích cỡ với học sinh không, có đủ chỗ cho học sinhngồi học không, có trang bò đầy đu ûcác bảng mẫu chữ thường, mẫu chữ hoatheo đúng chuẩn…c/ Lên kế hoạch cho việc dạy học: Giáo viên cần nắm vững, xác đònh đúng về kiến thức, kó năng, khôngnhầm lẫn phân môn Tập viết với các phân môn khác của Tiếng Việt . Xác đònh rõ hoạt động trọng tâm của giờ học tập viết là giới thiệu chữmẫu và hướng dẫn viết. Giáo viên phải gọi tên chính xác các nét, độ cao trong từng con chữ. Phân chia thời gian một cách hợp lí trong từng hoạt động dạy.B / BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH:Việc rèn chữ viết đẹp được phối kết hợp nhiều yếu tố sau:1 / Giữa giáo viên - học sinh: Giáo viên khi nhận học sinh vào lớp , nắm tổng thể tình hình lớp, sauđó hướng dẫn cho học sinh :- Tư thế cầm viết : Lưng thẳng, không tì ngực vào bàn, đầu hơi cúi,mắt cách vở 20 – 25 cm , tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mépvở để giữ, hai chân để song song, thoải mái, đặt vở hơi nghiêng vềbên phải.- Cách ngồi cầm bút : Cầm bút bằng ba ngón tay: ngón cái, ngón trỏ,ngón giữa. Khi cầm bút dùng ba ngón tay di chuyển từ trái sangphải, cầm bút nghiêng về bên phải; cổ tay , khuỷu tay và cánh tay cửđộng theo mềm mại , thoải mái .- Giáo viên thường xuyên quan tâm, nhắc nhở tư thế ngồi viết, khoảngcách mắt … Điều này ảnh hưởng đến sức khỏe, tốc độ viết và khảnăng viết chữ đẹp của học sinh - Ở mỗi bài tập viết, trước hết giáo viên cần hướng dẫn học sinh nhậndiện , gọi tên, phân biệt chữ nhỏ , chữ nhỡ. Sau đó giáo viên hướngdẫn học sinh phát âm, đọc, hiểu rõ nội dung của từ, câu. Vì học sinhlớp Một tư duy còn non nớt nên phải sử dụng thêm kênh hình đểgiúp các em chóng nhớ, hiểu nghóa từ để viết chữ đẹp, đúng hơn.2- Chú trọng đến mẫu chữ phải chuẩn về độ cao, khoảng cách cỡ chữ,độ rộng của chữ.Để học sinh viết cân đối, chữ không quá lớn khôngquá ốm. Giáo viên dùng biện pháp nhấn mạnh bằng cách tô phấnmàu vào nét cuối cùng trong con chữ : nh , kh , ch, tr .Cũng như khihướng dẫn học sinh viết con chữ hoa, giáo viên dùng phấn màu tôđậm vào nét đậm giúp học sinh có nhận đònh đúng, rõ ràng hơn : B,C , G.- Điều quan trọng không kém là hướng dẫn học sinh cách lựa chọn, sửdụng bút viết cho phù hợp. Nếu là bút chì thì hiệu 2B hoặc HB ; nếudùng bút mực thì dùng loại bút ngòi sắt, có nét thanh đậm sẽ giúphọc sinh lia nét bút mềm mại hơn ,dễ tạo được nét thanh, đậm trongtừng con chữ.- Trong quá trình hướng dẫn học sinh viết: Giáo viên phải có chữ mẫuhay giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát, thấy rõ điểm bắt đầutừ dòng kẻ nào, điểm kết thúc ở dòng kẻ nào, độ cao đưa như thếnào, nét nối ra sao để tạo ra chữ đúng , đẹp. Các chữ được phân loại theo các nhóm sau :+ Nhóm có độ cao 2 ô li ( đối với cỡ chữ nhỡ) và 1 ô liâ ( đối với cỡ chữnhỏ): a, ă , â, c, o , ô ,ơ , i, e, ê,u, ư , v , x ,n , m,r.+ Nhóm có độ cao 5 ô li ( đối với cỡ chữ nhỡ ) và 2,5 ô li ( đối với cỡchữ nhỏ ) : h , k , l , kh , y , g , gh ,q+ Nhóm có độ cao 3 ô li ( đối với cỡ chữ nhỡ) và 1,5 ô li ( đối với cỡchữ nhỏ) : t- Hướng dẫn học sinh nắm vững khoảng cách giữa các chữ khi viết :+ Giữa chữ – chữ : Cách 2 lần con chữ o+ Giữa tiếng – tiếng : Cách 1 lần con chữ o+ Giữa từ – từ : Cách 2 lần con chữ o- Lưu ý : Khi trình bày viết từ, cần viết hết theo từ đã cho , không viết1 tiếng của từ đó, nếu không đủ vở để viết thì không viết. Ví dụ : chim khuyên chim khuyên chim khuyên chim khuyên không viết 1 tiếng chim rồi hết vở.2 / Giáo viên – phụ huynh : Ngay từ đầu năm học , giáo viên phổ biến cho phụ huynh nắm rõvề đặc điểm của phân môn này. Giới thiệu cho phụ huynh biết về độcao các con chữ để phụ huynh có thể sửa sai cho con em mình khi vềnhà. Qua đó phụ huynh biết cách chỉ bày thêm trong việc học, rèn chữviết ở nhà. Giáo viên giới thiệu một số phương tiện , đồ dùng học tập phù hợp (đã nêu trên ) cho phân môn tập viết để phụ huynh có sự phối hợp chặt3chẽ với giáo viên, nhà trường để con em có điều kiện học tập tốt mônhọc.3 / Bản thân học sinh : Ngoài tất cả các điều trên , việc tự bản thân học sinh có ý thứcchăm chỉ , cẩn thận, siêng năng thì việc rèn chữ viết đẹp mới đạt hiệuquả tốt . Giáo viên là người khéo léo gợi lên lòng ham thích này chocác em chú ý lắng nghe lời giáo viên hướng dẫn, quan sát từng nétchữ , rèn luyện viết bảng con nhiều lần cho đến lúc cảm thấy đúng mẫu. Sau khi rèn viết trên lớp, về nhà các em phải dành thời gian viết lạicác bài giáo viên dạy trên lớp cho thành thạo. Không những thế , học sinh trang bò thêm những cuốn vở rèn luyệnviết chữ đẹp để luyện viết thêm . Vận dụng các điều đã học viết vào vở, viết nắn nót , cẩn thận, sạchđẹp ở bất cứ trang vở nào – sẽ hình thành thói quen tốt trong việc rènchữ viết chữ đẹp .4 / Phối kết hợp với chuyên môn nhà trường : Tinh thần thi đua giữa các tổ và các lớp sẽ giúp cho học sinh có thêmđộng lực trong việc rèn luyện chữ viết.- Giữa các tổ : Trong mỗi giờ viết tập viết , viết chính tả, giáo viên sẽlựa chọn những bài viết có tiến bộ, bài viết đẹp để tặng “ ngôi saothi đua” cho tổ. Cuối tuần , giáo viên tổng kết số điểm “ ngôisao”để khen thưởng các tổ.- Giữa các lớp : Trong khối Một có 5 lớp , dành thời gian tiết 5 củangày thứ ba, giáo viên sẽ hướng dẫn ,củng cố một số chữ cần ôn.Cuối tháng tổ chức thi chọn học sinh viết chữ đẹp trong khối theonội dung đó.- Giữa Ban Giám hiệu với lớp :Hàng tháng, Ban giám hiệu kiểm tra chuyên đề chữ viết của lớp, đểhướng dẫn , chỉ đạo thêm cho học sinh và giáo viên C/ Giới thiệu tiến trình dạy 1 giờ Tập viết:Thời lượng : 30 – 35 phút1 / Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài viết trước :- Gọi HS nhắc lại các từ viết .- Nhận xét về điểm .- tuyên dương , nhắc nhở ( độ cao ,con chữ….)2/ Hoạt động dạy học bài mới:a. Hoạt động 1 :Giới thiệu chữ mẫu- Giáo viên gắn chữ mẫu giới thiệu :4+ Độ cao + Phân tích từ + Giải nghóa từ ( có thể dùng tranh ảnh )b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết- GV viết – HS quan sát về : độ cao , ô li, khoảng cách , cỡ chữ, độrộng - HS viết bảng con các chữ, ( tiếng , từ…)* Thư giãn :c. Hoạt động 3 : Viết vở - HS nhìn mẫu chữ viết vào vở- Viết nắn nót, cẩn thận nhưng không quá chậm.- GV giúp đỡ , chú ý các em viết yếu.- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết của HS.d. Hoạt động 4 : Chấm điểm- GV chấm điểm , nhận xét, tuyên dương.3 . Hoạt động cuối cùng :- dặn học sinh về nhà rèn viết các chữ vừa viết.IV/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC : Qua nghiên cứu thiết kế ,lập kế hoạh cho nội dung: rèn chữ đẹptrong giờ tập viết đã giúp bản thân từng người giáo viên trong tổ nắm vữnghơn bài dạy tập viết . Giáo viên sẽ không còn lúng túng và xác đònh rõràng bài dạy. Giáo viên đã thể hiện nội dung trên ở lớp, ngay từ đầu nămhọc, phổ biến rộng rãi trong tổ cho 5 giáo viên cùng thực hiện.Kết quả : Trong lớp đạt : Giỏi : 30 % Khá : 50 % TB : 15 % Yếu : 5 %Thi viết chữ đẹp cấp thò xã đạt : 4 em dự thi : 2 em đạt giải nhất, 2 em đạt giải nhì .Thi viết chữ đẹp cấp trường đạt 14 học sinh.V / PHẠM VI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI : Đề tài “ Rèn chữ viết trong giờ tập viết” được áp dụng trongchương trình dạy phân môn Tập viết lớp Một, có thể được áp dụng cho cáckhối 2, 3 , 4 , 5 trong việc “ Giữ vở sạch , viết chữ đẹp” . Tân An , ngày 10 / 4 / 2007 Tập thể tổ 1 Lê Thò Mai Nguyễn Thò Kim Anh Nguyễn Thò Ngọc Trang5Nguyeãn Thò Dieãm Thi Döông Theá Thò Vaân Nga 6

Tài liệu liên quan

Rèn luyện kĩ năng thực hành trong giờ tập viết cho học sinh lớp 2
- 33
- 4
- 22
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - COI TRỌNG TÍNH CHẤT THỰC HÀNH TRONG GIỜ TẬP VIẾT KHI DẠY HỌC SINH LỚP 2 VIẾT CHỮ CÁI HOA ppt
- 16
- 818
- 3
Một số kinh nghiệm trong việc rèn chữ viết cho HS lớp 4(GV trường)
- 17
- 967
- 1
Biện pháp giúp học sinh luyện Viết chữ hoa trong giờ tập viết lớp 2
- 9
- 916
- 6
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1
- 20
- 896
- 0
SKKN L2 coi trong tinh chat thuc hanh trong gio tap viet khi hoc sinh viet chu hoa
- 12
- 296
- 0
Rèn chữ viết trong giờ tập viết
- 6
- 800
- 1
skkn kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 2 qua môn tập viết
- 17
- 729
- 0
skkn rèn chữ viết đúng, đẹp cho học sinh lớp 2 qua phân môn tập viết
- 42
- 663
- 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong giờ tập viết.
- 12
- 212
- 0