SKKN Vận Dụng Mô Hình Lớp Học đảo Ngược Giảng Dạy Bài Vật Liệu ...

Trang chủ » Skkn Lớp Học đảo Ngược » SKKN Vận Dụng Mô Hình Lớp Học đảo Ngược Giảng Dạy Bài Vật Liệu ...

Có thể bạn quan tâm

SKKN Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược giảng dạy bài vật liệu polime nhằm phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh (Hóa học 12 chương trình cơ bản)

Hiện nay, để nâng cao chất lượng dạy học ngành giáo dục đang ráo riết thực hiện nội dung đổi mới giáo dục, với phương pháp chuyển từ tiếp cận nội dung (học sinh học được gì) sang tiếp cận năng lực của người học (học sinh làm được gì thông qua việc học), lấy học sinh là trung tâm và người thầy, cô giáo giữ vị trí quan trọng trong triển khai phương pháp đổi mới đó. Điều này đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xác định cụ thể trong định hướng phát triển Giáo dục và Đào tạo đến năm 2020: “Cần tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về phương pháp giáo dục, tiếp tục đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp dạy và học, khắc phục cơ bản lối truyền thụ một chiều; Phát huy PPDH tích cực, sáng tạo, hợp tác, giảm thời gian giảng dạy lí thuyết, tăng thời gian tự học, tự tìm hiểu cho học sinh”

Để đạt được mục tiêu dạy học, thì việc đổi mới phương pháp dạy học của các môn nói chung và môn hóa học nói riêng theo mô hình lớp học đảo ngược giúp học sinh đạt được các phẩm chất năng lực cần thiết cho người học. Điều này đã được khẳng định trong dự thảo chương trình giáo dục tổng thể mới nhất hiện nay.

Tuy nhiên, trong thực tiễn dạy học hiện nay ở các nhà trường, bộ môn hóa học còn nhiều hạn chế: Giáo viên ngại đổi mới về phương pháp, vận dụng theo phương pháp dạy học truyền thống, lấy người thầy làm trung tâm, cung cấp kiến thức, kỹ năng đến học sinh theo cách áp đặt, một chiều, dẫn đến không hình thành được các năng lực cần thiết cho người học

 

Từ khóa » Skkn Lớp Học đảo Ngược