Tải Đáp án đề Thi Vào Lớp 10 Môn Ngữ Văn Tỉnh Lào Cai Năm 2019

(3) Trước đó, với những sáng tạo mới có tính ứng dụng cao, Dự án “Rô bốt hỗ trợ bón thức ăn cho bệnh nhân Parkinson sử dụng công nghệ xử lý ảnh” đã giành giải nhất cấp tỉnh và giải nhất[r]

(1)

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn tỉnh Lào Cai năm 2019

I PHẦN ĐỌC HIỂU (2.0 điểm)

Đọc văn sau thực yêu cầu:

(1) Tối 17/5, lễ trao giải Hội thi Khoa học quốc tế - Intel ISEF 2019, tổ chức Phoenix, bang Arizona, Hoa Kỳ, dự án nghiên cứu khoa học "Rô bốt hỗ trợ bón thức ăn cho bệnh nhân parkinson sử dụng cơng nghệ xử lý ảnh" em Vũ Hồng Long, học sinh lớp 12A2, Trường THPT số thành phố Lào Cai Ban tổ chức thi trao giải ba Đây giải thưởng đoàn học sinh Việt Nam thi quốc tế năm giải thưởng cấp quốc tế nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học tỉnh Lào Cai

(2) [ ] Ý tưởng chế tạo lập trình sản phẩm robot hỗ trợ bón thức ăn cho bệnh nhân parkinson sử sụng công nghệ xử lý hình ảnh Vũ Hoàng Long hình thành sau em bố mẹ đưa đến bệnh viện phục hồi chức tỉnh thăm người thân Chứng kiến nhiều bệnh nhân không tự xúc ăn, khó khăn phục vụ thân phải có người hỗ trợ, em đã nảy ý tưởng thực dự án Khắc phục nhiều hạn chế dự án tương tự trước dành cho người già bệnh nhân parkinson, dự án Vũ Hoàng Long đã thuyết phục ban giám khảo thi sáng tạo có tính ứng dụng cao

(3) Trước đó, với sáng tạo có tính ứng dụng cao, Dự án “Rơ bốt hỗ trợ bón thức ăn cho bệnh nhân Parkinson sử dụng công nghệ xử lý ảnh” đã giành giải cấp tỉnh giải cấp quốc gia; dự án xuất sắc miền Bắc giành điểm cao vòng thi chọn dự án thi quốc tế Tiếng Anh 10 dự án chọn tham dự Hội thi Khoa học kỹ thuật quốc tế - Intel ISEF 2019, tổ chức Phoenix, bang Arizona, Hoa Kỳ từ ngày 12 - 17/5

(Theo Laocaitv.vn)

Câu (0.25 điểm) Giáo dục Lào Cai có dự án học sinh đã đạt giải thưởng cấp quốc tế lĩnh vực nghiên cứu khoa học năm 2019?

(2)

Tối 17/5, lễ trao giải Hội thi Khoa học quốc tế - Intel ISEF 2019, tổ chức Phoenix, bang Arizona, Hoa Kỳ, dự án nghiên cứu khoa học "Rơ bốt hỗ trợ bón thức ăn cho bệnh nhân parkinson sử dụng công nghệ xử lý ảnh" em Vũ Hoàng Long, học sinh lớp 12A2, Trường THPT số thành phố Lào Cai Ban tổ chức thi trao giải ba

Câu (0.75 điểm) Ý tưởng dự án nhắc tới văn đã nảy sinh từ hoàn cảnh cụ thể nào? Đánh giá em ý tưởng đó?

Câu (0.75 điểm) Từ văn trên, em rút điều gì cho thân trong trình học tập?

II PHẦN LÀM VĂN (8.0 điểm)

Câu (3.0 điểm) Từ nội dụng văn phần Đọc hiểu, hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em yếu tố tạo nên thành công sống

Câu (5.0 điểm)

Sông lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa sang thu

Vẫn nắng

Đã vơi dần mưa

Sấm bớt bất ngờ

Trên hàng đứng tuổi.

(Trích Sang thu - Hữu Thỉnh, SGK Ngữ văn 9, tập 2)

Cảm nhận em hai khổ thơ trên, từ nhận xét chuyển biến mạch cảm xúc tác giả trước khoảnh khắc thiên nhiên lúc giao mùa

(3)

I PHẦN ĐỌC HIỂU (2.0 điểm)

Câu Giáo dục Lào Cai có dự án học sinh Vũ Hồng Long "Rơ bốt hỗ trợ bón thức ăn cho bênh nhân parkinson sử dụng công nghệ xử lý ảnh" đã đạt giải thưởng cấp quốc tế lĩnh vực nghiên cứu khoa học năm học 2019

Câu 2

Thành phần biệt lập: phụ chú

Câu 3:

Ý tưởng dự án nhắc tới văn đã nảy sinh từ lần Vũ Hoàng Long bố mẹ đưa đến bệnh viện phục hồi chức thăm người thân, chứng kiến nhiều bệnh nhân khơng thể xúc ăn nên em đã nảy ý tưởng

Đánh giá em: ý tưởng vơ thơng minh, sáng tạo có tác dụng vô hữu hiệu, thực tế, giúp nhiều bệnh nhân giải vấn đề sinh hoạt hàng ngày

Câu 4.

Trong trình học tập, em cần rút được: không học sách mà em cần phải liên hệ thực tế sống, áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày

II PHẦN LÀM VĂN (8.0 điểm) Câu (3.0 điểm)

1 Giới thiệu vấn đề: yếu tố tạo nên thành công sống

2 Giải thích vấn đề:

Thành cơng gì?

- Thành cơng có nghĩa đạt mục đích đã đề cơng việc hoạc sống chuỗi hoạt động tương tác vào công việc người

(4)

Những yếu tố tạo nên thành công sống:

- say mê với công việc không lãng quên mục tiêu phấn đấu mình

- có trí tuệ vững mạnh, đủ sức nhìn hội, thách thức dũng cảm vượt qua để chiến thắng

- người tự tin, có lĩnh, đốn, có ý tâm cao để vượt qua trở ngại, khó khăn;

- dám mạo hiểm, dám thừa nhận sai lầm để nhanh chóng tìm cách khắc phục, ln lạc quan tin tưởng tương lai

Làm để thành cơng?

- Bí thành công hãy biết làm chủ thân, làm chủ lực, không ngừng học hỏi sáng tạo, hăng say làm việc, tâm cao độ đạt lấy thành công

- Hợp tác với người, làm việc có cộng sự, chia sẻ, lắng nghe thấu hiểu, cảm thông ủng hộ công việc

3 Liên hệ với thân em: cần cố gắng học tập, áp dụng điều đã học vào thực tế

Câu (5.0 điểm) I Mở bài:

- Giới thiệu thơ "Sang thu" Hữu Thỉnh nêu cảm nhận, ý kiến khái quát

- Trích dẫn đoạn thơ nêu ý đoạn thơ chuyển biến mạch cảm xúc tác giả trước khoảnh khắc thiên nhiên lúc giao mùa

II Thân bài

(5)

- Hình ảnh dịng sống trơi thản, êm dịu lắng đọng, “dềnh dàng” đặc trưng mùa thu

- Chim “vội vã”: nghệ thuật nhân hóa, dường chim mng cảm nhận chuyển giao mùa nên tìm cho mình hướng

→ Các hình ảnh, chi tiết đặc sắc giàu sức gợi hình tái chân thật góc nhìn cảm xúc say sưa, hịa nhịp tác giả khoảnh khắc thiêng liêng đất trời

Khổ thứ 2: Phân tích tâm tư, suy ngẫm tác giả Vẫn nắng

Đã vơi dần mưa

- Các tính từ mức độ “vẫn cịn”, “vơi dần” bớt từ mức độ hạ nhạt dần, thu đậm nét

- Quan sát tinh tế, nhạy cảm tác giả: Sấm bớt bất ngờ/ Trên hàng đứng tuổi

+ Hình ảnh thực tự nhiên sang thu sấm thưa thớt, khơng cịn dội làm lay động hàng

+ Nghệ thuật nhân hóa: “bớt bất ngờ” - trạng thái người

+ Hàm ý: người cứng cáp, trưởng thành khơng cịn sợ, hay cảm thấy bất ngờ trước thử thách, sóng gió đời Con người trải vững vàng, kiên định trước tác động bất thường từ ngoại cảnh

*Giá trị nội dung nghệ thuật

- Nghệ thuật: thơ hấp dẫn từ ngữ gợi cảm, gợi nhiều cảnh tình Nhân hóa làm cho cảnh vật có hồn, gần gũi với sống

- Nội dung: tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước

III Kết bài:

- Khẳng định giá trị nghệ thuật nội dung đoạn thơ

(6)