Tách Gộp 4 đối Tượng Thành Hai Nhóm đối Tượng - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.docx) (5 trang)

Trang chủ

Giáo Dục - Đào Tạo

Mầm non - Tiểu học

Tách gộp 4 đối tượng thành hai nhóm đối tượng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.46 KB, 5 trang )

I. Mục đích - yêu cầu:* Kiến thức:- Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.- Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 thành 2 phần bằngnhiều cách khác nhau (1 - 3; 2 - 2) và biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại vớinhau có số lượng 4. Biết diễn đạt kết quả của mình.- Biết chơi các tro chơi do cô tổ chức.* Kỹ năng:- Rèn kỹ năng đếm- Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 4 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cáchkhác nhau (1-3; 2-2), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp.- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.- Rèn kỹ năng chơi các trò chơi theo cô tổ chức.* Thái độ:Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham giahoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.II. Chuẩn bị:* Địa điểm:- Cho trẻ ngồi dưới chiếu theo hình chữ u ở trong lớp.* Đồ dùng của cô:- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu.- Một số câu hỏi đàm thoại.* Đồ dùng của trẻ:- Ban ghế cho trẻ chơi trò chơi.- Mỗi trẻ một rổ có 4 bông hoa hồng, các thẻ số từ 1 - 4- 10 - 15 tấm bưu thiếp, một số bông hoa để cho trẻ dán.- 4 mảnh vườn, mỗi vườn có 4 - 6 cây hoa, và các thẻ số từ 1 - 4.III: Tổ chức hoạt động:Hoạt động của côHoạt động của trẻ1. Hoạt động 1: Gợi mở:Truyền tin, truyền tin !- Tin gì, tin gì ?- Tin hôm hay có rất đông các cô giáo về dự với lớp MG nhỡcủa chúng ta, các con hãy chào đón các cô giáo bằng 1 tràngpháo tay thật lớn nào !- Đến thăm lớp mình các cô giáo đã tặng cho các con một bứcảnh, các con hường lên màn hình xem đó là hình ảnh gì ?- Trẻ quan sát trả lời(Cô xuất hiện tranh cho trẻ nhận xét về bức tranh)- Vì sao các bạn nhỏ lại thích trồng nhiều cây và chăm sóccho cây ?- Trả lời Vì cây có rất nhiều ích lợi, cây cho hoa đẹp để trang trí,làm cảnh, cây cho bóng mát làm cho môi trường trong lànhmát mẻ. Vì thế mà chúng ta hãy trồng thật nhiều loại hoa,chăm sóc và bảo vệ chúng nhé.2. Hoạt động 2: Ôn đếm đến 4, nhận biết số 4.- Với đôi bàn tay khéo léo của mình, các bạn nhỏ đã trồngđược rất nhiều cây hoa xinh đẹp. Từ những cây hoa đẹp củacác bạn, cô Mai sẽ kể cho các con nghe câu chuyện về mộtsố loại hoa nhé.- Mùa xuân tươi đẹp đã đến, muôn hoa đua nhau khoe nhữngbông hoa rực rỡ của mình, bên mảnh vườn xinh xắn, các bạnhoa cúc đang hé nở những bông hoa màu vàng rực rỡ, các conhãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa cúc ? (cho trẻ đếm vàchon thẻ số tương ứng đặt vào). Có 4 bông hoa cúc tương ứngvới chữ số 4.- Có một loại hoa cũng muốn khoe sắc cùng bạn hoa cúc, cáccon hãy quan sát xem đó là hoa gì ? (hoa hồng)- Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng (4 bông hoa hồng,số 4)- Hoa cúc và hoa hồng đã có những bông hoa rực rỡ của mìnhrồi, nhưng còn một loại hoa nữa cũng muốn được khoe sắc,bạn nào giỏi giúp cô tìm trong lớp mình giỏ hoa có 4 bônghoa ? Gọi một trẻ lên tìm.- Cô cho cả lớp đếm số hoa xem có đúng với yêu cầu của côkhông.- Vậy là bạn hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền đều có 4 bônghoa để khoe sắc cùng nhau, câu chuyện cô Mai kể về một sốloại hoa cũng đã hết. Các con hãy thưởng cho các bạn hoa 4tiếng vỗ tay thật lớn nào ?3. Hoạt động 3: Tách, gộp số lượng 4 thành 2 phân bằngnhiều cách.* Chia tách mẫu:- Các con hãy hướng lên màn hình xem cô có tất cả bao nhiêubông hoa hồng ? (cho trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng). Từ4 bông hoa hồng cô tách thành 2 phân bằng cách sau:- Cô tách một phần có 1 bông hoa hồng, 1 phần có 3 bông hoahồng (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số).- Gộp hai phần (1 bông hoa và 3 bông hoa) lại với nhau tađược tất cả mấy bông ? (trẻ đếm và đặt thẻ số).- Cô Mai vừa tách nhóm có 4 bông hoa hồng thành 2 phần- Lắng nghe- Vâng ạ- Nghe và quan sát- Trả lời- Trẻ thực hiện- Trả lời- Trẻ thực hiện- Trẻ tìm theo yêu cầu- Trẻ đếm- Trẻ vỗ tay- Trẻ đếm- Trẻ đếm và chon thẻsốtheo cách ( tách 1 và 3 ). Cô cũng gộp 2 phần nhỏ vừa táchthành nhóm có 4 bông hoa hồng ( gộp 1 và 3 ).- Ai có cách tách 4 bông hoa hồng thành 2 phần khác cáchtách của cô Mai ? gọi 1 - 2 trẻ trả lời.- Ngoài cách tách cô vừa tách còn có cách tách như bạn vừanói là (tách 2 và 2)* Chia tách theo ý thích:- Cô đã chuẩn bị cho các con những bông hoa rất đẹp để cáccon tách số hoa theo ý thích của mình. Các con hãy xếp hết sốhoa hồng trong rổ của mình ra nào ?- Cô hỏi trẻ đếm số lượng hoa vừa xếp và đặt thẻ số tươngứng (4 bông hoa, thẻ số 4).- Bây giờ các con hãy tách 4 bông hoa thành 2 phần theo ýthích, rồi đặt thẻ số tương ứng vào từng nhóm.- Trẻ tách, cô đến hỏi một số trẻ về cách tách của mình.- Cô kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách. (cô hỏi một vài trẻ cáchtách giống bạn mà cô kiểm tra)- Cô củng cố: Các con đã tách 4 bông hoa thành 2 phần bằngnhiều cách khác nhau (tách 1 và 3; tách 2 và 2).- Các con hãy gộp 2 nhóm lại với nhau xem thế nào ? (gộp 2nhóm lại thì lại được 4 bông hoa).* Chia tách theo yêu cầu:- Bây giờ các con giúp cô tách số hoa thành 2 phần theo yêucầu của cô. (trẻ thực hiện trước cô củng cố sau).- Tách nhóm, tách nhóm !- Các con tách một phần có 1 bông hoa, phần còn lại còn mấybông hoa ?- Nếu gộp lại thì được mấy bông hoa ?- Tách nhóm, tách nhóm !- Tách mỗi phần có 2 bông hoa, rồi đặt thẻ số.- Trả lời- Lắng nghe- Trả lời- Trẻ thực hiện- Trẻ đếm và đặt thẻsố- Trẻ tách theo ý thíchvà chọn thẻ số tươngứng- Trả lời- Trẻ gộp- Nhóm mấy…..- Trẻ tách và chọn thẻsố- Trả lời- Nhóm mấy…..- Trẻ tách và đặt thẻsố- Gộp 2 phần lại được mấy bông hoa ? chọn thẻ số tương ứng - Trẻ gộp và đặt thẻđặt vào ?số- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻthực hiện.- Vừa rồi các con tách gộp theo các cách khác nhau. Bây giờcác con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏitrắc nghiệm của cô nhé!- Vâng ạ- Câu hỏi 1: Có mấy cách tách nhóm 4 bông hoa thành 2phần?A. Có 1 cách táchB. Có 2 cách táchC. Có 3 cách tách- Câu hỏi 2: Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 4 bônghoa ?A. Gộp 1 và 3B. Gộp 2 và 2C. Cả 2 đáp án trên(Cô đưa ra từng câu hỏi, yêu cầu trẻ suy nghĩ và trả lời, cônhận xét kết quả và khuyến khích động viên trẻ).- Cô củng cố trên màn hình cho trẻ quan sát.3. Hoạt động 3: Luyện tập* Trò chơi: Trồng hoa.- Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi rồi, cô Maimuốn nhờ lớp mình trồng giúp những luống hoa thật đẹpthông qua trò chơi “trông hoa”, các con có đồng ý không ?- Các con lắng nghe cô nói cách chơi nhé !- Cô chia lớp mình thành 4 đội chơi (Đội đỏ, đội xanh, độivàng, đội hồng), phía trên cô đã chuẩn bị vườn hoa và giốnghoa cho từng đội. Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2 đội lên chơi,nhiệm vụ của từng đội là trồng hoa đúng theo số lượng đã chosẵn, sau đó đếm số hoa của cả vườn và đặt thẻ số vào, các độilên chơi xếp thành hàng trước con suối nhỏ,nthời gian bắt đầulà bản nhạc “em yêu cây xanh” bạn đầu hàng của mỗi đội sẽphải bật qua con suối nhỏ lên trồng hoa, sau đó chạy về cuốihàng đứng, bạn tiếp theo lại bật lên.... cứ như vây đến khi bảnnhạc kết thúc, đội nào trồng hoa đẹp và đúng theo yêu cầu thìđội đó thắng cuộc. Lượt chơi thứ 2 cô cho 2 đội tiếp theo lênchơi.- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được làm 1 việc (cắm 1bông hoa, hoặc chon thẻ số).- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cô bao quát khuyếnkhích trẻ chơi.- Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương độngviên trẻ.- Các con vừa được chơi trò chơi gì ?* Trò chơi: Bé khéo tay.- Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé khéo tay”- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm, cô đã chuẩn bị chomỗi nhóm 2 tấm bưu thiếp và 4 bông hoa, các nhóm về gócchơi của mình thảo luận, thống nhất sẽ dán 4 bông hoa thành2 phần theo ý thích lên 2 tấm bưu thiếp của nhóm mình thật- Trả lời- Trả lời- Quan sát- Có ạ- Lắng nghe- Trẻ chơi- Trả lờiđẹp, sau đó đếm số hoa của từng tấm bưu thiếp và viết số - Lắng nghetương ứng (các đội thảo luận và thống nhất: Bạn thì bócmiếng dính, bạn thì dán hoa, bạn thì viết số tương ứng). Thờigian của trò chơi là bản nhac “hoa kết trái", khi bản nhạc kếtthúc các nhóm sẽ dừng chơi.- Cho trẻ về góc chơi của mình và chơi.- Cô bao quá trẻ chơi, trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của - Trẻ chơitừng nhóm.- Cô nhận xét khuyến khích, tuyên dương, động viên trẻ.4. Kết thúc:- Giờ học của chúng ta đến đây cũng đã hết, cô con mình hãyhát vàng bài hát “Ra chơi vườn hoa” và ra sân trường ngắm- Trẻ hát và ra chơinhững bông hoa xinh đẹp nào.

Tài liệu liên quan

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 1 dạy trẻ so sánh để nhận biết sự bằng nhau hai nhóm đối tượng pot
- 2
- 689
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 14 dạy trẻ nhận biết điểm đúng các nhóm có 4 đối tượng doc
- 2
- 729
- 1
tách gộp nhóm có 5 đối tượng
- 2
- 4
- 10
Mầm non (đếm ứng dụng nhóm 4 đối tượng)
- 2
- 192
- 0
tách gộp 6 đối tượng
- 25
- 374
- 0
Tách gộp 4 đối tượng thành hai nhóm đối tượng
- 5
- 3
- 33
tách 7 đối tượng thành hai phần
- 15
- 1
- 6
Bài giảng điện tử mầm non lớp Lá đề tài Phát triển nhận thức: Tách gộp 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau
- 49
- 1
- 18
Bài giảng điện tử mầm non lớp Mầm đề tài Đếm tách gộp thành 2 nhóm số lượng trong phạm vi 4
- 15
- 907
- 3
Bài giảng điện tử mầm non đề tài Tách gộp 7 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (lớp Lá)
- 18
- 1
- 7