Sơ đồ Tư Duy Tràng Giang - Huy Cận - Sangtaotrongtamtay

Tham khảo ngay sơ đồ tư duy Tràng Giang của Huy Cận, mạng lưới hệ thống kiến thức và kỹ năng về bài thơ Tràng Giang ngắn gọn, dễ hiểu giúp học viên lớp 11 học và ôn tập tốt môn Ngữ Văn .

Nhằm giúp các em hệ thống kiến thức và dễ dàng tiếp thu, vận dụng vào làm bài, Đọc tài liệu gửi đến tài liệu sơ đồ tư duy Tràng Giang của Huy Cận với hệ thống luận điểm, sơ đồ tư duy chi tiết. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các em học tập hiệu quả và đạt kết quả cao

******

Bạn đang đọc: Sơ đồ tư duy Tràng Giang – Huy Cận

Ẩn Tóm Tắt

Xem Tóm Tắt Bài Viết Này

• 1 Sơ đồ tư duy Tràng Giang lớp 11
• 1.1 Sơ đồ tư duy Tràng Giang ngắn gọn
• 1.2 Sơ đồ tư duy cảm nhận bài thơ Tràng giang
• 1.3 Sơ đồ tư duy Tràng Giang lớp 11 khổ 1
• 1.4 Sơ đồ tư duy vẻ đẹp cổ xưa và tân tiến trong bài thơ Tràng giang
• 1.5 Sơ đồ tư duy bức tranh vạn vật thiên nhiên trong bài thơ Tràng giang
• 2 Tác giả Huy Cận và bài thơ Tràng Giang
• 2.1 I. Tác giả Huy Cận
• 2.2 II. Bài thơ Tràng Giang

Sơ đồ tư duy Tràng Giang lớp 11

Sơ đồ tư duy Tràng Giang ngắn gọn

Luận điểm 1: Bức tranh thiên nhiên mênh mang, bất tận

Luận điểm 2: không gian và thời gian qua bài thơ

Luận điểm 3: Nỗi buồn da diết của nhà thơ

Bài thơ “ Tràng giang ” của Huy Cận với sự tích hợp bút pháp hiện thực và cổ xưa đã vẽ lên một bức tranh vạn vật thiên nhiên u buồn, hiu quạnh. Từ những câu thơ trong bài thơ Tràng giang của Huy Cận, tất cả chúng ta hoàn toàn có thể thấy được tâm trạng cô liêu, đơn độc của con người và tình yêu quê nhà, mong ngóng về quê nhà chân thành, thâm thúy của Huy Cận .

Sơ đồ tư duy cảm nhận bài thơ Tràng giang

Luận điểm 1: Khung cảnh thiên nhiên sông nước mênh mang, rộng dài và tâm trạng của nhà thơ

Luận điểm 2: Sự hoang vắng trong khung cảnh và sự cô đơn của nhà thơ

Luận điểm 3:  Tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước của nhà thơ

Cách miêu tả vạn vật thiên nhiên của Huy Cận như gợi ra trước mắt người đọc một bức tranh với những đám mây cứ tầng tầng, lớp lớp đùn ra trên những ngọn núi cao tít tắp, cùng với đó là hình ảnh cánh chim nhỏ nghiêng trong bóng chiều bay về tổ để đoạn tụ với mái ấm gia đình. Có lẽ khi tận mắt chứng kiến những hình ảnh vạn vật thiên nhiên ở những câu thơ trước, nhà thơ đã cảm nhận được nỗi buồn thấm sâu trong lòng mình nhưng chỉ đến khi nhìn thấy hình ảnh cánh chim, Huy Cận mới thể hiện trực tiếp nỗi nhớ nhà, nhớ quê nhà da diết. Ta thấy được tình cảm chân thành, gắn bó của nhà thơ với mái ấm gia đình, với quê nhà, quốc gia. Dù có đang ở nơi đâu thì trong lòng của một người con xa quê vẫn luôn khắc khoải nhớ về những bóng hình của những người thân thương …Xem dàn ý chi tiết cụ thể và bài văn mẫu hay : Cảm nhận bài thơ Tràng giang

Sơ đồ tư duy Tràng Giang lớp 11 khổ 1

– Luận điểm 1: Cảnh sông nước mênh mang, heo hút của dòng sông Hồng

– Luận điểm 2: Nỗi buồn của người thi sĩ trước không gian vô tận.

Hình ảnh trái chiều giữa cái bát ngát, bát ngát của sông nước với con thuyền nhỏ lênh đênh giữa dòng càng gợi lên sự nhỏ bé của con thuyền. “ Con thuyền ” là hình ảnh tả thực nhưng dưới cái nhìn của cái tôi lãng mạn thì con thuyền cũng chỉ những thân phận nhỏ bé, nổi trôi của kiếp người. Hình ảnh con thuyền và dòng sông vốn đã Open nhiều trong thơ ca từ cổ chí kim. Cách sử dụng hình ảnh cổ xưa trong thơ cùng điệp từ “ song song ” càng gợi lên nỗi buồn xa vắng. Sử dụng thẩm mỹ và nghệ thuật tiểu đối trong ngôn từ “ buồn điệp điệp ” so với cụm từ “ nước song song ” tạo cho hai câu thơ nhịp thơ uyển chuyển, chậm rãi như những tiếng thở dài não nuột đang trào dâng trong lòng nhà thơ .Xem cụ thể dàn bài và bài văn mẫu : Phân tích khổ thơ đầu bài Tràng giang của Huy Cận

Sơ đồ tư duy vẻ đẹp cổ xưa và tân tiến trong bài thơ Tràng giang

– Luận điểm 1: Phân tích nội dung bài thơ.

– Luận điểm 2: Vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại của bài thơ.

Bài thơ là một biểu lộ rực rỡ của hiện tượng kỳ lạ ” bình cũ rượu mới ” mê hoặc trong văn chương. Nếu Xuân Diệu là nhà thơ mới nhất trong toàn bộ những nhà thơ mới thì Huy Cận là nhà thơ có công tô bồi cho thành tháp thơ mới càng thêm lồng lộng sáng đẹp. Là một nhà thơ mới nhưng Huy Cận đã hoà vào dòng chảy của thơ Mới một cách nhuần nhị những yếu tố cổ xưa của văn học trung đại Nước Ta, của Đường thi. Trong nỗi niềm “ mang thiên cổ sầu ” của người phương Đông xưa trước con người và ngoài hành tinh, nhà thơ lồng vào đấy nỗi đơn độc của con người cá thể ý thức cái tôi thành viên vừa tiếp thu được từ triết học và thơ ca phương Tây .Xem bài tìm hiểu thêm : Phân tích vẻ đẹp cổ xưa và văn minh trong bài thơ Tràng giang

Sơ đồ tư duy bức tranh vạn vật thiên nhiên trong bài thơ Tràng giang

– Luận điểm 1: Bức tranh thiên nhiên về trời rộng sông dài

+ Bức tranh sông nước buồn vắng+ Bức tranh cồn bãi hoang vắng

– Luận điểm 2: Bức tranh tâm trạng.

Bức tranh vạn vật thiên nhiên trong bài thơ Tràng giang như vẽ ra trước mắt người đọc một khung cảnh vạn vật thiên nhiên, và dòng sông rộng mênh mang. Đằng sau bức tranh ấy là nỗi nhớ quê nhà khắc khoải, là tình yêu nước sâu đậm mà kín kẽ của Huy Cận dành cho tổ quốc, quốc gia .

Tác giả Huy Cận và bài thơ Tràng Giang

I. Tác giả Huy Cận

– Huy Cận ( 1919 – 2005 ) tên khai sinh là Cù Huy Cận- Ông tham gia hoạt động giải trí cách mạng và giữ nhiều trách nhiệm khác nhau- Giống như người trẻ tuổi thời đó, Huy Cận nhận thức được đời sống tù túng, tẻ nhạt, quẩn quanh nên thường có nỗi buồn đơn độc, điều này khắc họa khá rõ trong thơ ca- Các tác phẩm chính :+ những tập thơ : Lửa thiêng, Vũ trụ ca, Trời mỗi ngày lại sáng, Đất nở hoa, Bài thơ cuộc sống, Những năm sáu mươi, …+ văn xuôi : Kinh cầu tự- Phong cách nghệ thuật và thẩm mỹ : thơ Huy Cận hàm súc, giàu chất suy tưởng triết lí⇒ Huy Cận là khuôn mặt tiêu biểu vượt trội của thơ ca văn minh

II. Bài thơ Tràng Giang

1. Hoàn cảnh sáng tác

– Bài thơ Tràng giang được viết vào mùa thu năm 1939- Cảm hứng sáng tác được khơi gợi từ hình ảnh sông Hồng bát ngát sóng nước, bốn bề bát ngát, im re

2. Bố cục

– Phần 1 (khổ 1): cảnh sông nước và tâm trạng buồn của thi nhân

Xem thêm: Đồ chơi cho bé sáng tạo từ vật liệu tái chế

– Phàn 2 ( khổ 2 + 3 ) : cảnh hoang vắng và nỗi đơn độc của nhà thơ- Phần 3 ( khổ 4 ) : cảnh hoàng hôn kì vĩ và tình yêu quê nhà, quốc gia của nhà thơ

3. Giá trị nội dung

– Bài thơ thể hiện nỗi sầu của một cái tôi đơn độc trước vạn vật thiên nhiên to lớn, trong đó thấm đượm tình người, tình đời, lòng yêu nước thầm kín mà thiết tha

4. Giá trị nghệ thuật

– Bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ xưa, vừa tân tiến

5. Tìm hiểu chi tiết tác phẩm 

1. Nhan đề, lời tựa- Gợi cảm giác con sông lê dài bát ngát, gợi mạch xúc cảm của bài thơ- Lời tựa : tóm gọn được toàn bộ tình và cảnh trong bài thơ2. Khổ 1- Hình ảnh quan sát trên dòng sông rất chân thực nhưng giàu sức gợi+ sóng gợn nhẹ nhàng lan tỏa đến vô cùng, gợi nỗi buồn miên man+ con thuyền buông mái chèo một cách thụ động, mặc cho nước đưa đẩy, gợi sự lênh đênh. So với dòng sông con thuyền rất là nhỏ bé+ hình ảnh nước song song, thuyền về nước lại không hứa hẹn sự gặp gỡ mà chỉ là chia lìa, xa cách+ câu thơ : Củi một cành khô lạc mấy dòng đặc biệt quan trọng quyến rũ. Nó gợi nghĩ tới thân phận thành viên nhỏ nhoi, bơ vơ giữa dòng đời- Sử dụng hiệu suất cao phép đối ( buồn điệp điệp – nước song song, sầu trăm ngả – lạc mấy dòng ), từ láy âm ( điệp điệp, song song ), tương phản giữa thành viên và thiên hà⇒ Khổ thơ gợi nỗi buồn về sự chia li, tách biệt thiếu giao cảm giữa thành viên với nhau, đặc biệt quan trọng là nỗi buồn về kiếp người nhỏ bé vô định3. Khổ 2- Hai câu đầu điển hình nổi bật sự vắng ngắt, tĩnh mịch của cảnh chiều :+ đứng trước khoảng trống ấy con người càng đơn độc, khao khát được nghe thấy âm thanh của đời sống con người+ nhưng chợ chiều đã vãn, khoảng trống càng yên lặng u tịch- Hai câu cuối khoảng trống được mở ra chiều chiều : cao, sâu, rộng, dài. Trong cái thiên hà vô cùng, thăm thẳm không chỉ cảnh vắng cô liêu mà lòng người cũng như rợn ngợp bởi sự nhỏ bé, lạc loài- Nghệ thuật sử dụng từ ngữ tinh lọc đắt giá, giàu giá trị gợi hình biểu cảm : liu điu, lơ thơ, sâu chót vót, …. Ngắt nhịp thơ hiệu suất cao4. Khổ 3- Cái hiện hữu trước mắt là những hình ảnh gợi sự lênh đênh vô định ( bèo dạt về đâu ) và yên bình, cô liêu ( bờ xanh tiếp bãi vàng )- Hình ảnh mà thi sĩ khao khát tìm kiếm là chuyến đò ngang là cây cầu như sự phủ định đã nằm ngay trong từ điệp từ không- Cảm thức đơn độc về sự lạc loài trước cảnh sông dài trời rộng đã khiến nhà thơ mong được đảm nhiệm lời nói con người, mong được nhìn thấy sự giao lưu thân mật giữa con người với con người nhưng toàn bộ vẫn bị ngăn cách ( hình ảnh con đò, chiếc cầu tượng trưng cho sự giao lưu đôi bờ nhưn không có )  nỗi buồn về cuộc sống, về nhân thế5. Khổ 4- Mang sắc tố Đường thi khá rõ từ những hình ảnh ước lệ đến cách dùng những thi liệu thơ Đường+ hình ảnh Lớp lớp mây cao đùn núi bạc lấy ý từ câu thơ của Đỗ Phủ chỉ sự hùng vĩ của vạn vật thiên nhiên nhưng câu thơ của Huy Cận miêu tả vạn vật thiên nhiên lấp lánh lung linh, trang trọng mang nét độc lạ riêng+ hai câu thơ cuối phảng phất ý vị thơ Thôi Hiệu- Hình thức ngôn từ mang sắc tố cổ xưa nhưng cảm hứng lại mang tính tân tiến : cái tôi đơn độc, bơ vơ, rợn ngợp trước cuộc sống+ hình ảnh Chim nghiêng cánh nhỏ gợi cảm giác chấp chới, rợn ngợp+ nỗi nhớ nhà dợn dợn trong lòng, đó là nỗi khao khát tìm đến chỗ dựa cho tâm hồn đơn độc, trống vắng của tác giả6. Nghệ thuật- Vẻ đẹp cổ xưa biểu lộ trên nhiều phương diện :+ mỗi dòng 7 chữ ngắt nhịp đều đặn, mỗi khổi 4 dòng, tách ra như bài thơ tứ tuyệt+ phương pháp miêu tả vạn vật thiên nhiên theo bút pháp hội họa cổ xưa : một vài nét đơn sơ nhưng ghi được hồn tạo vật+ tả cảnh ngụ tình+ sự lịch sự và trang nhã, thanh thoát từ hình ảnh, ngôn từ

– Chất hiện đại thể hiện trong cách cảm nhận sự việc, tâm trạng bơ vơ, buồn bã phổ biến của cái tôi lãng mạn đương thời

Xem thêm: Cách Tự Làm Đệm Ngồi Xinh Xắn Ngay Tại Nhà

Xem thêm 1 số ít tài liệu tìm hiểu thêm :* * * * * * *

Trên đây là sơ đồ tư duy Tràng Giang của Huy Cận do Đọc tài liệu biên soạn. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các em học và ôn tập môn Văn tốt hơn. Đừng quên tham khảo thêm nhiều bài văn mẫu 11 được cập nhật đầy đủ tại doctailieu.com em nhé. Chúc các em luôn học tốt.