SH 11: Bài 14: THỰC HÀNH PHÁT HIỆN HÔ HẤP Ở THỰC VẬT

Trang chủ » Tóm Tắt Bài 14 Sinh 11 » SH 11: Bài 14: THỰC HÀNH PHÁT HIỆN HÔ HẤP Ở THỰC VẬT

Có thể bạn quan tâm

Skip to main content

SH 11: Bài 14: THỰC HÀNH PHÁT HIỆN HÔ HẤP Ở THỰC VẬT

August 08, 2016 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 13 –Bài 14 THỰC HÀNH PHÁT HIỆN HÔ HẤP Ở THỰC VẬT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong bài này, HS cần phải: 1. Kiến thức -Phát hiện hô hấp của thực vật qua sự thải CO2­­­ ­ -Phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự hút O2 2. Kĩ năng Rèn luyện thao thác thí nghiệm tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác, khoa học 3. Thái độ - Yêu thích môn học - Biết chăm sóc cây trồng - Bảo vệ môi trường II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -Thực hàng thí nghiệm -Hỏi – Đáp -Trực quan III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -SGK Sinh học 11 -Bộ đồ thí nghiệm -Giáo án IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC. 1. Khám phá (5’) * Ổn định lớp * Kiểm tra sĩ số: - Lớp: 11D1 : - Lớp: 11D2: - Lớp: 11D3: *Kiểm tra bài cũ: -Không * ĐVĐ: GV: Chúng ta có thể phát hiện hạt nảy mầm đang hô hấp bằng cách nào à Bài mới 2. Kết nối
Hoạt động của GV và HS TG Nội dung
GV: Mục tiêu của bài thực hành này là gi? HS: nghiên cứu SGK trả lời GV: yêu cầu HS nghiên cứu SGK – 56, 57 và cho biết trong bài thực hành này cần sử dụng những loại dụng cụ, hoá chất và mẫu vật như thế nào? HS: nghiên cứu SGK trả lời GV: Nx và giới thiệu cho HS các dụng cụ, hóa chất cho HS HS: Ghi nhớ GV: yêu cầu HS nghiên cứu SGK- 57 và cho biết thí nghiệm trong bài thực hành được tiến hành theo những bước nào? HS: nghiên cứu SGK trả lời GV: chia lớp làm 4 nhóm (3 bàn/1 nhóm) để tiến hành thí nghiệm HS: nhận nhóm và tiến hành thí nghiệm GV: Quan sát và hướng dẫn các nhóm thực hành còn yếu các bước tiến hành GV: yêu cầu HS quan sát hiện tượng và ghi lại kết quả HS: quan sát hiện tượng và ghi lại kết quả GV: yêu cầu HS quan sát hiện tượng ở các thí nghiệm và đưa ra giải thích HS: dựa vào kết quả của thí nghiệm rút ra nhận xét 3’ 5’ 31’ I. Mục tiêu -Phát hiện hô hấp của thực vật qua sự thait CO2­­­ ­ -Phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự hút O2 II. Chuẩn bị 1. Dụng cụ - Bình thuỷ tinh dung tích 1 lít, nút cao su không khoan lỗ, nút cao su có khoan 2 lỗ vừa khít với ống thuỷ tinh hình chữ U và phễu thuỷ tinh, ống nghiệm, cốc có mỏ 2. Hoá chất - Nước vôi trong, diêm 3. Mẫu vật - Hạt đậu mới nhú mầm III. Nội dung tiến hành 1. Thí nghiệm 1: Phát hiện hô hấp qua sự thải CO2 - Cho 50g các hạt mới nhú mầm vào bình thuỷ tinh. Nút chặt bình bằng nút cao su đã gắn ống thuỷ tinh hình chữ U và phễu thủy tinh (tiến hành trước giờ lên lớp 1,5 – 2 giờ) - Cho 1 đầu ống hình chữ U vào ống nghiệm chứa nước vôi trong à Đổ nước qua phễu vào bình chứa hạt à Quan sát và đưa ra hiện tượng, giải thích 2. Thí nghiệm 2: Phát hiện hô hấp qua sự hút O2 - Lấy 100g hạt mới nhú mầm và chia thành 2 phần nằng nhau. Đổ nước sôi lên 1 trong 2 phần đó để giết chết hạt à Cho mỗi phần hạt vào mỗi bình và nút chặt (tiến hành trước 1,5 – 2 giờ) - Mở nút bình của 2 ống chứa hạt trên và cho que đóm đang cháy vào à Quan sát hiện tượng và giải thích IV. Kết quả thí nghiệm 1. Thí nghiệm 1: Phát hiện hô hấp qua sự thải CO2 - Ống nghiệm chứa nước vôi trong bị vẩn đục à Vì hạt nảy mầm hô hấp thải CO2 làm cho nước vôi trong bị vẩn đục 2. Thí nghiệm 2: Phát hiện hô hấp qua sự hút O2 - Bình chứa hạt sống à Que đóm vụt tắt Vì hạt nảy mầm hô hấp thải CO2 không duy trì sự sống - Bình chứa hạt chết à Que đóm vẫn cháy vì hạt chết không hô hấp không tạo CO2 và vẫn có O2 à Duy trì sự sống
5. Vận dụng (1’) -HS viết bài thu hoạch thực hành -Ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết V. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

SH 11: Bài 10: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP

August 07, 2016 Ngày soạn:  16  /10/2015 Ngày giảng: 19/10/2015 Tiết 9 –Bài 10 Tiết 10 –B ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong bài này, HS cần phải: 1. Kiến thức -          Nêu được ảnh hưởng của cường độ ánh sáng và quang phổ ánh sáng đến cường độ quang hợp -          Mô tả được sự phụ thuộc của cường độ quang hợp vào nồng độ CO 2 -          Nêu được vai trò của nước đối với quang hợp -          Trình bày được ảnh hưởng của nhiệt độ đến cường độ quang hợp -          Lấy được ví dụ về vai trò của các ion khoáng đối với quang hợp 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng tư duy hệ thống - Rèn kĩ năng quan sát - Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ,... Read more

SH 11: Bài 9: QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C3, C4 VÀ CAM

August 07, 2016 Image Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 8 – Bài 9 QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C3, C4 VÀ CAM I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS cần phải: 1. Kiến thức -          Phân biệt được pha sáng và pha tối quang hợp -          Phân biệt được các con đường cố định CO 2 trong pha tối ở các nhóm thực vật C3, C4 và CAM -          Giải thích được sự thích nghi quang hợp của thực vật C4 và CAM với môi trường sống của chúng 2. Kĩ năng Rèn một số kĩ năng: - Phân tích, so sánh - Quan sát - Tư duy lôgic, khái quát kiến thức 3. Thái độ - Yêu thích môn học, yêu thiên nhiên - Biết chăm sóc cây trồng và bảo vệ môi trường III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -          Hỏi – Đáp -          Trực quan – Tìm tòi -        ... Read more

TÀI LIỆU THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG môn Sinh học

October 05, 2016 Image TÀI LIỆU THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Môn Sinh học       Tóm tắt quy trình một bài thực hành              Bước 1. Xác định mục tiêu (cho GV và cho HS). Yêu cầu của bước này là HS phải nhận thức được và phát biểu rõ mục tiêu (trả lời câu hỏi: để làm gì?)              Bước 2. Kiểm tra kiến thức cơ sở và kiểm tra sự chuẩn bị thực hành (trả lời câu hỏi: có làm được không?).              Bước 3. Xác định nội dung thực hành (trả lời câu hỏi: làm như thế nào?)              Bước 4. Tiến hành các hoạt động thực hành (trả lời câu hỏi: quan sát thấy gì? Thu được kết quả ra sao?).              Bước 5. Giải thích và ... Read more

Archive

  • 2017 1
    • February 1
  • 2016 36
    • October 8
    • August 28
      • SH 11: Bài 30: TRUYỀN TIN QUA XINAP
      • SH 11: Bài 28 + 29: ĐIỆN THẾ NGHỈ - ĐIỆN THẾ HOẠ...
      • SH 11: Bài 27: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT (Tiếp)
      • SH 11: Bài 26: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT
      • SH 11: Bài 25: THỰC HÀNH: HƯỚNG ĐỘNG
      • SH 11: Bài 24: ỨNG ĐỘNG
      • SH 11: Bài 23: HƯỚNG ĐỘNG
      • SH 11: Bài 22: ÔN TẬP CHƯƠNG I
      • SH 11: Bài 21: THỰC HÀNH ĐO MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH ...
      • SH 11: Bài 20: CÂN BẰNG NỘI MÔI
      • SH 11: Bài 19: TUẦN HOÀN MÁU (tt)
      • SH 11: Bài 18: TUẦN HOÀN MÁU
      • SH 11: Bài 17: HÔ HẤP Ở ĐỘNG VẬT
      • SH 11: Bài 16: TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT ( tiếp)
      • SH 11: Bài 15: TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT
      • SH 11: Bài 14: THỰC HÀNH PHÁT HIỆN HÔ HẤP Ở THỰC VẬT
      • SH 11: Bài 13: THỰC HÀNH PHÁT HIỆN DIỆP LỤC VÀ CAR...
      • SH 11: Bài 12: HÔ HẤP Ở THỰC VẬT
      • SH 11: Bài 11: QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG
      • SH 11: Bài 10: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢ...
      • SH 11: Bài 9: QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C3, ...
      • SH 11: Bài 8: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT
      • SH 11: Bài 7: THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM THOÁT HƠI NƯỚC ...
      • SH 11: Bài 5 + 6: DINH DƯỠNG NITƠ Ở THỰC VẬT
      • SH 11: Bài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG
      • SH 11: Bài 3: THOÁT HƠI NƯỚC
      • SH 11: Bài 2: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY
      • SH 11: Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ
Show more

Report Abuse

Từ khóa » Tóm Tắt Bài 14 Sinh 11