Sự Bất Thường Trong Ngữ Pháp Là Gì? - Also See

  • Lịch sử & Văn hóa
    • Số liệu quan trọng
    • Phát minh nổi tiếng
    • Ý nghĩa & nguồn gốc của họ
    • Số liệu & Sự kiện chính
    • Tổng thống Hoa Kỳ
  • Ngôn ngữ
    • Bảng chú giải thuật ngữ chính
    • Ngữ pháp
    • Từ vựng
    • Lịch sử & Văn hóa
    • Khái niệm cơ bản
  • Tôn giáo & Tâm linh
    • Kinh Thánh
    • Nguồn gốc và phát triển
    • Chủ nghĩa vô thần & thuyết bất khả tri
    • Chữa bệnh toàn diện
    • Khái niệm cơ bản
  • Khoa học
    • Khái niệm cơ bản
    • Luật hóa học
    • Hóa học
    • Dự án & thử nghiệm
    • Bảng tuần hoàn
  • Các môn thể thao
    • Khái niệm cơ bản
    • Tham quan & thi đấu
    • Thiết bị & Thiết bị
    • Người chơi golf nổi tiếng
    • Lịch sử
  • Dành cho sinh viên & phụ huynh
    • Hồ sơ đại học
    • Đồ thị thử nghiệm
    • Chọn một trường cao đẳng
    • Kiểm tra đại học
    • Chiến lược & học tập
  • Vấn đề
    • Inmigracion en Espanol
    • Chính phủ Canada
    • Chính phủ Hoa Kỳ
    • Tên tội phạm notorious
    • Báo chí
Ngôn ngữ Bảng chú giải thuật ngữ chính Share on FacebookShare on Twitter

Tại sao trẻ nhỏ nói "Chân" và "Đi"

Sự bất thường là một phần của quá trình học ngôn ngữ, trong đó trẻ em mở rộng các mẫu ngữ pháp thông thường thành các từ không đều, chẳng hạn như sử dụng " goed " cho " went" , hoặc " tooth" cho " teeth" . Điều này còn được gọi là thường lệ hóa.

"Mặc dù về mặt kỹ thuật sai," Kathleen Stassen Berger nói, "sự bất thường thực sự là một dấu hiệu của sự tinh tế bằng lời nói: nó cho thấy rằng trẻ em đang áp dụng các quy tắc ." Trong khi đó, "Việc chữa trị cho sự bất thường", theo Steven Pinker và Alan Prince, "sống lâu hơn, do đó nghe những hình thức căng thẳng quá khứ bất thường thường xuyên hơn và củng cố dấu vết trí nhớ của trẻ em".

Một ví dụ về sự bất thường hóa

"Anh ấy là một cậu bé hoàn toàn khỏe mạnh, không còn lo sợ và lo lắng hơn bất kỳ thiếu niên nào khác trong độ tuổi của anh ấy [hai rưỡi], nhưng một đêm anh thức dậy la hét cho Mẹ và Bố." Ginger đã cắn tôi! " Gã là con gà trống nhỏ bên cạnh, Stevie đã chơi với anh ấy vào buổi chiều đó. Mẹ đã ở đó suốt thời gian đó, Ginger đã không cắn Stevie "Không, em yêu, Ginger không cắn em!" Mama nói, an ủi anh ta. Anh ấy đã cắn tôi trên chân của tôi.'" (Selma H. ​​Fraiberg, "Những năm ma thuật")

Trẻ em "lỗi" cho chúng tôi biết

"Các lỗi của trẻ em ... cho chúng ta một ý tưởng về trạng thái của các hệ thống ngữ pháp đang phát triển của chúng. Trên thực tế, nó có thể không thích hợp ngay cả khi gọi chúng là lỗi vì chúng thường là hình thức hợp lý cho trạng thái hiện tại của trẻ. quy tắc dành cho người lớn mà trẻ em tạo ra thường không phải là những thứ mà cha mẹ có thể đã thực hiện trong bất kỳ ngữ cảnh nào, vì vậy trẻ em không học các biến thể này thông qua sự lặp lại. Đứa bé đi về nhà 'hoặc' Đứa bé đã về nhà, '' Mỉm cười của tôi bị tổn thương 'hoặc thậm chí' Chân tôi bị tổn thương '? Trong mỗi lời nói này, rõ ràng là đứa trẻ đã tìm ra một quy tắc cấu trúc thường được sử dụng nhưng vẫn chưa biết rằng có những ngoại lệ đối với quy tắc. " (Elizabeth Winkler, "Hiểu ngôn ngữ: Một khóa học cơ bản về ngôn ngữ học", 2nd ed.)

Sự bất thường và số nhiều

"[O] ne của các quy tắc đầu tiên mà trẻ em nói tiếng Anh áp dụng là thêm -s để tạo thành số nhiều . Sự bất thường dẫn nhiều trẻ nhỏ nói về 'chân', 'răng', 'cừu' và 'chuột'. Họ thậm chí có thể đặt các -s trên tính từ khi tính từ đang hoạt động như danh từ , như trong cuộc trao đổi bàn ăn giữa ba tuổi của tôi và cha cô:

Sarah: Tôi muốn somes. Cha: Con muốn gì không? Sarah: Tôi muốn một số mores. Cha: Còn gì nữa? Sarah: Tôi muốn có thêm gà nữa.
Mặc dù về mặt kỹ thuật sai, sự không thường xuyên thực sự là một dấu hiệu của sự tinh tế bằng lời nói: nó cho thấy rằng trẻ em đang áp dụng các quy tắc. Thật vậy, khi trẻ nhỏ trở nên ý thức hơn về cách sử dụng ngữ pháp, chúng thể hiện sự lạm dụng ngày càng phức tạp của chúng. Một đứa trẻ ở độ tuổi 2 nói chính xác rằng cô ấy đã 'vỡ' một ly có thể ở tuổi 4 nói rằng cô ấy 'than thở' một và sau đó ở tuổi 5 nói rằng cô ấy đã làm "người khác". (Kathleen Stassen Berger, "The Developing Person Through Childhood and Tuổi vị thành niên ")

Thường xuyên hóa ngôn ngữ

"Các lỗi thường xuyên đã được coi là bằng chứng cho thấy trẻ em dựa vào một mẫu hoặc lược đồ để tạo ra một gốc và uốn , hoặc rằng chúng đã bắt đầu sử dụng một quy tắc trừu tượng. .. "Nhiều nhà quan sát, từ ít nhất là Rousseau, đã nhận thấy rằng trẻ em có xu hướng thường xuyên hóa ngôn ngữ của chúng, loại bỏ nhiều hình thức bất thường khi sử dụng người lớn. Berko (1958) là một trong những người đầu tiên cung cấp bằng chứng thực nghiệm rằng từ năm đến bảy tuổi , trẻ em đã xác định được các khớp gối khác nhau và có thể thêm chúng vào những cuống vô nghĩa mà chúng chưa bao giờ nghe thấy trước đây. " (Eve V. Clark, "Mua lại ngôn ngữ đầu tiên")

Sự bất thường và phát triển ngôn ngữ

Marcus và các cộng sự đã chứng minh rằng tỷ lệ bất thường thấp hơn nhiều so với giả định thông thường, tức là, trẻ thường không thường xuyên quá thường xuyên hơn 5-10% các động từ bất quy tắc trong từ vựng biểu cảm của họ tại bất kỳ thời điểm nào. Ngoài ra, biểu mẫu chính xác quá khứ đã xảy ra với phiên bản không chính xác. " (Jeffrey L. Elman và cộng sự., "Suy nghĩ lại sự vô tội: Một quan điểm liên kết về phát triển")

> Nguồn

> "Người phát triển qua tuổi thơ và tuổi vị thành niên", 2003.

> "Hình thái học thường xuyên và bất thường và tình trạng tâm lý của các quy tắc ngữ pháp" trong "Thực tế của các quy tắc ngôn ngữ", 1994.

Also see

Tiếng Anh cơ bản (ngôn ngữ)

Ngôn ngữ

Câu hỏi được nhúng trong ngữ pháp

Ngôn ngữ

Lời chào (thông tin liên lạc)

Ngôn ngữ

Các yếu tố cơ bản của quá trình giao tiếp

Ngôn ngữ

Chủ đề về thành phần và lời nói

Ngôn ngữ

Ý nghĩa ngữ nghĩa

Ngôn ngữ

Định nghĩa và ví dụ dễ hiểu

Ngôn ngữ

Định nghĩa của Clipping in Linguistics

Ngôn ngữ

Ý nghĩa liên quan

Ngôn ngữ

Gia đình từ

Ngôn ngữ

Định nghĩa của một động từ bằng tiếng Anh là gì?

Ngôn ngữ

Khuếch đại trong Rhetoric

Ngôn ngữ

Newest ideas

Bản tóm tắt 'Dexter' Season 1

TV & phim

Cách sử dụng hàm STDEV.S trong Excel

Môn Toán

Giáo hoàng có thừa nhận ứng cử viên tổng thống không?

Vấn đề

Tại sao bạn đang sử dụng "Il y sera" sai

Ngôn ngữ

Sơn Tước: Tuyến đường nào là tốt nhất?

Ô tô & Xe máy

Sự khác biệt giữa những người vô thần và Agnostics

Tôn giáo & Tâm linh

Đại học Rowan Tuyển sinh

Dành cho sinh viên & phụ huynh

Hệ thống Qanat Tân Cương của Ốc đảo Turpan

Khoa học Xã hội

Morphemes miễn phí trong Định nghĩa và ví dụ bằng tiếng Anh

Ngôn ngữ

Craigslist Killers

Vấn đề

Định nghĩa của 'Cavity Back' Iron in Golf

Các môn thể thao

Địa điểm linh thiêng để tham quan tại Hoa Kỳ

Tôn giáo & Tâm linh

Bản năng của bạn gái - Giá trị của tình bạn nữ

Vấn đề

Định nghĩa và ví dụ của Congener

Khoa học

Một định nghĩa về chủ nghĩa xã hội

Vấn đề

Ngày cụ thể cho Ngày Arafat từ năm 2017 đến năm 2025

Tôn giáo & Tâm linh

Thư viện ảnh Fiat

Ô tô & Xe máy

Alternative articles

Trò chơi chữ in có thể in miễn phí

Dành cho nhà giáo dục

Dạy học sinh được xác định với trí thông minh giữa các cá nhân

Dành cho sinh viên & phụ huynh

15 phim hài Giáng sinh và đêm giao thừa hài hước nhất

Hay thay đổi

Đền Mormon là Bệnh viện tâm linh cho cá nhân và gia đình

Tôn giáo & Tâm linh

St. John's, thủ đô của Newfoundland và Labrador

Vấn đề

Hansel y Gretel: Câu chuyện của trẻ em bằng tiếng Tây Ban Nha với các bài học từ vựng

Ngôn ngữ

Sarah Emma Edmonds (Frank Thompson)

Lịch sử & Văn hóa

Các phiên bản hay nhất của Hobbit dành cho giới trẻ

Văn chương

Câu cá cho cá da trơn ở hồ

Sở thích & hoạt động

Vũ khí Toltec, áo giáp và chiến tranh

Lịch sử & Văn hóa

Dữ liệu GPA, SAT và ACT của Trường Nghệ thuật UNC

Dành cho sinh viên & phụ huynh

Từ khóa » Sự Bất Thường Là Gì