Tách Và Gộp Nhóm Có 7 đối Tượng Thành 2 Nhóm Bằng Các Cách Khá

Nội dung

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định tổ chức vào bài

2/ Phương pháp, hình thức tổ chức.

a/ Ôn đếm số lượng, chữ số trong phạm vi 7

b. Tách nhóm 7 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau.

c. Trò chơi luyện tập củng cố

3. Kết thúc:

* Ổn định tổ chức vào bài

- Cô giới thiệu khách.

- Dẫn dắt vào bài: Cô giới thiệu 1 nhân vật đặc biệt sẽ xuất hiện trong lớp (anh hề).

- Cô và trẻ cùng chào đón anh hề ( cô bật nhạc biểu diễn hề.

* Ôn đếm số lượng, chữ số trong phạm vi 7

- Anh hề mang đến một trò chơi với quân xúc xắc.

- Khi anh hề tung xúc xắc mặt trên xúc xắc là số hoặc chấm tròn số lượng bao nhiêu thì trẻ vận động cơ thể theo ý thích (vỗ tay, dậm chân, lắc đầu…)

+ Xúc xắc thể hiện số 5- trẻ thực hiện 5 vận động.

- Cô cho trẻ thực hiện lần 2 theo yêu cầu của cô.

+ Xúc xắc thể hiện số 6- trẻ thực hiện 6 vận động.

+ Xúc xắc thể hiện số 7-trẻ thực hiện 7 động tác.

- Mỗi lần quân xúc xắc tung trẻ đọc số trên mặt quân xúc sắc.

- Cô mời trẻ cầm rổ đi lấy 7 đồ dùng có cùng 1 dấu hiệu giống nhau mà trẻ thích.

- Trẻ đi lấy đồ dùng và về chỗ ngồi.

- Cô yêu cầu trẻ giúp cô xếp tất cả số đồ vật trong rổ ra trước mặt theo hàng ngang từ trái qua phải, vừa xếp vừa nhẩm đếm.

- Cô hỏi trẻ những đồ dùng trẻ vừa lấy có dấu hiệu gì chung và có số lượng là mấy?

- Mời trẻ kiểm tra bạn ngồi bên cạnh mình xem có đúng dấu hiệu và số lượng cô yêu cầu không.

- Cô cho trẻ kiểm tra bằng cách cho cả lớp cùng đếm.

*Tách nhóm 7 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau.

*Tách theo ý thích:

- Cô yêu cầu trẻ với 7 đồ dùng các con vừa lấy các con hãy tách cho cô làm 2 phần tùy theo cách của các con.

- Trẻ tách nhóm đồ dùng của trẻ thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ.

- Cô cho trẻ nêu kết quả mà trẻ tách.

- Trẻ nêu đến đâu cô ghi kết quả lên bảng.

- Cô cho trẻ rút ra kết luận về các cách tách.

- Cô cho từng nhóm gộp 2 nhóm lại thành 1 nhóm.

+ Mời nhóm có cách chia là 1 – 6; 6-1

+ Mời nhóm có cách chia là 2 – 5; 5-2

+ …………………..3-4; 4-3

- Mỗi lần gộp 2 nhóm laị cô hỏi trẻ:

+ Gộp 2 nhóm lại được nhóm có mấy?

=> Cô chính xác hóa kết quả và kết luận: 7 tách thành 2 nhóm có rất nhiều cách như: 1-6; 2;5; 3-4…, nhưng khi gộp 2 nhóm đó lại được nhóm có 7.

* Tách theo yêu cầu:

- Cô cho trẻ tách hạt trên dây theo yêu cầu của cô (Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 3-4)

+ Cách 1 : 1 – 6

+ Cách 2 : 2 – 5

+ Cách 3 : 3 – 4

- Khi cho trẻ tách theo yêu cầu của cô thì sau mỗi lần tách cô cho trẻ gộp lại ngay.

- Trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ.

*Trò chơi 1: “Lùa vịt ”

- Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 7 bạn. Cô đóng vai người chăn vịt.

+ Cách chơi: Anh hề chia lớp mình thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 7 bạn về đứng xung quanh 2 cái chuồng và đi theo tiếng nhạc, khi nhạc dừng thì các chú vịt nào đứng gần chuồng nào thì phải thật nhanh thò 1 chân vào chuồng đó.

- Người chăn vịt là anh hề sẽ kiểm tra kết quả và hỏi trẻ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Cô hỏi từng nhóm: nhóm mình có mấy bạn vịt thò chân vào chuồng màu đỏ, mấy bạn vịt thò chân vào chuồng màu vàng?

- Cô kiểm tra 2 nhóm còn lại và đổi nhóm chơi

* Trò chơi 2: “Ai nhanh trí”

- Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có 7 bạn, anh hề tặng cho mỗi đội 1 chùm bóng có 7 quả bóng có màu sắc, hình dạng, kích thước khác nhau.

+ Đội 1: 7 quả bóng có 2 màu sắc khác nhau

+ Đội 2: 7 quả có kích thước to nhỏ khác nhau.

+ Đội 3: 7 quả có hình dạng khác nhau

- Các đội chơi sẽ phải tách 7 quả bóng thành 2 nhóm có đặc điểm khác nhau và nêu đặc điểm khác nhau của 2 nhóm đó.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần).

- Cô nhận xét giờ học và gợi mở cho trẻ khám phá tiếp hoạt động tách nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần trong giờ hoạt động góc.

- Cô nhận xét khen trẻ

- Anh hề tặng mỗi bạn 1 quả bóng

- Hát vận động nhẹ nhàng bài hát “Finger family” kết thúc tiết học.

- Trẻ chào khách.

- Trẻ nghe

-Trẻ đếm và cùng chào đón anh hề.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ vận động theo ý thích theo đúng số lượng trên mặt trên của quân xúc xắc.

- Trẻ vận động theo yêu cấu của cô và anh hề.

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.

- Trẻ đọc số

-Trẻ đi lấy đồ dùng.

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô xếp 7 đồ dùng.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ kiểm tra và đếm cùng cô

- Trẻ thực hiện chia nhóm 7 đồ dùng thành 2 nhóm theo ý thích.

-Trẻ nêu kết quả

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện tách, gộp theo yêu cầu của cô.

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe cô phổ biện cách chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tham gia trò chơi.

-Trẻ cất dọn đồ dùng giúp cô.

-Trẻ về 3 nhóm theo yêu cầu và chú ý lắng nghe.

- Các nhóm thể hiện các cách chia.

- Trẻ tham gia trò chơi.